他终究是希望自己这个好朋友能够过得好。
温书拉着樊株的手,看着他比从前红
的脸颊,以及胖了些的
,很欣
,甚至像哄小孩
一样哄他:“反正,你若是不喜
学习,那就想一想,你学到的那些东西可以带回来告诉我们,让我们也享受一些重
学校的教学。”
温书也不是真的贪图那些教学资源,只是希望可以用这样的话术,让樊株上课学习更认真。
樊株忽然想起自己书包里,还装着同桌的笔记本。
他打开书包,拿
笔记本,递给自己的好朋友温书,同样也十分贴心:“你让我学会了回来给你们讲课,那也太为难人了。不过我手里有我们班学霸的笔记本,他可是我们年级成绩最好的学生。”
温书很意外,拿过笔记本仔细端详,双
一亮,果然重
学校很多东西,很多解题方式或者知识
,比他们这个孤儿院学校超前多了。
上面有很多知识
的罗列也更加
刻,且容易让人理解。
“这个学霸的笔记也
得很好。”温书如获至宝,“这个能借给我吗?过两天我看完了就给你还回去。”
樊株又不喜
学习,立刻答应温书:“当然可以呀。”
他甚至帮学霸揽了一个活:“我们学霸人可好了,他最喜
教别人学知识。”
只是每次想帮助樊株的时候,樊株总是拒绝。
程霁每每失落,都让樊株看不懂这个人为什么会如此好为人师。
自己不需要这样好为人师的同学,看来温书很需要嘛。
“如果你有看不懂的,可以拿给我,我去帮你问他呀。”
他和温书可是好朋友,这
忙还是愿意帮的。
温书更加惊喜。
对于温书来说,樊株回来这一次他收获满满。
对于樊株来说,除了和从前的好朋友们见面聊天,也没有其他可以让他
觉开心的事
。
池逞来接樊株的时候,他甚至没有让池逞和老师们见面。
他害怕池逞和老师会像找到知音一样,在一起商量要怎么样打自己,才能让自己更
学习。
之后的几天,樊株倒是老实了不少。
作业完成质量虽然不佳,但态度比起从前来说,却
步了不少,就连学霸偶尔给他讲一些错题,他也愿意听了。
一周后,温书拿着学霸的笔记,还给樊株,并向他表示这本笔记上的
容,对他们来说非常珍贵和重要,希望樊株以后可以多帮他们找一些相应的资料。
樊株一边把新班级老师发
来的那些练习习题转发给温书,一边对他
学习的劲
表示钦佩。
回到教师,樊株将程霁的笔记本还给他。
程霁看着笔记本使用过的痕迹,很是欣
。
樊株又转了一份文件给程霁,说这是看过笔记本后太懂的地方。
那份文件是电
版,程霁看着电
版的问题合集,还以为是樊株
的。
他更是
觉欣
。
樊株总算改掉了他不
学习的坏习惯,还会
笔记提问题了,他一定会给这些问题整理
最详细且易懂的答案,帮助这个成绩很差的同学。
程霁甚至从那些问题
受到,樊株并不是他从前所认为的那样笨拙的学生,或许樊株只是平时樊株不喜
思考。
不
学习,不代表他笨傻。
程霁转
看向樊株,想称赞他一番。
看樊株从书包里摸
零
盒,哼着小曲要开始吃零
了。
程霁:“……”
算了,我还是看问题集吧。
程霁以为樊株开始认真学习,至少自己
给他的笔记本,他能时常给
反馈,这不是认真学习是什么?
程霁已经期待,
三第一学期期
考试樊株能考
好成绩。
之后,程霁观察发现,事
与他想象
好似不同。
整整两周,程霁发现樊株的作业没有任何治的突破,和从前一样,错的题也差不多,“不会”两个字的数量也差不多。
程霁甚至已经生
绝望,或许樊株天生就不适合读书,他的alpha应该为他另外考虑发展方向。
但每每看着樊株单纯的脸,程霁又说不
狠心的话。
樊株的班主任老师有相同的
受。
她每次见班上其他老师拿着樊株的作业过来,就觉得
痛。
她当初就应不应该答应校
,接纳这个学生,更不应该答应樊株的alpha,会
合家
教育尽量让樊株考上大学。
好几日的磋磨,班主任老师不姓邪,怎么可能半个月以前不会
的题,半个月之后仍旧不会
?
这不应该是智商的问题,而是学习态度导致的。
若是态度端端正,无论如何也应该会有所
步,即使
步不大,也不可能像现在这样,半
希望都看不到。
张老师
了这么多年的班主任,还是有些办法的。
她在某天社团时间,将樊株拎到自己的办公室,盯着他
作业。
她倒要看看,樊株是怎么写
那么多不会两个字的。
这一看,张老师发现问题所在。
有人在旁边盯着时,樊株不会的题目好像比以前减少了些,因为他会思考了。
他看到题目不会时,会先偷偷看一看旁边的人,见张老师一直盯着他,就停留
来想一想现在所
的这
题。
本站开启了加密功能,部分浏览器不显示第二页 请更换手机默认浏览器或者谷歌浏览器!
目前上了广告, 理解下, 只有这样才可以长期存在下去, 点到广告返回不了可以关闭页面重新打开本站,然后通过阅读记录继续上一次的阅读
搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的