师隋：“你的年龄让你在社会
于弱势地位，但同时，这份弱势也可以成为你的武
。不要害怕求助，也不要因为一两次的求助结果不够让你满意而放弃。在你需要时，找你
边的大人，最好是找官方机构，尽可能给你自己争取到你应有的权利。”
乐乐记得小绒
也说过类似的话，所以同样这么说的校
应该可以信任吧？
乐乐：“最差的
况我也只是与大伯他们彻底闹翻，我失去这个监护人、被送去孤儿院……孤儿院其实也没有太可怕吧？”
师隋：“据我所知，我们市
及周边的孤儿院条件都还行，反正让孩
们吃饱穿
肯定没问题，但玩
就别想了。有时孩们之间还会发生不太好的争斗。院方因为嫌麻烦或者人手不足，对不少事睁只
闭只。”
师隋：“虽然我觉得几率不大，但如果你不幸真被送去孤儿院，我对你的建议依然是，好好学习。想要改变命运，这不是唯一一条路，但这是你最容易走稳的路。”
师隋：“好了，
午第一节课快要开始了，你回教室吧。这三袋饼
给你。是猫饼，小绒喜
吃这个——其实人也可以吃，我每
一批都亲
尝过。”
乐乐迟疑地接过饼，然后更迟疑地问：“您还没说要怎么理小绒的事。会叫家吗？小绒以后还能在学校活动吗？”
师隋：“这个我已经与小绒商量好了，剩的就看它的表现了。”
小绒：你刚刚对我不是这么说哒。
乐乐先是困惑地重复师隋的话：“跟……小绒商量？”
然后面
震惊：“小绒与你说话了？！它对你说人话了？！”
说到最后甚至有
破音。
小绒：傻孩哟，你这样能保住啥秘密？稍微一诈你就把老底来啦。
小绒和乐乐都知
，乐乐震惊是因为他以为小绒将原本只有小绒和他知的秘密暴给了师隋，但从师隋的角度看，她以为乐乐震惊的是猫会说人话。
小绒也是因为猜到师隋的误解方向，所以才没有立刻对乐乐解释实。
小绒：日常过分沉静的小孩，偶尔激动一也
好哒。
师隋笑起来，说：“还好，你虽然略有早熟，但还没有彻底变成大人思维。你还保留了孩特有的丰富幻想，相信童话故事猫说人话之事可以发生在现实里。”
乐乐听自己误解了，放了心，并略带骄傲地想：它就是发生了呀。
然后又有苦恼：不过这只童话猫有时有坏心。比如故意看我震惊焦急。
师隋：“不要气鼓鼓的嘛，其实我觉得小绒好像真的能听懂我说的
分话。”
乐乐：小绒当然能。
师隋：“看来你有同
。”
乐乐想了想，对着师隋
，说：“小绒真的很神奇。”
师隋：“基于小绒的神奇，对此事的理结果就是：不会叫家，不会把小绒赶学校，但前提是，小绒不影响你们上课。”
师隋：“只要小绒一直不影响学生们学习，它就可以一直在校玩；而如果它影响了，只要发生一次，它就再也没有机会
校。我校在防止野猫野狗偷偷潜
方面，很有一
。能来的都是经过了批准的。”
乐乐：“谢谢校。”
师隋：“不用客气。在学生能自己
好自己时，我一般都倾向于不叫家。”
师隋：“虽然你们还是小孩, 家有你们的责任，而‘’的前提条件就是家详细知你们上都发生了些什么，不过, 时间待在校的毕竟是你们, 校外的家们对校的细节况、前后逻辑经常并不完全清楚。”
师隋：“哪怕老师详细告诉家们，他们依然可能会误解，然后错误的判断、执行不妥的教方式。所以我一向认为，由学生自己来理自己的事, 是最好的。”
师隋：“你有自信理好你自己吗？”
乐乐：“我……在有猫帮助时就可以。”
师隋笑了笑，说：“记住, 有些事只有一次机会, 没有改正错误、再来一次的可能。只要错了, 你的相关权利便会被彻底剥夺。”
师隋：“我这已经事先提醒过了, 所以等发生之时，你可别觉得我太苛刻无——当然, 到时候即使你痛骂我, 也改变不了什么, 我是不会只因为被骂就妥协的。”
师隋：“听懂我的意思了吗？”
乐乐：“有
象，但我知这里主要对应的是小绒不能扰
课堂秩序。”
师隋：“暂时理解到这个程度就可以了。”
午第一堂课的上课铃响起。
师隋：“看，你刚刚没有听我的建议及时返回教室, 现在迟到了。今天是你第一天正式上学, 且才只上了半天，你就已经犯了两件大事，好像开局不太好？”
乐乐：“万事开难。今天把难关集渡过了, 接来就会越来越好、越来越轻松。”
师隋：“加油, 小伙。”
乐乐：“校，如果我成绩非常好, 稳坐第一名的那
好，是不是养
、迟到这事就不会被太计较？”
师隋：“基本上……是的。如果你第一名的位置稳得无可撼动、如果你与第二名之间期存在不可逾越的鸿沟，那么可以说，只要你不犯法，校规是都可以给你大开绿灯的。”
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