小绒
：“开
之后, 用它们来赚你们在正常人类社会生活的启动资金叭。我们还可以再买一些活
兔来养, 应该会更好卖。”
顾晴有些惆怅：是啊，跟着猫仙的生活很轻松, 但我们不能一辈
赖着猫仙养。我们得自己立起来、活
去, 最好还能反过来养猫仙。
因为吃穿不愁, 整个冬天除了
饭洗衣服等少量事
外，廖大
夫妻最重要的活动就是学字。
小绒买了一
幼儿识字卡、一本字典给两人打基础，然后拿菜谱给他们当实践教材。
小绒：“识字这事真的不难。你们不要畏惧文字, 不要觉得这是多么
、多么了不起的学问。文字只是工
而已。真正的学问是从识字之后才开始哒。”
小绒：“认识了文字你们就可以自己看菜谱、看故事书、看说明书, 可以
摸到更广阔的世界。”
小绒：“我不知
我的想法对不对，但我觉得，一开始时, 你们不用急着背每一个字的写法, 你们大致记最常用的那么百十来个字的字形、读音及
义后，就可以开始看书啦。”
小绒：“一边看, 一边对每一句话连蒙带猜，猜得多了，慢慢地你们就会对字们产生直觉认知。比如看到‘盐’字，你们就会直觉它是咸味哒。”
小绒：“提笔忘记一些字怎么写没关系，单独提
一个字你念不来也问题不大，只要一整句话你一
扫过去能大致理解义，生活就方便大半啦。”
侯卞：这个教法可不太妥……不过可能也不是完全行不通。语言文字毕竟是服务于实践的工，只要用得足够多，自然能掌握。
小绒让夫妻俩在菜谱上
据图选择他们想学的菜，然后小绒一字一字地把对应法全
念一遍。
小绒念的很慢，每念一个字，爪便指向那个字。
夫妻俩瞪大、全神贯注地盯着每一个字，努力将每一个字形和小绒的发音对应上、记来。
学了几菜后，夫妻俩发现自己好像真的对分字产生了“
觉”。
廖大：“这个特别复杂的字和这个比较简单的字连在一起，就是‘酱油’。就是我们这个瓶里装的这个调料。”
顾晴：“这个和酱油的‘酱’字
得有
像、但左右对称的字是少量的‘量’。”
廖大：“这个很简单的对称字是‘火’。”
顾晴：“这个和‘火’得像、
间是个竖钩的是‘
’。”
……
小绒觉得这俩的记忆方式很怪，它偷偷问侯卞：“他们会不会记着记着就混
啦？”
侯卞：“间肯定会有混时期，不过了之后你继续给他们读他们兴趣的新菜谱或其他书籍，让他们继续频率地与文字打
去，迟早会清晰起来的。”
侯卞：“教人识字确实有更效率、更
准的方法，就是小学那一，不过，即使教，只要接的文字读
足够多，也肯定能把字认全。”
侯卞：“你找找有没有使用五号七号或纽扣电池的读笔，如果没有，就买一个可以用电池的复读机或随
听，然后给他们找
有朗读的文字读。如果是买复读机，你可以给他们读一遍录来，然后他们就能反复对照着文字听。”
小绒：“我觉得我们还是应该买个发电机。电的分功能很难被其他能源替代。主要是这个金手指购网上的很多产品，和现代社会一样，就是围绕着电能设计的，就得有电才好用。”
小绒：“我们可以买一个最小型的发电机，只用来给电产品充电。或者我们自己建个迷你型的力发电机？正好我们边就有
动的源。”
侯卞：“以这个小溪的量、速，肯定发不了电。我确定我的这份常识肯定没故障。”
小绒不信邪，在购网里搜索“力发电机”，然后得意：“看，这个小力发电机说可以给手机充电。”
侯卞：“你看清楚，它需要被充电的锂电池自带充电
理芯片，不然可能导致爆炸。换句话说，这玩意发来的电非常不稳定。”
侯卞：“连个灯泡也就罢了，最多灯泡闪烁，但你用来给密的电产品充电，电产品的坏掉几率先不提，炸事来怎么办？”
侯卞：“再说即使是这个玩，我们这条小溪也带不动，速真的不够。你看，商品介绍这里也写了速要求。家用自来的压都不保证一定够，你觉得我们这小溪的速能和自来比吗？”
小绒又看了看商品介绍，不得不承认侯卞说得对，于是它换一个商品：“那这个手摇发电机呢？”
侯卞：“那在不得已时可以用来应急，但放在日常，基本上，它也就是个玩。要不你还是直接买正经发电机好了，烧油的那
，柴油汽油都行，我们现在养得起了。”
但对小绒来说，现在已经不是发不发电的问题了，它是觉得手摇发电机很有意思，它想要这个玩。
小绒：“还有带收音机和电筒功能的款式。”
侯卞：“电筒功能应该靠谱。收音机……耗电小、结构简单，应该也行。”
侯卞：“我记得好像在应对灾难的必备品清单有这个。只要挑对了牌，应该也是成熟可靠的产品。不过把它当期发电机用还是不现实。”
小绒：“还能太
能充电。”
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