老师：“它好小呀，我们学校里的
住猫基本都成年了，它可能会被它们欺负。”
乐乐笑起来：“不会，小绒
特别厉害。”
小绒：嗯嗯，那些猫全加起来，再与狗联合，也打不过我哒。
老师问乐乐：“小绒已经在学校里待了一上午了吗？你上课时，它就一直在学校里玩？”
乐乐：“我不知
。我在教室里时不知小绒
去了哪里，刚刚也是它突然找到我的。”
乐乐是真的不确定小绒上午时是不是一直在校
。因为在乐乐的
知
，能量
动比较容易判断方向，但很难判断距离。
老师：“那么，叶志乐同学，能把小绒先
给老师吗？我带它去检查一
有没有受伤。还有，它该打的疫苗都打了吗？”
乐乐：“……什么疫苗？”
这是乐乐的知识盲区。主要是因为小绒完全没对乐乐提过相关事
，就像小绒也完全没告诉乐乐家养猫一般都需要绝育。
小绒：不需要提呀，普通猫的待遇跟魂猫有什么关系？
老师：“也许你的班主任需要联系你的家问问。”
乐乐
张。
叶材宝幸灾乐祸。
乐乐有
结
地问：“一定要通知家吗？小绒很健康, 它没伤，也没病。”
老师：“这个你说了不算哦，要给医生诊断。你们是哪个班的？”
叶材宝大声：“五班！”
小绒传音给乐乐：“不用怕。无论怎么检查, 我都是正常、健康的猫。”
乐乐很想问小绒：虽然你不需要, 但你究竟有没有打过那什么疫苗？
然后乐乐自己反应过来：不对，小绒肯定没打过。我没钱送小绒去打针，叶材宝一家不会
这事，小绒自己更不会主动打针。所以如果打过针, 那只可能是悦悦打的。
乐乐绞尽脑
地回忆，但还是想不起来父母送悦悦给他时提没提过疫苗的事。
乐乐：虽然打在悦悦
上的疫苗与小绒的无关, 但如果悦悦打过, 这笔记录就是落在小绒名的。猫有没有打疫苗可以跨医院查到记录吗？我没有悦悦的病历本。悦悦好像本来就没有病历本。
小绒听不见乐乐心的焦急, 如果听见了它就会安
乐乐：以悦悦死前的年龄, 它
天了只打过一针，肯定没打完全。所以不用费神思考啦, 继承了悦悦就医记录的我肯定是要补打针哒——如果能查到记录的话。
小绒：但大概率查不到。所以猫主人说打过就是打过。乐乐因为年龄太小, 说的话大人不会采信, 所以得看乐乐的监护人，即狄甘夫妇怎么说。
小绒：那对夫妇为了避免被外人指责“对亲儿
的
狗照顾
心，怎么对收养的侄的猫就这么不上心呢”, 可能会说给我打全了叭。当然, 如果他俩小心
地想看我挨针，也可能说忙忘了、还没带我去打。
如果听到小绒的这
安，乐乐毫无疑问会更加焦虑。
乐乐睁睁看着老师把小绒抱走, 即使小绒贴地告诉乐乐“没事, 我不会受伤哒。你午上课前我肯定会跑来再探望你一”，乐乐也还是连吃午饭的心都没有了。
乐乐：不想吃也必须吃。必须定时定量地吃饭, 不能把小绒辛苦给我养
来的健康习惯破坏掉。尤其不能被明显可解决的事破坏。我的心理承受能力一定要
，不能拖小绒的后
。
叶材宝看着乐乐失魂落魄的表简直乐不可支，大度地决定暂时不
一步找乐乐的麻烦了。
班易葫努力安乐乐：“一小有养小动的传统，不会伤害小绒的。”
叶材宝：“但养的耽误学习、导致第一天就被请家，我爸妈会生气。我也养了，我的可是乖乖待在家里、不会
跑到学校里来。叶志乐那只太不乖了，就应该给他换一只。”
易葫凶地瞪向叶材宝。
叶材宝才不怕她：“现在
错事的人是叶志乐，不是我，你瞪我什么？这么是非不分，你果然是……”
叶材宝的朋友们
合默契地起哄：“喜
叶志乐吧？”
易葫跺脚，跑
堂。
但没跑几步，她又冲回来，把乐乐也拉堂。
——她拉的时候很注意只拉乐乐的袖，不碰手，绝不坐实“喜”之类的谣言。
易葫：我只是很有责任心！
堂开始打菜时，乐乐已经成功将自己的心调整得稍微好了一些。
还是叶材宝给了乐乐提醒：他们一家最多就是以这事为借
，又试图把小绒扔掉或换掉，而小绒肯定是会再回来的。
乐乐：所以没关系，我就是需要再面对他们一家
怪气的骂而已。我能承受。肯定能，必须能。
另一边，被老师抱着的小绒又遇到了校。
在校的询问，老师向校解释了况。
老师：“我是无法相信这么小一只猫能自己从家里跟到学校来的。我猜应该是被学生藏在书包里带来的吧。时不时就有学生这么
。”
校：“这次不一定。”
老师：“嗯？”
校：“我之前已经见过这只猫几次，它的活动能力相当不错，反正看起来独自跑几条街、逛遍全校一问题都没有。把它给我吧，这事我来
理。”
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