昧地压低去,搔在女孩的耳尖,撩得她们心底发。
然后,他又看向,嘲:“你看妹妹,还会因为自己太过,觉得愧疚不安,主动请求惩罚。你成这副模样,却不想反思,还好意思扑到老师怀里,求老师玩你。”抬起睛,神痴迷,眉目如,“是,我太了……那老师也惩罚我吧,把我疼,像对妹妹一样,怎样都可以……”她声音温柔,一双目顾盼转,脉脉,透骨的痴迷,任由男人为所为。
男人闻言,却嗤笑一声,在她立的上狠拧一,立刻听到了甜的惊声。男人:“惩罚你,你是会觉得痛苦,还是觉得快乐?嗯?”与妹妹相比,才是真正的骨,连窒息这极限玩法,都能在验过后迅速沉迷,普通的那些调教手段,如何能让她害怕逃避?
即便一开始可能会有痛苦,但待她会到个滋味,得了趣后,还是会喜的。
总有一天,男人那些酷烈残忍的手段用在她上,都会让她觉得快乐。
她是天生适合玩的,无论被怎样对待,都会柔地适应,在极限的痛苦与折磨,品尝刀尖起舞、悬崖摘的妙,获得所赐予的抚与快。这时的快乐,比普通的快要烈得多,令人上瘾,引人沉迷。
而这样的特质,并非每个女人都能拥有。
堪为名。
两妹,是靡浪的牡丹,丽脆弱,饮着痴与绽放;妹妹是韧的山茶,汲取生命的所有养分,在风雨摇曳盛放。
一个是的堕落,的淬炼;一个是思想的沦陷、疼痛的依赖。
这对一同胞、相貌肖似的妹,在男人的调教,终于走向不同的路,展现风采各异的姿容与态。
而这,正是男人想看到的。
玩千篇一律的女人,只追求那快,有什么乐趣?
当然是要有所度,将女人层层剥开,看到她们脆弱的心,不断压低底线,将她们、思想与灵魂一禁锢,染上独属于自己的彩,塑造成自己想要的模样,直到掌控至灵魂,才有意思。
男人的嘴角勾起一笑容,莫名危险,意味。
夕渐渐坠,温柔的金辉铺满大地,将教室照得金灿灿的,晚风轻柔。男人看着这漂亮的光线,与教室规整有序的课桌、宽阔平整的讲台、墨迹犹存的白板墙与随可见的课本习题,心轻轻一动。
他打量着两个女孩,她们都穿着规矩的校服,发披散,面容秀,白衬衫平整无痕、蝴蝶领结端庄可,格纹短裙仅至大,白棉袜至膝盖,脚上一双黑小鞋,完全的学生模样,青朝气。
如果走去,就只是单纯漂亮的生,令人艳羡。
谁又知,她们着,骨里藏了?
男人拿手机,终于大发慈悲,停开关,让女孩们作许久的安静来。他跨过课桌,西装革履、衣衫笔地走向讲台,对女孩们说:“来,到前面来,老师给你们留纪念。”
说着,他打开了摄像。
女孩们最近被他拍得多了,早已不再介意。相比最初用于威胁的影像,后来男人拍摄了许多她们发或自的照片和视频,有时还会搂着她们一起看,说这是对她们“成”的记录,俨然已将其视为趣。
现在,如果男人再威胁她们,将这些照片或视频传扬去,那她们毫无疑问会败名裂。
毕竟,这些都是女孩们自愿拍摄,尺度更大,更加,不堪。只要见过这些素材,所有人都会觉得,两个女孩是真正的货,可以随便男人玩。
不过,女孩们如今已是男人的掌之,男人自然不会多此一举,再将这些素材当作筹码。毕竟,筹码与威胁只用于与敌人的谈判,对自己的,还需要顾及什么?自然是想如何拍、就如何拍,只当趣“记录”了。
不过,在庄严净的课堂上,拍摄这些秽视频,却又带来了格外的羞耻。
尤其是男人站在讲台上,讲桌的后面,居临地俯视着她们,更带来了鲜明的禁忌。
女孩们颤巍巍地站起,格裙的摆已然透,两条细白的大上更是迹纵横,颇为狼藉。她们站在讲台,仰望着男人,等待男人的命令。而面对男人的镜,她们更是熟练地调整表,神微散,轻张,尖吐,若隐若现,一幅望上涌、饥渴难耐的表。
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