好吧好吧，大家勉
被说服了，
着
听她介绍，还要被迫
行小组讨论。
因为小叶老师说了，外国和
国的教学方法不同，好多作业都必须要经过小组讨论的方式，才能完成。
她现在是锻炼大家的能力, 省的大家到时候两
一抹黑。
讨论完国璀璨的历史和文明之后，她又开始说战后经济，以
国日本和欧洲为例
, 提到了战争对世界经济格局的影响，又
到各国
。
战争，它摧毁了国家原本的格局。原本的统治阶级衰落，新兴的力量开始升起。就给了底层老百姓迅速翻
的机会，所以才会有那么多新贵诞生。
这
阶层
动，也促了资本主义国家的经济发展。让大家对未来充满希望，富有
劲，所以这些国家的经济发展才这么快。
她报一项项数据的时候，有学生
慨：“我们国家经济什么时候能发展这么快啊？”
叶菁菁趁机调：“我们
上也要经济腾飞的阶段了。因为我们之前十年都在备战备荒，
于一事实上的战争状态。现在我们的重心发生转移，开始朝经济建设发展。”
学生好奇
：“那我们是不是现在也是一战后经济了？”
叶菁菁笑：“从某程度上来说，要这样理解也可以。”
她没有继续
去，而是又开始跟大家讨论欧国家的新移民的烦恼。
在一个日趋稳定的社会结构，外来者很容易受到歧视，难以被接纳。
这不仅仅是因为文化的差异，更因为原住民觉得你没有参与我们的奋斗，为什么要分享我们奋斗的成果？
叶菁菁从到尾都没有提，让大家为了大义，完成学业后返回祖国。
心有大义的人，不需要她调，人家也会自己回来。
照二八定律，一成是绝对是会回来的，一成是绝对会走的，剩的八成才是她要努力争取的。
国留学的大学生们都太年轻了，他们不像叶菁菁一样，知后面四十年的历史脉络，所以可以
定地选择祖国。
人往
走，
往低，人类希望自己的生活状态越来越好，是一本能，无可厚非。
叶菁菁只是希望他们不要被蝇小利蒙蔽了双，草率
选择，结果错失发展良机，悔不当初。
七八十年代公费国留学不回来，结果发展不如意的，她又不是没见过。
她妈一位同事的表
，清华大学
理系毕业的材生，分
去了电视台。八十年代，被公派国留学，没回来。结果她在国外发展不好，一直于打零工的状态。她当年的同事们，早就是业大佬了。
还有混的比她好的国未归留学生，普遍也就是产阶级，距离行业大佬十分遥远。
而跟他们一批的同学呢，回国的，基本上都得到了重用，在自己的行业到了
尖。
这些被万里挑一选来的留学生，毫无疑问，是
英的英。他们应该在时代的舞台上，绽放自己绚烂的光芒。
他们普遍有工作经历，然后才开始接受等教育。这就意味着他们了解民生。
国只要考上大学专，就是份，毕业分到单位，也是。今后几年，大学生之的应届毕业生会越来越多，直到占据全。
但是都是从校门直接到公门，对老百姓来说，未必是好事。
因为即便这样的没有存坏心思，是想为老百姓好的；但因为他们缺乏社会阅历，是在非常单纯的环境成
起来的，他们有时候会呈现一“何不
糜”的荒谬。
两厢一对照，叶菁菁更加希望在官门之前有基层工作经验的，能够有更多的施展空间。
起码他们知老百姓希望获得什么，而不至于想当然。一句为你好，害了一堆老百姓。
叶菁菁说完了新移民的问题，又拿红旗渠举例。
众所周知，红旗渠的总技术员，那位牺牲的吴同志只是一位专生。
换一个地方，他大概率不可能成为一项这么重大的工程的总技术员。
但是对于当时的林县来说，他就是专家。所以他才能够挑大梁，起了一项伟大的工程。
她的话题七零八落，似乎想到什么就说什么，潜移默化地向大家
输一个观念：那就是，回国吧。一个蓬
发展的国家，一个蓬发展的时代，你们其，才能获得最好的发展。
个人的发展和祖国的发展并不矛盾，完全可以和谐统一。
叶菁菁的
语课持续了近20天，等到国的老师过来后，她才功成退。
是真的退，她没兴趣继续上英语培训班，她的研究生论文还没写完，她还要赶在国留学前，拿两个硕士学位呢。
国老师颇为好讲话，给她行的语和听力测试之后，就直接表示ok，她是优秀的毕业生，没必要继续在这方面
费过多的时间。
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