众人哑火了。
显然,以现在广播台的实力,
本
不到这一
。
可如果不能分年级教学的话,总不能让
生跟小学生上同样的课程吧?
大家冥思苦想,还有不少人
了烟,一边吞云吐雾,一边在心里
思考,该怎么办。
摸着良心讲,不
他们平常在政见和工作上,有什么冲突;在祖国
一代的教育问题上,领导
们还是齐心协力的。
都希望孩
们能多学
,学实
,学
,将来为自己为国家都奔个好前程。
但现实条件就摆在这儿,他们不能跟外国比。人家直接上个电视机,咵咵能整
十几个频
呢,想看啥看啥。
“这样吧,我有个想法。”分
文卫的副主任开了
,“我抛砖引玉,一时间想不周全的地方,还请各位领导同志多指正。”
革委会主任先受不了他文绉绉的架势,
促
:“说说说,老肖你个秀才掉个鬼书袋,赶
讲。”
肖副主任笑了笑:“那我说了啊。我是这么想的,恢复
考了,现在的教材肯定要换。”
会议室里众人互相
换
神,都不由自主地
。
没错,这是实在话。
现行的教材,编写目的是为了结合工农业生产需求,是备战状态被迫
行的调整。
它们不适应
考需求,并不是为升学准备的。
“我昨天看《解放日报》,开
第一句话就是,由上海人民
版社重印
版的一
《数理化自学丛书》,一
现在各地新华书店的书架上,便被人们抢购一空。”
肖副主任给
了自己的评论,“为什么书这么俏?就是因为大家晓得看它们,更容易考大学考
专嘛。这也说明,我们现在的学校教学,不能满足他们升学的需求了。”
革委会主任是个急
,
促
:“行啦!你赶
说重
,你讲的我们都有数。”
林副主任笑
:“行行行,我照讲了。初
的课程,农村学校缺老师的,直接跟着广播学工人夜校的课就行。”
他解释
,“我听了他们的课,对着他们的教材也看了,数理化,是
小文化就能跟着学的,比较实用。”
会议室里哗然了,教育局
忍不住开
:“那初
不上课了?”
工人夜校,那是业余教育了,怎么能压正规全日制教育一
。
“我的意思是,师资力量不足的初
。”林副主任
调,“咱们一时半会儿变不
老师给他们,总得有个能
上去用的吧?”
坐在他旁边主抓农村工作的分
领导也帮了腔:“已经有公社在用了,效果我看还可以。”
之前省革委会冒天
之大不韪,打着抓
考的名义,准许农民
城卖菜。
他们之
不少人买了夜校的教材,回去后不仅家里备考的大孩
用,年纪小的孩
也看,也跟着大喇叭学习。
普遍反馈是,教材比较实用,能听得懂。
教育局
又忍不住皱眉
:“可这么一来,学生每个人都要买一
夜校教材,农村家
供小孩上学,本来负担就重。再加这一笔钱,他们怎么上得起学?”
作为教育局
,他一天天愁死了农村地区的失学问题。
林副主任笑了起来:“你讲的是实在话。现在农村学校,我知
的应对方案是,老师提前把教材抄在黑板上,学生自己抄,然后再听课。”
会议室里又发
一阵哗然,依然有人担忧:“那要买多少本
多少笔哦,他们哪里负担得起。”

在农村地区,好多学生是不用纸笔的。
他们学习,用的是石板和石笔,写完
掉,接着用。
课堂笔记这
东西,对他们来说,
本不存在。
“这就是我要讲的第二
了。”林副主任表态,“我的意思是,把这
分学校的教科书直接换成夜校的教材。”
他敢开这个
,是因为
全国没有□□材,是各地革委会自己组织编写教材,自主
极
。
而这个各地革委会,并不是说一个省就用一
教材,它甚至可以细化到各个专区。
比如说江苏省扬州市,它只是一个地级市而已。但是扬州专区的县市,初
上课用的就是扬州专区编的教材。
但饶是如此,会议室里的
们还是忍不住倒
一
凉气。
乖乖,这个过了啊。

是没□□材,但国家组织专班在编写了啊。
照计划,今年秋天新教材就要走上历史舞台。
他们省现在要自行
一
书,代替全国□□材,那是在跟上面对着
啊!
林副主任打光
:“用全国□□材,农村学生怎么办?师资
失严重的
小学怎么办?巧妇难为无米之炊,没老师,一切白搭。”
会议室里的嗡嗡声更大了。
上面一句话,
面愁断
。
考他们没意见,可
考引发的副作用,却要他们自己消化。
林副主任又接着放炸·弹:“咱们关起门来,都是自己人,那就不讲漂亮话,都讲难听的。”
他喝了
,
嗓
,“我们现在说的只是考上大学走人的青年教师。但没考上的,就能安心踏实地教书了吗?”
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