赵言殊本坐得端正，听到自己的坐标之后怔了怔，旋即起
，对上顾蓦的目光，回答得从容：“战胜敌人之后，有的乘胜追击，有的凯旋不再追击，有的
兴到泪
满面，有的则放声歌。”
她回答时，一直与顾蓦远远对视。
听到这
陌生又熟悉的悦耳女声，前排同学纷纷转
向后看去。
这不是他们系上新来的
女老师赵言殊赵老师吗！
她怎么来上顾老师的课了！
赵老师旁边还有谷老师！
……
赵言殊起立回答问题，或说是顾蓦
赵言殊回答问题，又或是两人的
合，像是燃了团烈火般燃起了同学们的课堂激
，待她回答完毕，掌声不期而起。
“坐，答得不错，”顾蓦眸
如古潭，像是在赞赏自己的一位学生一样。他站在讲台后，指关节敲了敲黑板上他写的那话将学生们的注意力收回到课堂上：“你们看到了什么？”
大
分学生也
上回到状态：
“文采——”
“画面——”
“击鼓的战士！”
“相拥而泣的士兵！”
“女赵老师！”
不知是课堂哪个角落的哪位同学答了这么句话，惹得大家哄笑，而当事人只是淡淡笑了笑，反应还不如她边的谷冬大。
“言殊，”谷冬快要扎
课桌上打开的笔记本里：“他们在说你呢。”
“他们开玩笑的。”赵言殊把顾蓦板书的十个字写在本
上，坦白说，她刚才没有听清谁说了些什么，看谷冬的反应，应该是和自己有关。
“你这心理素质还真是......
大。”
但他们说的
容应该也不太重要，于是她随
扯了句“他们开玩笑的”。
“还有呢？”顾蓦没去理会捣
的同学，问。
同学们相继说
不少词汇，来形容这简短的十个字带来的修辞
受和画面。
“今天我们要讲的，就是关于文章的简洁问题——言简义丰。”
引题环节结束，顾蓦从包里抻张
巾
了手，翻开面前的写作课本，正式开始他的课堂。
“引题引得不错啊。”谷冬，在记录本上写了又写，直到她放
笔，才受到边的人好像有不太对劲。
赵言殊生得白，
肤如白玉般皙白，可这时候，她却微微鼓着两颊，
呼了气。
两只小手握着小拳平放在双
上的裙上，白皙手背淡紫血
清晰。
这场景逗得谷冬直笑：“言殊，这是
张了？”
“不张，”赵言殊眨
时双睫短暂相碰，她面平静，轻易看不神，连她的嗓音都平静如无风时平静的湖
，轻声：“我叫不张。”
“……”谷冬从未见过这样的赵言殊，被赵言殊的反应逗笑：“看来以后你可以多来听听顾老师的课，他很喜
学生回答问题，”谷冬压低声音：“跟系上那些老教师不一样。”
系上很多教师年事已，对于“学生是不是在认真听课”这件事看得很淡，过来给学生上课即是在完成任务，上完一堂课，任务就结束了。
但顾蓦不一样，他会适时提问，这是他的讲课风格，这也是提学生注意力的方式。
谷冬和赵言殊说完顾蓦喜提问，半晌没收到赵言殊的回复，以为她是不喜这样。
虽说两人在一起了，但这也是赵言殊第一次听自己男朋友的课吧。
看到赵言殊再度抬眸看向讲台，谷冬以为赵言殊这是在婉拒。才要说那次提前和顾蓦说好就好了，却听到了赵言殊温柔的声线扬了一个字：
“好。”
那节课过后，顾蓦的课赵言殊有空就会去听，赵言殊如果有课时他有时间，也想过来听，可惜还没有时间。
第一次过来听课，怀着些给顾蓦个惊喜的想法，赵言殊是从后门来的。第二次便光明正大起来，从前门来。以后的每次，她基本都是从前门来的。
除非有事耽误，迟到了那么一会儿才会从后门走。
不少学生注意到了赵言殊的到来，纷纷猜测起来。
在吃瓜群众之
，也不乏答疑解惑的。也不知是谁，把曾经看到过赵言殊和顾蓦“一起回家”的事传播开来了，当初只有那位女同学和室友说了说，现在基本大家都知了。
今天这节课是顾蓦的课，他又带了节写作课。
是讲语境问题。
他今天穿了件领
衣，黑方格纹路，穿在他上低调又好看，是赵言殊选的。
他问：“请问同学们，‘青取之于蓝’的意思是什么呢？”
大家齐声说：“青是从蓝草里提取来的。”
说完这话，又有尖的，注意到今天赵言殊穿了件靛蓝的衣服。
她的外
整齐地叠放在边空位上，这件靛蓝的衣服是件短上衣棉袄，她今天把发编了起来，坐在教室里与学生无异。
窃窃私语声响起，三三两两说了那么几句话，最后不约而同叹：怪不得顾老师要举这个例。
原来是为了这蓝。
“如果单看上去，这句话要表达什么呢？”顾蓦泰然
之，没什么特殊的表，淡定引回大家注意力。
这话自《劝学》，原句是“青，取之于蓝，而青于蓝。”
赵言殊脑海突然浮现了昨天傍晚时分，窄窄的手机屏幕里的某个片段。
她翻来看。
顾蓦：【明天穿什么颜的衣服？】
当时她刚好在搭衣服，提着衣架顺手给他拍了过去，说自己就穿着一，也就是现在她穿着的这件。
习惯
地，她问了他在
什么，他说，在备课。
当时赵言殊也就没当回事儿。
听到顾蓦的问题，有人带：“江后浪推前浪！”
这话引不少同学打趣句：“前浪死在沙滩上！”
“还有吗？”顾蓦等了半天没等到答案：“平时我叫你们要质疑，越绝对的事
便越要质疑，或许我们无法到达终极真理，但却可能在无数次质疑之无限接近于真理。”
学生们听得认真，顾蓦：“《文心雕龙》有言：‘夫青生于蓝，绛生于蒨，虽逾本，不能复化’。”
讲写作也要带上自己的科目容。赵言殊心，他是有多
《文心雕龙》。
上次在办公室，他等她课一起走，她办公室的时候就见他手上就是一本《文心雕龙》选译。
是魏晋南北朝时期的作品，正是他教的那个时代的作品。
不能算是“夹带私货”，这书本就是讲写作的，他选得倒也恰当。
顾蓦说完这句，学生们了然。
“那么这句又是什么意思？”
他了名同学，那同学答得很好，接近于标准答案：“青是从蓝草里提炼来的，赤
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com