人家。
方睿轩还建议沈大海
一些布娃娃玩偶,猛禽
什么的都
上一些男孩
女孩
都会喜
。
沈大海
动于方睿轩的
谊,临走前赠与他二千两银
。方睿轩也不推辞。
有来有往,才是
久之
。
靠现代知识挣到了钱的方睿轩,终于有了穿越的自觉。
金手指,妥妥地不能丢。
挣了一笔小钱的方睿轩心
大好。
终于摆脱赤贫状态了!
有钱给媳妇儿买琴,买茶壶茶杯了,他要买陶瓷的还要龙泉瓷的!
方睿轩到东屋小班窗
外视察学生的早读
况时,六个孩
已经全员到齐了。
郎朗的读书声在明媚的晨光
回
,别有一番意趣。这些孩
真自觉,可比幼儿园好带多了。
方睿轩教了他们今天的生字,逐个指导写大字。
“惠明的字已经成型,只是手腕无力,欠缺了一些劲
风骨。你们五人也同样有这个问题,明日起早读前先同两个护院绕着院
跑两圈再蹲上一刻钟的
步。”手腕
系重
什么的还是
大
再说吧,重要的是
要健健康康的,他可不想教
一堆手无缚
之力迂腐的呆
,他爷爷知
了会砸招牌的。
尽
他在他爷爷那里早已经没什么面
可言。
作者有话要说:
方睿轩:终于靠穿越这个金手指挣到钱了。
第17章 蹭课
方睿轩赚到钱的当天就让孔
家去县城给他买了两把琴来,一把桐木,一把松木。
几日后的傍晚,夕
正好,红霞罩
,晚风习习的,方睿轩叫人在园
支起了琴桌。
早先光秃秃的院
移植了几棵大树,各

都栽
了一些。
方睿轩先是给柳生示范地弹了一曲,将三个徒弟都给
引了过来,“师父,您这首曲
,极其
快,
低起伏错落有致,可不多见。”沈惠明小小年纪已经有了一些小见识。
方睿轩心
,这是必须的呀。
现代广场舞神曲,风靡大江南北,他可是
费了好几晚才改成古筝曲的。
“自娱自乐罢了。”
我这是在讨你们师母
心,不懂
的臭小
们。
“师父,这是你自己作的曲
?”沈惠明睁着大大的
睛问
。
能说不是吗?方睿轩有些郁卒。
本着二十一世纪五好青年诚实守信的
好品德,方睿轩摇了摇
,“一个友人
的。”
“我要学,我要学。”
不
话的熊孩
沈惠清耍懒
。
方睿轩和柳生相视一
,无奈地笑了笑,还让不让人过两人世界了。
“这
曲
不适合男孩
学,我再给你们弹奏一个。”
方睿轩指尖轻捻琴弦,肃杀的十面埋伏扑面而来,
低抑扬,起承转合
充满了
迫和伺机而动的气氛,夹杂着
谋豪
战意。沈惠明胡志宣听得一愣一愣的,曲
结束了,两个人还
转向地找不着北。
“回神了。”方睿轩拨了一
琴弦,唤醒了两个人。
有这么大的杀伤力吗,他在现代听了那么多遍,也不觉得呀。
难
是因为他只是一个没文化的程序员?
“师父,这首曲
真好,可以把琴谱给我吗?”沈惠明痴痴
。
“你现在还不会弹琴,要了也没用,日后再说吧。”年纪这么小就听十面埋伏,
大了还了得。
“况且这首曲
耗费心神,为师实在不想让你过早接
。”徒弟是唬住了却差
唬得走火
。
“要我多大才能教给我。”沈惠明不依不饶
。
“十八岁吧。”到时候也成年了,谁还乐意
你。
沈惠没听懂他师父隐
的意思,重重
了
。
方睿轩不再搭理三个小孩,一心教导起柳生弹琴。
柳生学书本上的那些东西学得极快,琴上确实差了
。他自幼为了养活自己只能努力
活儿,两只手手心都布满了老茧,指骨节突
,拨
起琴弦来没有一般人那么灵活。
三个徒弟在夫夫二人
边赖到了天黑,
看到方睿轩给柳生上课的时间,还是不肯走。他们都知
,方睿轩晚上的时候会给柳生讲课,却谁都没有亲
看到过。这次机会难得,三个人打定了主意要见识见识。
方睿轩带柳生回到他们小院
的书房,三个人
随其后。方睿轩懒得赶走他们,就纵容他们跟着。
“师父,师母也在学三字经吗?你还没有给我们整本讲过三字经呢,我们晚上可以不可以也来听。”沈惠明看到书桌上的和旁边一沓大字
。
他师父还没给他们开过小灶呢!
三双
汪汪的大
睛

的看着方睿轩,方睿轩不假思索地说了声,“不可以。”
三个人失望地低
了
。
“你师父我,白天要上一整天的课,晚上再给你们补课,是要累死我呀。”方睿轩
暴地给三个徒弟简单解释了一
。
反正形象在徒弟们这里毁得差不多了,他就不端着了。
三个人对他师父忽悠人的话充耳不闻。
骗
,给师母讲课就不累了吗?
若是方睿轩知
这帮小崽
心
的腹诽,肯定毫不犹豫地辩驳,夫妻
趣,这是夫妻
趣好不好,你们这群小孩儿那里懂得。
“那我们有了疑问可不可以来请教师父。”沈惠明退而求其次
。
换汤不换药呀!
方睿轩直直看着沈惠明,说得这么委屈,别人还以为他欺负他了呢!
沈惠明
着他师父的压力
决不退让。
他只以为惠清缺心
,大徒弟稳重,却没发现这是个天然黑。
方睿轩思考了一会儿,“都一起来吧,不过只限天黑之前。要听三字经是吧,我先考考你们,孟母三迁的故事谁知
。”
“我知
,孟母是孟
的母亲。孟
小时候,家住在墓地附近,孟
跟着那些祭拜先人的人学了一些祭拜的事
就玩起了办理丧事的游戏。他的母亲觉得这个地方不适合小孩
居住,于是将家搬到了集市旁,孟
又跟人学起了
买卖和杀猪的事
。他母亲觉得这个地方也不适合孟
居住,就又将家搬到学院旁边将孟
送
了学堂。”沈惠明一向捧他师父的场。
“好了,听完了故事,说说理解吧,从孟母三迁的故事
,你们明白了什么。”
胡志宣已经习惯了他师父这
寓教于乐的形式,首先答
,“环境对人的成材有很大的影响,好的环境能使人
步,坏的环境会拖累人。”
沈惠明想了想不甘其后
,“母亲
辈等是一个人成
的向导,
辈明事理,见识多,
光远,对于引导晚辈成材由着很重要的作用。”
方睿轩
了
,“不错,言传
教,就如孟母这般。”
沈惠
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