在一小师生们
，他们的这位名叫师隋的校
事一向妥贴，也一向说一不二。
师隋作为校，名声呈现两个极端：
崇拜她的人觉得她特别有能力、有魄力，一定能带领一小走到不可思议的
峰，成为教育界的经典学习案例。
但厌恶她的人觉得她冷心冷肺、完全把小孩
当机
对待。只看分数，不考虑小孩柔
的心。并认为在她的祸害
，一小迟早要
大问题，会成为教育界的典型反面案例。
而两方都承认，一小能成为本市名副其实的第一小学，师隋校功不可没。
对于那些评价，师隋的回应是：一小学生们的分数、奖项，越拿越、越拿越多。
早已习惯自家校风格的老师立刻把小绒
转
到师隋手上，并说：“它
乖的。不吵不闹，也不挠人。”
师隋：“一只聪明的小猫。”
师隋抱住小绒后，没有
照那位老师的计划去给小绒
检查、联系家，而是回到了她的校办公室、调一年五班叶志乐的相关信息，
行分析。
除了分班考试卷外，师隋能找到的学生主要信息是报名时由学生家自己填写的
容。
有些家会写很多。从家的职业、收
，到孩曾获得的荣誉，包括几岁便能背诗、算数学题都写。
但有些家只写最基本的必填项，比如联系电话等。且写得极其简略，家
住址只写到街
，不写门牌号。
——跟网购时留快递地址似的，生怕暴
了
确住家位置。
师隋看到，叶志乐家的填表风格就属于简略类。
其实师隋对叶志乐这名新生的家
况有印象，甚至还知叶志乐家对于这
简略填写的解释：“我们刚收养这孩不久，其实也不是非常了解他。而我们家的家况，还来不及对他的
格、学习能力造成
影响。”
形成鲜明对比的，是这夫妻俩在填写亲生儿叶材宝的表时详细到啰嗦，表现了
的自豪。
乐乐的况在这一届新生无疑是比较特殊的。
首先就是他的年龄，太小了，原本不应该让他今年学，是他的监护人
持说他能跟上小学度，而且与堂哥关系好、不愿意在堂哥上小学后自己还留在幼儿园，所以才破例给了乐乐一个参加考试的机会。
而考试结果证明，确实还行。
考试结果来后，还是师隋最终拍板说：“既然考试合格了，排名还在前半截，那么号称唯分数论的一小当然便可以收他。”
因为有过特殊讨论，所以师隋自然对乐乐及其监护人都有印象。
师隋也还记得叶志乐的监护人来给叶志乐申请提前校时提过，叶志乐的亲生父母刚去世不久，现在的监护人其实是叶志乐大伯一家。
师隋：一个寄人篱的孩，
于他就不仅仅是了。请家也不仅仅是“校方有责任通知家其孩在校的不妥表现”的问题。
师隋翻看乐乐和叶材宝的相关资料期间，小绒就待在她的办公桌上，一会儿看师隋，一会儿打
，一会儿还去拨
一个小箱上的锁。
小绒：我闻到这里面装了我吃过两次的饼
。
师隋听到锁晃动敲击箱的声音，看向小绒，说：“你应该只有两三个月大，也就是，叶志乐的父母去世后你才生。那么，是叶志乐现在的监护人，也就是叶放知或狄甘将你送给叶志乐的？”
师隋：“能想得起来给收养的亲戚家孩送，并把养得这么漂亮、有活力，叶志乐在新家的待遇应该还不错？叶志乐的气
确实也很健康，且从分班考的卷看，很有自己的想法。”
小绒：那是我养得好，才不是叶材宝一家的功劳。可惜，外人不会想到猫能养活人类小孩，于是这功劳还真只能让叶材宝一家领啦。
小绒：也行叭。希望听多了外人的夸奖后，叶材宝一家能更看重面、能飘飘然地真对乐乐好一些。
小绒：这天气看着要冷来啦，希望他们家不会克扣乐乐的冬衣叭。不然即使我能偷，乐乐又怎么好穿门呢？光保证房间
和肯定不够呀。
小绒：不过衣服是要穿门见人哒，他们应该不好意思过分克扣。至少外
会好好给乐乐买。哪怕又拿叶材宝的旧衣服给乐乐，也应该会是成相对较好哒。而里面的，尤其是贴的衣服，即使他们克扣，我也有动手脚的余地。
小绒：用同系的、更保舒适的替换就好啦。
师隋拿起一支笔，先敲了敲桌，然后笔
指向小绒，问：“你说，我该怎么
理你呢？”
师隋：“如果回答得漂亮，我就请你吃饼；如果回答得太糟，我就把饼从箱里全倒来，把你锁箱里。”
小绒歪：“喵呜。”
师隋摸手机，打开拍视频功能，说：“再叫一声。”
小绒：“喵喵呜。”
师隋看着手机屏幕上的拍摄效果，表示：“嗯……”
小绒再接再厉：“嗷嗷。”
师隋继续斟酌：“唔……”
小绒换个姿势：“咪呀。”
师隋结束拍摄, 把手机放到一旁，笑起来：“你可真是个小宝贝。如果我不要脸一些，我就直接对叶志乐的家说‘学生带猫学校大错特错, 如果
不好猫, 便建议将猫送人’。”
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com