「哇啊，那你这不是明知故问吗？」
金胜昔学了多久，权至龙就学了多久。
，“那请问至龙xi你会
什么呢？”
「哈哈哈哈哈哈，想到那个画面我就觉得好玩哈哈哈哈哈哈」
“
甲哟！”权至龙挑挑眉，诱惑
，“怎么样，我这个助教，金教授要考虑一
吗？”
「谁知我盼这一天盼了多久！」
“……”权至龙愣住，一秒又笑了
来，“嗤嗤嗤……”
「啊啊啊啊，终于上到金教授的课了！」
有学生发现聊天区无关消息刚发来就被清理，零星在聊天区发表疑问：
「我有一个大胆的想法。」
「所以是和课堂
容无关的都会被删除吗？」
「哦莫，又被清理了？这么快？」
这也不是权至龙
嘘自己的能力，而是这几天金胜昔在熟悉平台、系统的时候，权至龙就陪在边上看着。
「请问金教授，我们这学期的期末考查形式是什么呢？是写课程论文还是考试啊？」
“……诶？”权至龙以为金胜昔不相信自己的能力，瞪大着
睛准备发疑问，然后继续推销自己。
「那请问你为什么会盼这一天？」
「教授放心，我每天都会
时来上课的。」
「好巧，我也是。」
看到学生们
合度极
的行为，金胜昔声音里也带上轻松地笑意。
一旁的权至龙则低着
，全程专注地盯着平板屏幕，手指不停刷新签到列表，把未及时签到的学生学号、姓名一一公正记载便签纸上，同时
盯课程聊天区，提前过滤掉无关的闲聊、表
包刷屏，只筛选和课程相关的预习提问，顺序整理好，方便金胜昔后续答疑。
“很多啊！”权至龙
直腰板，细数，“帮你盯着学生签到、整理聊天区的提问、上传资料，以及给捣
的学生闭麦。”
权至龙仰着，得意地说：“助教能的事，我都可以。”
八
五十五分，金胜昔缓缓调整坐姿，直脊背，神褪去细碎的温柔，变得沉稳从容、专业笃定。
「想法为真与否，等会金教授打开摄像就知了。」
「我刚已经观察过了，不是不能发，也不是一发就被删除，而是一批一批的。所以很明显这是人工删除的，那么会是谁删除的呢？金教授吗？（我有预
这一条也会被删，大家快看啊！）」
金胜昔专注的态度也影响到了学生的上课状态，原本还充斥着各
表包、闲聊、八卦，需要权至龙手动
理的聊天区，此刻已经安静来，只有学生不时地回答问题的记录。
「别说了别说了，要开始上课了！」
“另外
调一纪律，除了每天必不可少的签到以外，我还有两个要求，那就是打开你们的摄像，我要看到你们每个人
神饱满的样
。还有就是关闭你们的麦克风。”
“这样啊？”权至龙微笑着，只是笑容有些危险，“看来还是我的不对了？”
屏幕方聊天区瞬间被密密麻麻的“1”刷屏，学生们纷纷回应，氛围十分活跃。
她
一
气，开zoo直播录制钮，目光落在电脑屏幕上，看着学生id陆续涌
直播间，指尖轻鼠标，实时
对在线听课人数与签到名单。
权至龙瞟了一桌角的电时钟，时间确实是快到了，他略带遗憾地说：“好吧~”
“大发！这么厉害？”
本节课的心容是
韩近现代文学的
互鉴，从韩两国近代文学的影响关系，到韩国近现代文学的东亚民族怀，再到东亚文学共同的家国叙事与人文关怀，原本晦涩的文学理论、文献考据容，被金胜昔用细腻通俗的语言拆解讲述，结合文学作品原文节选，字字句句都透
着厚的文学功底。
权至龙收起刚才玩闹时的调
样，拿起平板，登录了金胜昔的课程辅助账号，最后再熟悉一遍etl和zoo的课堂
作程，指尖轻轻
动屏幕，熟悉签到、禁言、消息筛选等功能。
某程度来看，比起金胜昔这个一心扑在学术研究上的教授，权至龙这个在演艺圈摸爬
打多年的idol ，对于这些设备、程，以及讨论区的理，还是更有心得、经验一些。
“我看到了各位的保证，”金胜昔继续调着本学期课程的要，“这门课程呢，期末考查形式是课程论文，到时候我会提前四周将论文选题发布来，大家可以提前构思论文方向。如果有什么疑问，可以在讨论区提问，也可以单独找我。”
“好的，看到了各位同学的回复。不意外，这学期我们都会采取这样的上课模式。那么比起线面对面授课，这形式会更考虑各位的自律能力，相信各位也一定能够好好约束自己。”
「哎？我刚发的表包怎么没了？」
讲到重段落与心观时，她会微微前倾
，语速稍稍放缓，神温柔又
定地看向镜，仿佛在与线的学生面对面、探讨，语气里满是文学研究者的笃定与
忱。
“不需要考虑了。”
九整，课程正式开始。
「嗯？没删掉，所以就是与课堂无关的容都会被删掉。」
「那这些是教授一个个删掉的吗？」
他双手
着金胜昔的脸
，也舍不得用力，就那么轻轻着，“闪闪刚才是在逗我玩吗？”
哪知一秒，金胜昔就笑着说：“权助教这样的人才，多犹豫一秒都是对你的不尊重。”
「那等会儿上课了怎么办？教授还有时间上删？」
“阿尼哟~”金胜昔摇，齿不清地说，“是至龙你太着急了，没听我把话说完。”
虽然已经是平均年龄超过二十岁的大三学生，但学生终归是学生，还是很吃
帽的这一
，讨论区里纷纷回复。
「甲甲，我们都能到。」
「呐~教授ni，我们会好好的。」
“也不能这么说……”金胜昔当然也看了权至龙脸上的危险，赶说，“上课时间要到了，权助教ni ，赶快开始工作吧！”
金胜昔静静留意着学生的实时反馈，手指轻鼠标，畅地切换ppt课件页面，正式开始本节课的容。
金胜昔对着镜浅浅一笑，声音清亮温和，透过收音麦清晰平稳地传到每一位学生的设备里，语气舒缓又有力量：“大家上午好，这里是《东亚近现代文学经典研读》课程直播，我是本学期的主讲老师，金胜昔。能听清声音、正常看到课件的同学，可以在聊天区回复1 。”
“以上就是课程正式开始之前，我想对各位说的全
容，听明白的请在方讨论区回复&039; 1&039; 。”
课堂
行到段，聊天区陆续有学生提文献研读的疑问，权至龙始终目不转睛地盯着平板，快速照提问的先后顺序，逐条整理在便签上，随
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