可是陶叶总
觉邵茵茵不会在学校呆太
时间，等到陶雅升
怀柳，恐怕到那时邵茵茵早就不在了。
邵茵茵很是遗憾，可是这也是没办法的事
，她是外地人，周末无
可去，在校园里散步时听到钢琴声，便猜到应该是陶叶，于是上来看看。
“以后你可以多来学校玩。你想学的话，我可以教你一些技巧，自娱自乐也够了。”
当
邵茵茵便教了几个自弹自唱的诀窍，即兴弹起了几首
行歌曲，顺便指
了陶叶的唱歌技巧。
“你真是朽木不可雕也。”邵茵茵对于陶叶很是嫌弃，“你要是我学生能把我急死，你算是沾了你妹妹的光，你们俩
妹怎么差那么多！”
因为不是亲妹啊，陶叶心里默默地笑，“大概上天想让人的天赋更集
一，天才就是这样诞生的啊。我知
自己是普通人，不过也不妨碍我对音乐好奇兴趣呀。”
“你倒是有自知之明。”
“这一正是我引以为傲的地方，是我唯一值得称的天赋。”
重生让人更了解自己，这或者是它带来的优势吧。
提到天赋一词，邵茵茵想起了网上看到的一件事。
“最近有个比赛，你们可以去试试。”
那是某家数一数二的电视台策划的儿童歌唱比赛，名字叫，目前正在征募参赛人选，采用的是面向全国网络征集的方式。
可惜没有面向成年人的，邵茵茵怅惋不已。
“刚才小雅唱的很好，陶叶你们兴趣小组不是叫好奇俱乐
吗，这样好玩的事不尝试一吗？”
心里陶叶是希望陶雅站在万人瞩目的舞台上被更多人喜
的，
验和前世普通生活完全不一样的
彩。可是这只是陶叶的想法，她更尊重陶雅心的选择。
“小雅喜
唱歌吗？”
陶雅羞涩地
，“我喜和一起弹琴唱歌，很开心。”
“那你们唱更多的歌，给更多的人听好了。”
邵茵茵拍了板，陶叶和陶雅都没反对，事就这么定了来。
“这事
给你们小组一起去
，我作为顾问指导，必要的时候会给你们参谋的。”
只有一天时间了，事
急，陶叶忙打电话给巫艺她们，让她们明天一早过来商量，谁知一听到是这么有趣的事，几个人放电话便直接往学校赶来。
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第18章 第 18 章
第十八章
邵茵茵把陶叶两人带到了自己宿舍，她自己有摄像机等可以派上用场，她一个人住，地方也足够宽敞。
“陶叶，学习上的事你觉得怎样？那些老师们上课的方法你还习惯吗？”
邵茵茵心里很没谱，教学理论她懂得不多，还是问问学生的直观受吧。
陶叶所在的兴趣班仅有一个，校是当作试验来对待的，这一个星期以来，校章小请来了好几个特级教师给陶叶她们上课，每个老师都各有风格，比如一个老师把历史地理政治结合起来讲，对着一张世界地图，洋洋洒洒地讲了开去，听得人津津有味，意犹未尽。有个老师据说语文英语都能教，第一堂课将全班人拉到了图书馆，教她们受什么叫作语言审
。理科老师讲起了逻辑，博
老师带着他们到野外认识植。
也就是说陶叶她们的课程设置和其他班级不一样，名字也很有特
，主课四门，语言/博/思维/艺术。每门课的老师都不止一个，得到学生很好评价的老师一次才能继续。
邵茵茵不明白校从哪里找来的虽然奇怪却也厉害的老师。因为她这个班主任也听得迷啊，她甚至觉得有些老师比她大学的老师还厉害。
这肯定是错觉。
章校得意的笑，像狐狸。邵茵茵觉得她是真的想
一番大事业来，果然她是从国外回来的，观念新
，加上她又是创始人的女儿，在学校董事会里说一不二，难怪能力排众议，
地推行了她自己制定的策略。
“既然就要好，尤其是我想的事。”邵茵茵记得当时章小的神平静，话语却铿锵，反而更令人信服。这或者是邵茵茵当初被说动来到这里的原因之一。
“教一群聪明有趣的学生，您愿意来看一看吗？我们不涉你的授课方式，只要学生喜就行。”
章小就凭这样几句话挖来了好几个请都请不来的年轻的或者退休的特技教师，有几个来了之后还真的不愿意走了。
章小说是孩
们
引了这些好老师留来。
这些孩们
上有什么特质呢，邵茵茵相几日来，隐约也受到了，可是却说不清。
“还记得学时她们过的
格测试吗？这个班的孩共在于他们的MBTI格类型都是NP。”
专业名词邵茵茵听不懂，章小简单一句话解释了，她说这样的孩很
有创造，传统填鸭式的教学方法不适合她们，因材施教才可行，只要方法对了，她们的自主被激发，这些孩们的天赋和自主自发学习会得到充分发挥，换句话说她们需要的是引导的老师。
这也是邵茵茵为什么选择在这次任务只是充任顾问支持的角，她想看看陶叶她们自己到底能够到什么程度，验证一章小说的是否正确。
这大概是章小说自己是SP型的人的表现吧，邵茵茵苦笑，她后来有去钻研那个格测试，倒是找到了困惑她的答案。她被导师说能够模仿，匠气十足，却灵气不够，或者就是因为她被S给局限了，能受却不能创造新的东西。
值得欣
的是，相对两
特质并不是极端，人们可以在先天偏好的基础上后天学习不足的特质。
你和这群孩多呆呆，将来你会知好的。章小是这样说的，邵茵茵这才明白了章小的良苦用心，好吧，章小也不过比自己大几岁罢了，可是人差别怎么就这么大呢，人是国外大回来的，见多识广，见识
界果然比大分人要厉害吧。
所谓的英人士，通常这类人是邵茵茵这些艺术学院毕业的学生觉得遥远并且想保持距离的类型。
思绪万千之间，邵茵茵听到了陶叶的回答。
“我觉得很有趣啊。”
这倒是实话，这些老师基本上不怎么讲课本上的东西，或者
本不
教材编写的顺序讲课，有些老师甚至布置了让陶叶她们自己去讲。这意味着陶叶她们得适应自学的节奏，效果要求还要好。田缘她们虽然抱怨，但还是努力去到，幸好大家都是小组作业，彼此讨论，加上陶叶这个开挂的存在，四人倒是很快就适应了。
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