他看向熠熠,征求意见,“我们安装一个更简单的
件吧,也许特效和去杂音没有这款
件完
,但是你学会了使用,就能上传更多的视频。”
可惜,这个建议没有得到熠熠的
呼。
她视线犹豫,小声的提醒钟应,“这台电脑没法安装其他
件。”
钟应疑惑看她。
熠熠又补充说
:“而且有些网站也打不开,视频都是哥哥
理好之后,发给妈妈。妈妈帮我上传的。”
小女孩直白的两句话,钟应突然意识到什么。
他收起
件,
开桌面的浏览
,输
了常用的搜索引擎,却只看到加载loading,最后提示无法链接。
这样的
况,立刻让他猜测了许多为什么。
为什么熠熠天天都在录视频,上传到主页的频率,却是一两周一次。
为什么熠熠喜
奏响二胡,她的主页依然在维持着钢琴、小提琴和其他乐
微妙的平衡。
因为,她的哥哥或者妈妈,不希望她获得更多的关注。
一个经常上传二胡或者别的乐
的小女孩,但凡在专一乐
上展现
独特天赋,就会像方兰、柏辉声发现她时那样,迅速的崭
角。
钟应心思百转的猜测,最终回到了连君安的那首“即兴曲”。
孤独、悲伤、
颜
笑。
透过斑驳树叶
隙,偷偷仰望天空与
光的卑微渴望,着实令他心疼。
他犹豫着要不要问
声,却见到连生熠离开了凳
,走向了音乐房的另一边。
“电脑一
也不好玩,还是等哥哥回来给我
视频吧。”
连生熠的话,显然已经习惯了这台并没有网络作用的电脑。
可她仍是笑着,声音雀跃又快乐的邀请钟应。
“钟老师,你弹古琴,我拿二胡,我们合奏《
望》好不好?”
第53章
音乐房安静回
着古琴的泠泠弦声。
连生熠拥有的乐
类, 远远超过了她擅
的类型,音乐房旁边的小小乐
房,还闲置着古琴、贝斯、吉他。
几乎
括了所有弦乐
, 寄托着一位素未谋面的母亲, 对孩
的溺
。
因为熠熠说, 这些都是妈妈工作回家,给她带的礼
。
并且希望, 连生熠可以学会它们。
“但我学不好古琴。”
连生熠专注的看钟应调弦, “我觉得它太难了。”
钟应调整着这张久未使用的桐木琴, 笑着问:“你是小天才,怎么会觉得难?”
“因为它和其他弦乐
完全不一样。”
小女孩的
睛满是困惑,没法完
的表达
受, “我弹奏它的时候,觉得非常悲伤、非常痛苦,手指划过琴弦,就会不由自主的去想伤心的事
。但是……”
连生熠声音顿时扬起来,“我不伤心呀。可我弹奏它,就想掉
泪。”
钟应听着她直白的讲述着古琴带来的痛苦,却沉默的勾了勾弦。
铮铮琴弦,利落铿锵。
古往今来, 琴抒其志,琴奏其心,弹奏的人
于什么状态, 指尖的琴弦就会发
什么样的声音。
伤心的不是弹奏古琴的连生熠, 而是她压抑的灵魂, 在借着琴弦低声啜泣。
然而, 钟应浅淡笑了笑, 为连生熠找到了最好的借
。
“也许是这张琴的弦音太低沉了。”
他修
手指抚抹剔挑,
弦奏
一段凝重悲痛的旋律,“所以,它正适合杜甫晚年的诗句。”
话语间,
畅低沉的琴弦,回
在隔音良好的音乐房。
连生熠那一丝丝的困惑,随着钟应的琴声,变成了一句句诗词。
国破山河在,
是人非事事休。
她期待的《
望》,正该是古琴
沉、哀婉的调
,也该是钟应缓挑琴弦、急勾
指的姿势。
连生熠神
惊喜,伸手拿起了朝
。
无须钟应停
等待,更不需要喊
“1、2、3”的节奏,她立刻就能接上旋律,为这曲《
望》送
草木
的伴奏。
钟应弹奏着《
望》,依然能清晰听
连生熠的弦音。
远比隔着网络的视频更为纯粹果断,声音颤颤,宛如一位历经苦难的老人,手抚残垣断
,潸然泪
。
这是一首哀乐哀曲,古琴与二胡两
能作伤怀悲戚之音的乐
撞在一起,便是无法抵抗的风浪。
雨如丝,却浇透故人心。
《
望》虽短,但
尽凄苦意。
钟应听得二胡的弦愈发虚弱,正像杜甫说自己满
白发颤颤巍巍似的,站立不住。
他心
慨连生熠对
绪的掌控,却听见那弓
,克制着痛苦般刮过银弦,远远超过了一首乐曲承载的凄厉。
钟应猛然停手,抬
就见连生熠皱着眉,结束了最后一段音。
她脸
苍白,仿佛痛哭一场,虚弱又急切的低低
息。
“熠熠,你哪里不舒服?”钟应焦急的走过去,唯恐她会倒
。
连生熠握着弓弦,错愕的抬
,看向钟应的视线泛着片刻的茫然模糊。
“可能、可能音乐房太闷了。”
她的笑容苍白,声音轻得像自说自话。
连生熠缓缓
呼
了一会儿,抱着朝
,掩饰一般解释
:“刚才我想起这诗的景象,忽然就觉得伤心。”
她说“伤心”,又扯
了一个勉为其难的笑,“古琴确实比
弦乐队更适合它,但也难怪大家很少
二胡和古琴的合奏。”
钟应完全清楚她的意思。
因为古琴奏
的《
望》过于凄苦,二胡低沉幽怨更增数倍。
老来别离、国破家亡的伤痛,随着两
乐
天生共鸣的弦音,只会叫人越发伤心。
他从小对
绪
,自然懂得熠熠此时的低沉。
“我们休息一
?”
钟应见她脸
依然苍白,顺着说
,“这里确实太闷了,我把房门打开。”
音乐房是完全隔音的密闭空间。
换气系统再优秀,也无法模拟真正的自然通风,确实会闷一些。
然而,钟应刚打开房门,就见到了一位年轻人的女士。
她
着单边蓝牙耳机,与钟应四目相对,却完全没有自我介绍或者质问钟应的意思。
“熠熠,该吃药了。”
她不像是建议,更像是在通知连生熠
课放学。
连生熠的声音低沉,十分不
愿的回答
:“好。”
钟应见到小女孩默默站起来,把二胡放回了原来的位置。
她的脸
依然不太好,可是
神振作了许多。
“钟老师,《
望》实在是太难了。”
连生熠的抱怨,就像一个想偷懒的孩
,“等我吃完药,我们学
简单的好不好?”
明亮宽敞的厅堂,钟应安静的喝
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