小绒
注意到了余鹤的
言又止，心
暗
：原来你也会因为场合及谈话对象而收敛脾气嘛。你是不是只会窝里横呀？
辛校
可能也注意到了余鹤的不认同，但他装作没发现，有礼地将这一家三
送
办公室。
并在
别前说：“哦，对了，余先生，我校一般并不建议家频繁亲自
校来检查自己孩
的学习
况。教室
虽安装有摄像
，但除了考试时之外，一般并不会开启。”
辛校：“这些学生毕竟已经是
生了，临近成年，需要一些独立空间。而且我校也希望家能信任我校老师对学生校事务的
理能力。”
辛校：“家将孩
给了我们，我们便会保证学生在校好好学习、健康成。”
辛校：“如果某学生认为
分老师有
得不好的地方，或者老师认为某学生行为有不妥之，学生或老师会联系家，那时候才有必要
行三方的面对面
。”
辛校：“当然，我不是说家应该完全不
孩的校况，只是，建议不要那么
盯。基础况老师会定期告知家，每个月也会有至少一次家会用以相互，其他时间，不妨略微放手。”
以小绒对余鹤的了解，它觉得他对这番话已经非常火大了，但他依然忍住了怒气，再次对辛校说：“我尊重您的教育理念。”
辛校听见这句话后笑了。
笑得非常礼节，像一张假面。小绒没有辨识其有没有无奈或嘲讽的成分。
回到家后，小绒问余鹤：“你不喜
辛校叭？”
余鹤：“你校后日常没什么机会与校相，你主要接
的是班主任和各科老师。”
小绒：“我的分班是才定
哒，你之前也不确定我的班主任是哪位叭？”
余鹤的笑容让小绒觉得自己好像问了个傻问题。
余鹤：“我连续这么几个月盯你学习，你以为我对你的考试成绩没有预估？还是你以为我看不懂考级别的题目？”
小绒回忆了片刻自己监视外的余鹤时看到的与他接的老师，不太能分辨究竟哪一个最与余鹤理念相似。
小绒：有好几个相似哒。显得辛校表达的观
才像个异类。
余鹤：“我早就估计到你不可能名班级，也不至于掉末位班级，二三四位是概率最大的。而这三个班的班主任，都是认真负责的严厉老师。”
小绒：认真负责不一定需要严厉。
小绒的空间力量蠢蠢动，想要立刻潜学校看看分班资料。
但在实际行动之前，小绒又觉得没必要浪费能量，反正明天就知啦。
小绒：这个绪场里可没有乐乐产能养我, 我
能量不能太大手大脚。关键是，即使提前一晚上知，也改变不了状况。
小绒对余鹤动不动就怒气冲天的绪很有
馋, 好几次都差忍不住想提与他签能量合同。
可惜每次产生这个念后, 小绒接着又会意识到余鹤绝不是个好合作对象。
不仅因为余鹤的绪值上涨迅速降缓慢、产能效果不佳，更因为余鹤没可能
合小绒，而小绒的能量合同在对方不乐意的况，
本无法生效。
负司原版合同要求的合度极其
势, 只有愿意把命托给负司随意置的生
才能签约成功。
小绒的简化版合同相对宽松很多，越简化的越宽松。
比如在猫贩绪场里与猫签的那
, 有时只生效几分钟, 于是只要在那几分钟猫愿意把小绒当老大, 合同便成立。
而与乐乐签的那款约束力要一档。不过那一款即使解约, 也就是双方各过各的而已，不会有哪一方因解约而受到伤害, 更不会解约即死。
哦, 对了, 其实准确说来，负司的合同在解约后也仅是双方各过各的、互不相关而已，解约动作本
并没有附带谋杀手段。
只不过因为负司员工原本都是死人, 能保留意识、保持魂
凝聚全是负司力量的功劳, 于是当解约之后、负司不继续提供员工力量了，员工便会回归死亡状态。
解约只意味着负司不继续救某人，而不是负司杀了谁。
同理, 员工死在绪场里, 也只是负司觉得此员工不合格，于是放弃继续培养他, 并不是刻意谋杀。
负司不欠任何员工的命。
小绒：怎么会这样呢？越理解负司，好像就越无法恨它。不是说员工对老板的不满是无法消除的吗？
邢异：“没有恨不影响保持不满。你依然可以抱怨负司抠门吝啬斤斤计较谎话连篇。”
小绒：可负司只是对它自己的合理劳动所得看护得特别，这好像是它个人的喜好问题，
不到别人说三四？就像我能量大手大脚、不敷，也是我的事，旁人对此指手画脚我才不会理他。
邢异：“对呀，你抱怨是你的事、负司无视抱怨是负司的事，两件事互不影响。”
邢异：“有时，员工吐槽老板不是真觉得老板错，只是因为员工的利益与老板的有差异，所以分有利于老板的事员工觉得损害了自己，这是立场问题。基于立场的矛盾往往是难以调和的。”
邢异：“你不是负司，就不用太代负司的立场，不用谅它经营公司的难，你只用表达你觉得不合心意之——反正不你是夸负司还是骂负司，都不影响它支付给你的工资量。”
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