……三、二、一。
烟
燃起的橙
光
没有
现，陶知意放在旁边的手机却振动了起来，屏幕上“郑君里”三个字让他的心
了
。
他怎么会给我打电话？
陶知意大脑一片空白，慌慌忙忙接起电话，“您、您好。”
“晚上好。”
男人的声音通过听筒传到耳边，似乎更加低沉
，陶知意不自觉蜷起了
，将手机贴得更近，耳朵一
红了。他偏就能看到对面
台上的那
影，郑君里没有
烟，正在
的唯一一件事就是和陶知意说晚上好，这
觉真的很奇妙。
“我需要准备什么吗？”郑君里认真问，“比如衣着？发型？”
陶知意麻烦郑君里的事，是明天去他的绘画班上，给孩们当模特，他是在扯住郑君里袖
的时候才临时想起的理由。
他心虚地回答：“不用准备的，和平时一样就好。”
“好的。”郑君里说。
陶知意吞了吞
，“您明天不忙吧？”
郑君里低低地笑了一声，“为什么总觉得我忙？我看起来像日理万机的人吗？”
“也、也不是……”
陶知意一边否认，一边腹诽，是有像。
然后他看到对面台上，郑君里燃了属于今晚的那一支烟，接着，那人的声音在耳边响起。
“很晚了，早休息，”郑君里顿了一，陶知意猜想，他是在说话的空隙里了一烟，因为他的烟瘾好像真的很重，“明天见。”
陶知意握
手机，不安分地咬着指甲，舍不得落在耳边的每个字。
“明天见……郑先生晚安。”
“晚安。”
这是郑君里在电话里说的最后一句话，
容简单平常，却能让陶知意的夜晚变得复杂，需要成百上千只绵羊助力他的睡眠。
早知就全程录音了，陶知意咬着指甲想。
挂断电话后，又过去了半支烟的时间，陶知意看到对面台的灯关了，郑君里转
了屋，留给他久久不能平复的心、需要躲被里解决的生理反应，以及躁动不安的一整夜。
?
第二天午四，郑君里准时来到了兴趣班门，果然穿得和平时一样，衬衣西
公文包，看起来确实很像“日理万机”的人。
陶知意带着他去，路过楼里打闹玩耍的小孩，“这里小学生比较多，可能会有吵。”
“我一会儿要摆什么动作吗？”郑君里问。
“随意一些，不用一直保持一个动作，让他们自己发挥就好，”陶知意带着他上楼，楼梯两侧的墙上挂着学生的作品，线条和彩都充满了奇思妙想，“小孩很有灵气的，会抓住很多我们注意不到的细节。”
郑君里跟在他后，“嗯”了一声表示赞同，忽然伸手拉了一陶知意的卫衣帽，指腹有意无意地
过后颈的
肤，温温的。
陶知意猛地缩了一肩膀，听到郑君里说：“帽歪了。”
陶知意没敢回看他，只小声说了句谢谢，怕暴
自己的张。
他昨晚想了很久，该如何和郑君里相
。他不希望郑君里
里的陶知意一直是胆怯的，甚至是有些忸怩的，尤其是在工作的地方，他想尽量表现得从容自信一。
郑君里刚走教室就被一个小男孩抱住了大
，小孩仰着脸看他，“叔叔，你就是今天的模特吗！你好
呀！”
“你好。”郑君里摸了摸他的。
陶知意带的绘画班一共有12个学生，八九岁，正是人来疯的年纪，看到郑君里，一全围了过来，叽叽喳喳问个不停。
郑君里没被这么多孩“围攻”过，不知该先回答哪个问题，求助似地看向陶知意。
陶知意忽然觉得这样的郑君里有可
，仿佛走了神坛，变得更有人
味了。他抿嘴偷笑了一，拍了拍手，提音量说：“好了好了，快去座位上坐好，还想不想要奖励了？”
孩们一听到“奖励”，都捂上嘴
，跑回自己的座位，坐得端端正正。
这是一堂特别的拓展课，陶知意提前将桌椅围成了一个弧形，让郑君里坐在
间的单人沙发上。
孩们开始动笔后，陶知意便转着圈挨个指导了一遍。
他怕郑君里无聊，想找本书给他消磨时间，但找了半天只找到一本儿童读
，叫《神奇小狗》，里面的
图是他画的，也是他的画女座。陶知意非常喜
这个故事，可惜现在儿童读的市场都被几位畅销作家垄断了，《神奇小狗》的销量非常惨淡，没多久就架了。
陶知意把《神奇小狗》给了郑君里，并暗自祈祷他不要发现图作者是谁。
郑君里接过书，问：“小陶老师，你不画吗？”
“我？”陶知意没有想到他会这样称呼自己，也没想到他会这样问，对上男人盈着笑意的睛，忽然不知所措起来，“那……那我也画一张好了。”
陶知意拉了张椅，坐在正对着郑君里的位置上，削好铅笔，立起画板，定决心要认真画一次郑君里。
无论画什么，最重要的步骤都是观察。
这大概是陶知意第一次光明正大地注视着自己的喜的人，不需要等到晚上，不需要隔着窗
，想看多久就看多久。
郑君里坐在单人沙发上，双
叠，捧着一本儿童小说，似乎在很专注地读故事。衣只有黑白两的男人，手里却拿着一本封面
哨的童书，画面给人一极大的反差，然而在陶知意里，却是一独特的。
因为姿势和西材质的缘故，男人间那的形状有些明显，陶知意起初只是不经意间注意到，然后就一发不可收拾，睛总是忍不住往那里瞟。
他用画板挡住脸，一边悄悄用手背给脸颊降温，一边在心里反省：我怎么这么啊，这样不行的，忘掉忘掉……
陶知意
呼
几，用笔尖简单勾脸
的
廓后，定三
的位置，然后开始着重描绘睛的细节。注意力集在笔尖后，陶知意慢慢平静来，他发现自己并不需要时时抬去看郑君里，也没有完全
照郑君里现在的姿势去画。
一半是真实，一半是真实衍生的想象，才是陶知意心里的郑君里。
一个半小时很快过去了，孩们把今天完成的画给陶知意，陆续被家
接走了。
陶知意翻看上来的十二幅画，发现孩们画的郑君里各有各的风格，有的象，有的卡通，但都抓住了郑君里的一些特。
比如有个学生画的郑君里，特别，到……已经有些扭曲了。
郑君里把《神奇小狗》放回柜里，然后走过来，也看到了那幅十分象的画，他的嘴角动了一，“其实……画得还
像的。”
陶知意忍着笑，说：“您喜的话，可以选一幅带回家。”
郑君里一张一张翻过孩的画，抬看向陶知意，“选哪个都
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