“好油腻的台词，跟我爸似的，太损形象了……”
小绒
：“我大名余京回，小名小绒，其实我更喜
被称呼小名。我之前一直主要是自学，偶尔会到正在上课的教室外旁听，但没正经写过作业，正经考试也只经历了昨天那一回。”
小绒：“我是说，
校正式成为学生之后，我肯定会有
分表现不太合群，因为我还并不适应学生
份。我会努力跟上你们的节奏，但也请你们允许我跟得不那么迅速、不那么完
。”
“猫，你的用词不要那么谨慎嘛。大胆一
、任
一，你可是独一无二的猫学生。”
小绒：“我并不打算以我的
族为借
索取特权，在大方向上，我准备与你们保持步调一致。”
“那多无聊。”
小绒：“大方向不一致那叫敌对方，就不是有聊无聊的问题了。”
“猫啊，你说话的格调真的不太对。”
“你
二一嘛。”
小绒：“语气属于细节问题，每一个人类的语气都会不同，我也不必在语气方面讨你们心。我已经观察了人类很
时间，其实我对人类的很多事
都知晓。你们休想轻易拐骗我。”
小绒：“也许我亲
人类行为时会显
生疏, 但我不至于被人类诓得以为人类普遍不的某行为是人类常哒。”
“这句话有绕。”
小绒：“你们的语文
平这么差吗？连这句
都需要多思考几秒才能领悟？由于我的数理化是满分，所以我以为我的语文成绩应该在本班里排
游——外语垫底——不然我的平均分怎么能与你们差不多？”
“不要说那么现实的话题吧？你说童话类的呢？”
小绒：“我是你们的同学，不是你们的玩
。我会努力不拖班级的后
, 但我不负责给你们逗乐, 请你们对我保持尊重。”
之前大吼过的女生：“是的，同学之间应该彼此尊重。我也自我介绍一，我叫孔佑，喜猫, 讨厌吵闹，反
笨
。如果不是考时发
烧, 我本该在一班。”
一班就是考平均分最的那个班级。
好些人一起嘘孔佑。
孔佑淡定：“最迟在第一次月考之时, 我会证明我的实力。”
小绒：“我也会在第一次月考之时证明我自己。”
孔佑向小绒伸右手：“小绒同学, 让我们一起努力, 踩扁笨。”
小绒右前爪搭在孔佑的右手上，回应：“喵。”
一人一猫握手完毕后, 孔佑表达惊讶：“你的爪垫好
净呀。你是自己赤脚走
来的吧？没有穿鞋对吧？”
其他同学：
“……孔佑是不是不知
猫上的常用词？‘爪垫’‘赤脚’是什么表达方式？”
“但如果用‘
垫’来称呼自己同学的……手, 好像也……不太尊重？”
“那就直接说‘手掌’嘛。”
“哎, 确实需要很多适应啊。”
小绒不理会其他人的东拉西扯，专心回答孔佑：“当然不可能穿鞋呀，鞋会严重拉低猫的运动能力。至于我为什么能保持脚掌的净……”
小绒单眨了一右
, 说：“这是秘密哟。我要保护我的秘密, 神秘是猫的必有标签。”
有人捧心状：“我真是太幸运了，能有这么一位特殊的可
同学，希望我能与猫同学同班三年整。”
小绒看向捧心的那位, 说：“那你可能得加油, 因为我的目标是一班，且我觉得我能实现这个目标。”
捧心同学：“真巧, 那也是我的目标。”
好些同学附和：“我也是。”“还有我。”“谁不是呢。”……
当一七班的班主任走教室时，发现自己班上的同学们相互之间似乎已经非常熟悉。
当然，班里有一分同学是从本校初升上来的，确实早已相互认识，但还有一些初来自其他学校，尤其是来自教育条件比较差的学校的同学，班主任原以为他们与其他同学之间会相对显一些疏离，不料居然如此地
成一片。
连那只最特殊的猫同学都在似模似样地与隔
桌的同学讨论一几何题。
班主任站在门疑惑并欣
了一小会儿。
教室
的同学们逐渐发现了门的班主任，并猜测到了他的份。于是大家纷纷坐好、停止说话、等待老师发言。
班主任走到讲台上，开：“很兴与大家在这里相遇，也很兴看到大家表现来的状态。我是你们的班主任，罗维溪。”
小绒：嗯……这位罗老师是与余鹤接
过的严肃老师之一，但他又是严肃之相对不非常严肃的类型。虽然他多数时候都板着脸，但我看到过他喂麻雀。一边撒小米粒，一边笑得慈祥。
小绒：……等等，喜麻雀的人，会不会对猫有偏见呢？有些人觉得猫会频繁猎杀小动
，且很多猎杀行为不是为了吃，只是为了训练自己或者脆是为了玩。他们觉得这样的猫很残忍、完全不可、更适合
死了事。
小绒：哎呀……所以罗老师会为了替麻雀报仇而给我穿小鞋吗？
多数科目，尤其是主科，开学的第一节课都主要是相互认识，并不实际上课。
这期间有的老师会特别名小绒，并多
时间与它互动。有的老师对待小绒的态度则与对其他学生的差不多，就叫名字、看两、把名字和同学对上号。
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