等她连着柏预沅的答题卡
上去的时候才发现自己没
镜。
“不听没关系吗？”柏预沅只是问她一句。
“听了，答案忘记写了而已。”竹羽椿脸不红心不
地解释。她烦躁地梳了
，随意地扎了发。
“还以为你睡着了，是我看错了。”柏预沅垂着动了动嘴，睛一直看着书本，他俩逐渐习惯了这
不扭看对方的说话方式。
“还困吗。”他像是不si心的疑问把竹羽椿问急了。
“说了没睡。”
就算是成为朋友也行，哪怕是普通同学也好。碎发抵在他睫
上，他神一暗晦涩不明，又在心里否定了自己的想法。
本
不了朋友。
纵使竹羽椿学起数学来游刃有余，但午的课实在
眠。朱晓芳讲得很细，解题步骤也很全，她说刚开始上课会很详细，让绝大
分的人跟上她的脚步，后期就不
那些学得慢的同学了。
她边讲边算，要求同学们踊跃回答。
基本上就顾彬一个人在说，偶尔还会告诉老师她哪里算错了。
要是因为一个细枝末节的问题导致最后答案算错，朱晓芳又会
时间回顾，时间又会浪费一大截。
“这题的答案是”朱晓芳在黑板上算，同学们在面看。
现在讲的是一
大题，计算量很大，答案也千奇百怪，朱晓芳只讲大家错的多的题。
偶尔晚自习的时间也会用来讲题。
“四分之号二十三。”顾彬在面讲到。
等朱晓芳算到后，她才会和同学们对答案。如果她算的和同学们不一样，面其他的同学就会议论纷纷。
“是四分之号二十三。”朱晓芳认可，“同学们积极回答问题，很好！这是我最喜
我们五班的一
，我之前帮普通班代课的时候，班上si气沉沉的，大家都不ai讲。”
竹羽椿想，顾彬必须是她喜的那类同学。
然后就是朱晓芳问一题。
顾彬答一题。
“这题有俩解法。”
“四。”
“取值范围是大于”
“老师，应该是大于等于”
朱晓芳往黑板上抄题目：y=s3Πx-Π/6她还没写完，顾彬就小声说“老师你抄错了，是5Πx”顾彬
上就指
来了。
不然等算了好一会她自己发现了，她就会怪同学们没人提醒她，骂他们是哑
。
朱晓芳
了重写。
竹羽椿困得不行，再者是刚开学，她还没放得开跟着老师后面讲，虽然她得都是对的。
“老师，你写错了。”
朱晓芳原本在写的手停了来，她不确定地往回看，问同学们哪里一步有问题。
几个同学对照自己的过程与老师写的。
“好像没问题。”
“没错老师。”
“前面哪有问题在哪里，我改一。”朱晓芳拿着粉笔指了指前面的公式。
顾彬看了自己写的，连忙说：“哦哦哦，对不起，我看错啦。”他歉意地笑了。
“一天到晚指老师问题，少耍这些小聪明，认真听讲。”朱晓芳终于找到了爆发，说了顾彬一通。“就听你在面说。”
顾彬吃了瘪，果真安静了不少。
其他同学也只是笑着保持沉默。
又让我们说，说了你又生气。
竹羽椿虽是理解顾彬难得判断失误是人之常
，但还是没忍住笑了一。
一个顾彬倒了，就有千万的顾彬站起来。
后半节课又有不少同学跟在她后面讲。
总t来说，朱晓芳还是对同学们很满意的。
一课，不少同学就趴来补了。
“别一天到晚趴在桌上，多去走走。”朱晓芳敲了敲黑板。
竹羽椿睡得不省人事，桌
时不时摇晃几。
她明明没有动，等她抬就看到陆谢君靠在柏预沅桌前晃。
柏预沅的桌被他推到很远，和竹羽椿的桌
间移了很
一段距离。竹羽椿怀疑柏预沅连趴来的空隙都没有。
“能不能往前挪挪，你地方也太大了吧。”竹羽椿不满地朝陆谢君的背影说。
陆谢君像是没听到似的，继续和旁边的男同学聊天。
他举着手写板在写字，一只脚都快伸到竹羽椿脚边了。
竹羽椿见和他说话没用，写了个纸条告诉他。
等上了课，柏预沅就发现自己的桌被人移到正常位置了。而陆谢君看到纸条后只是转过来和柏预沅笑了笑。
然后接来的几节课，陆谢君又照常晃桌。
竹羽椿不知柏预沅怎么忍得了有他这么一个前桌的。
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