众人哑火了。
显然，以现在广播台的实力，
本
不到这一
。
可如果不能分年级教学的话，总不能让
生跟小学生上同样的课程吧？
大家冥思苦想，还有不少人了烟，一边吞云吐雾，一边在心里
思考，该怎么办。
摸着良心讲，不
他们平常在政见和工作上，有什么冲突；在祖国
一代的教育问题上，领导
们还是齐心协力的。
都希望孩
们能多学，学实，学
，将来为自己为国家都奔个好前程。
但现实条件就摆在这儿，他们不能跟外国比。人家直接上个电视机，咵咵能整
十几个频
呢，想看啥看啥。
“这样吧，我有个想法。”分文卫的副主任开了
，“我抛砖引玉，一时间想不周全的地方，还请各位领导同志多指正。”
革委会主任先受不了他文绉绉的架势，
促：“说说说，老肖你个秀才掉个鬼书袋，赶
讲。”
肖副主任笑了笑：“那我说了啊。我是这么想的，恢复考了，现在的教材肯定要换。”
会议室里众人互相
换
神，都不由自主地。
没错，这是实在话。
现行的教材，编写目的是为了结合工农业生产需求，是备战状态被迫
行的调整。
它们不适应考需求，并不是为升学准备的。
“我昨天看《解放日报》，开第一句话就是，由上海人民版社重印版的一
《数理化自学丛书》，一现在各地新华书店的书架上，便被人们抢购一空。”
肖副主任给了自己的评论，“为什么书这么俏？就是因为大家晓得看它们，更容易考大学考专嘛。这也说明，我们现在的学校教学，不能满足他们升学的需求了。”
革委会主任是个急
，促：“行啦！你赶说重，你讲的我们都有数。”
林副主任笑：“行行行，我照讲了。初的课程，农村学校缺老师的，直接跟着广播学工人夜校的课就行。”
他解释，“我听了他们的课，对着他们的教材也看了，数理化，是小文化就能跟着学的，比较实用。”
会议室里哗然了，教育局
忍不住开：“那初不上课了？”
工人夜校，那是业余教育了，怎么能压正规全日制教育一。
“我的意思是，师资力量不足的初。”林副主任
调，“咱们一时半会儿变不老师给他们，总得有个能
上去用的吧？”
坐在他旁边主抓农村工作的分领导也帮了腔：“已经有公社在用了，效果我看还可以。”
之前省革委会冒天之大不韪，打着抓考的名义，准许农民城卖菜。
他们之不少人买了夜校的教材，回去后不仅家里备考的大孩用，年纪小的孩也看，也跟着大喇叭学习。
普遍反馈是，教材比较实用，能听得懂。
教育局又忍不住皱眉
：“可这么一来，学生每个人都要买一夜校教材，农村家
供小孩上学，本来负担就重。再加这一笔钱，他们怎么上得起学？”
作为教育局，他一天天愁死了农村地区的失学问题。
林副主任笑了起来：“你讲的是实在话。现在农村学校，我知的应对方案是，老师提前把教材抄在黑板上，学生自己抄，然后再听课。”
会议室里又发一阵哗然，依然有人担忧：“那要买多少本多少笔哦，他们哪里负担得起。”
在农村地区，好多学生是不用纸笔的。
他们学习，用的是石板和石笔，写完
掉，接着用。
课堂笔记这
东西，对他们来说，本不存在。
“这就是我要讲的第二了。”林副主任表态，“我的意思是，把这分学校的教科书直接换成夜校的教材。”
他敢开这个，是因为全国没有□□材，是各地革委会自己组织编写教材，自主极。
而这个各地革委会，并不是说一个省就用一教材，它甚至可以细化到各个专区。
比如说江苏省扬州市，它只是一个地级市而已。但是扬州专区的县市，初上课用的就是扬州专区编的教材。
但饶是如此，会议室里的们还是忍不住倒
一凉气。
乖乖，这个过了啊。
是没□□材，但国家组织专班在编写了啊。
照计划，今年秋天新教材就要走上历史舞台。
他们省现在要自行
一书，代替全国□□材，那是在跟上面对着啊！
林副主任打光
：“用全国□□材，农村学生怎么办？师资
失严重的小学怎么办？巧妇难为无米之炊，没老师，一切白搭。”
会议室里的嗡嗡声更大了。
上面一句话，面愁断
。
考他们没意见，可考引发的副作用，却要他们自己消化。
林副主任又接着放炸·弹：“咱们关起门来，都是自己人，那就不讲漂亮话，都讲难听的。”
他喝了
，
嗓，“我们现在说的只是考上大学走人的青年教师。但没考上的，就能安心踏实地教书了吗？”
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