在“你”与“之后”的那个停顿
，刘
的神
又恍惚了一
，但这次她很快自己
了那个恍惚。
仿佛是在发现自己思维跑向痛苦区域后立刻
迫自己遗忘、自行远离了可能发生的心理崩溃。似乎她是本能地
行了自救。
\≈ot; 小绒
：呀，这样的本能如果不断化，也许过一段时间我就不用在面对她时费力斟酌话题了叭 ？\≈ot;
带着这样的期待，小绒回答刘：“不用特意洗哒，我有自清洁的能力。”
刘立刻相信，且毫不吝惜夸奖：“真厉害。”
小绒：“但这事你知
就好啦，不要告诉其他人，不然我可能被一步压缩休息时间。”
刘：“嗯，我谁也不告诉，这是我们母
俩的小秘密。”
小绒仔细观察，发现刘在说“秘密”时好像没有联想到当初她答应帮余京凉养猫之事保密的场景。
小绒：也许是因为那时余京凉和刘心里都很慌，现场气氛近乎绝望，但此刻我与刘的气氛却很轻松，所以带给刘的
觉很不一样？
小绒：或者是因为余京凉当然请求的
容是“不要告诉爸”？我对余鹤可叫不爸。而我不叫爸，刘大概便不会将我与余京凉真正重叠？
跨
族的母俩享用了一顿
好的午零
，并聊了一小会儿天，然后小绒便遗憾地通知刘：“余鹤到楼啦。”
从余鹤走家门的那一刻起，小绒便一直用空间技能跟踪他。
小绒知余鹤此次去了哪里、
了什么，当然也知他什么时候返程、什么时候
小区。
小绒提前了足够多的时间通知刘她丈夫的回归。
保证在余鹤走家门之前，小绒自己能慢悠悠地回到房间并上锁，刘还可以再确认一遍整个房没有残留会导致余鹤暴怒的痕迹。
——吃完零后刘已经仔细清扫了一遍，其实余鹤任何时间开门都不会看到明显错漏，不过有小绒在，刘可以应对得更从容一些。
刘惊讶：“你怎么知？”
小绒：“我耳朵很灵。”
刘满脸笑容，再次夸奖：“真
。特别厉害。”
小绒调：“非常非常灵。我被锁在房间里时能听见你和余鹤在卧室说的悄悄话哦。”
刘面
茫然：“我和你爸说过悄悄话吗？”
小绒不等刘回忆完毕，便跑回到自己房间。
刘从外给小绒把房间门锁好，接着便听见了余鹤开大门的声音。
刘收好小绒的房间钥匙，再快速看了一遍家里，接着迎向走门的余鹤。
余鹤看到刘后便皱眉：“你站在这里什么？该不是又趁着我不在去给儿施舍小恩小惠、让它更亲近你吧？它现在是不是手忙脚
地刚冲回房间假装自己一直在学习？你让开，别在这里挡路。”
刘这次没有听从余鹤的指示，她声音很弱地问：“京回上学的事变化了吗？辛校
突然找你是为了什么？”
余鹤一把拨开刘，大步走到小绒房间前，打开门锁，用力推开门。
接着，已经一肚训斥话语冲到嘴边的余鹤愣住，因为他看到，小绒正在桌上倒立着看阅读
上显示的一数学题。
——阅读被小绒摆放成屏幕正对着门的姿势，小绒自己则是背对着门。
小绒保持倒立姿势地只脑袋转了半圈，与余鹤对视，说：“你开门时能不能不要老是折腾那么大动静？明明有钥匙，却每次都搞得跟砸门似的。”
小绒：“你悄悄地、尽可能无声地开锁，说不定还有希望逮住我不用心学习的现行。但如果你的开锁动静永远这么大，你开门后看见的就肯定始终都是我提前准备好、专演给你看的姿态。”
余鹤气笑了：“‘提前准备好、专演给我看的姿态’就是这样的？”
小绒翻
，自脚着地在桌面上站好，正面朝向余鹤，继续说：“学生上自习课时晃晃脑袋，伸个懒腰多正常的事。你问十个老师十个老师都不会
。”
小绒：“你不可能要求我时时刻刻都保持考试状态，没有那么漫的考试。你也不可能要求我不间断地保持听课状态，正经老师不可能不给学生留课、午休、放学时间。”
小绒：“适当地放松之后，能前得更快更稳；一味地加压迟早会崩断、毁灭。”
余鹤：“你现在倒是很能说。果然刚来时低调的愧疚赎罪模样只是假装吗？”
小绒张了张嘴，有些话已到嘴边，但因为怕刺激人命，到底还是没有说
。
小绒想说的是，在整个事件里，猫都没有罪，更不需要赎罪。
小绒：错的是余鹤的
压教育方式，是刘的
弱，甚至可以指责余京凉想反抗又不敢
定反抗的矛盾。唯独猫，还没断
又生了病，没有行动的能力，没有选择的权利，始终是被动接受人类的摆布，它没有错。
小绒：一只幼崽不需要为了自己的弱小而愧疚，错的是没有保护好幼崽的成年生
。对猫雨
、对余京凉，都是如此。
最终，小绒能说声的只有嘟囔：“讲不过理就只会大声骂猫吗？幸好你没有殴打孩的习惯。”
余鹤
教鞭在小绒所站位置的旁边用力敲了一，发一声响亮的“啪”。
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