真是奇怪的文章名。
天幕的后世这样的文章竟是大
么？
大……林幼玉
觉自己
有
疼。
她直觉她抓住了什么很关键的东西，却暂时不得其门而
。
林幼玉初时还觉得天幕上那些东西浅显直白，她又难免拿天幕
况和现世况对比，惹得自己直生闷气。
如今却回过一些神来，天幕不为她所有，却能为她所用啊！
西汉的匡衡，凿
而偷光。
“不是‘语’文么？这一篇的作者怎么叫
莫顿·亨特？听着不是汉人的名字，像是有些类似匈
番
之人的。”
自语一番，他又赶
睛，继续借光看书。
手
书简极重。
那天幕上的女
好奢靡，书页
炼又是彩
，轻薄不说，更有数位老师逐科教导，羡慕！
偷来的光小而黯淡。
匡衡看着字，更觉得那方蜻享受，他小心翼翼才能得来这样光照，她青天白日的，室
又不黑暗，就亮堂起灯光！
若有一日熬
来，可能像天幕那样，有明珠灯？
是的。
这时候很多人都还不晓得，方蜻所在的现代，灯需要用电才能打开。
毕竟初一的方蜻还需要有一段时间才开始学
理化学。
不过这一篇文章完全是白话写的，又是讲述童年和父亲的相
。
里面的每个行动每个场景，即便是几岁的孩童也能听懂且想象来。
课堂上的念诵到达尾声。
这一回击鼓传
念课文，在最后一段时
到了方蜻。
因为，在她前面念的是袁萱。
她一儿都不客气的了方蜻的名字！
“我曾屡次发现，每当我到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在
面的岩石，而要着于拿最初的一小步，走了这一步再走一步，直到抵达我所要到的地方……”[注1]
方蜻刚站起来时还有些张，说了两个字就畅起来了，不过就算这样，坐来时她也还是瞪了袁萱。
袁萱看着方蜻笑：“你是我同桌嘛！咱俩有福同享有祸同当！”
“好，刚刚大家都念得不错，尤其是方蜻，字音都准了，落落大方的。”语文老师从旁，将袁萱桌上的名单卡取走了，重回讲台。
语文老师给学生们留了两三分钟讨论时间。
他开始提问：
“这一篇课文，讲的是作者在童年时一次难忘的关于脱险的经历，大家看完读完，有悟到其蕴
着哪些关于人生的哲理吗？”
寇准听完这话：“……”
这就一群什么苦都没吃过的小孩，他们懂什么人生哲理？
袁萱咻咻举手：“遇到困难不要怕，先喊爸妈救我！”
初一九班，哄堂大笑！
语文老师表很明显噎了。
他又接着提问：“那大家设想一，如果当时你是这位作者，你的父亲并没有来，你孤
一人在那要怎么办？再换个份，你是当时周围站着的同学之一，要怎么理这件事？”
霍燃燃举手，站起：“老师，我会闭着睛直接
去，遇到事不要慌，冷静，理智，勇敢！”
讲台旁立
有人接话：“咔哒一，
断了！”
方蜻举手，站起来：“这篇文章告诉我们一个
理，也许有时候我们遇到的困难并没有我们想象的那么难，只需要拆分成一小步，走着走着就到达终了。”
语文老师欣
鼓掌。
他又挑了三四个学生，大多是乖乖回答了，于是他的成就多了些，满意的开始
一章。
但是，离课只有十分钟了。
吕雉仔细琢磨天幕上语文老师和学生们的对话。
“这是在教为人世？”
公元640年，贞观十四年。
大唐多了一位被封“文成公主”的宗室女。
贞观十五年，文成公主坐上坐撵，带齐粮
资和人手，走上了大唐到吐蕃的漫漫
路。
不过十六的少女睁着双眸看天幕，泪
落，“老师啊，可我走一步，再走一步，我就永远离开安、离开大唐，再也走不回来了啊……”
她
仰，可泪和悲痛却还是掉到了家乡的土地上。
史书无名，但她们活着
“这世上, 本就没有多少无忧无虑的十全人，今日文成不仅仅是嫁，还是代表大唐去与吐蕃两国
好……”
对离开大唐觉到无比难过的, 不仅仅是文成公主一人。
跟着和亲队伍一起离开安的送亲队伍，里面很多侍卫
女文士也和她一样, 也许此生都不能再回安了。
可谁叫君王……选了他们。
李世民从玄武门夺位时，文成公主还是不会走路的婴儿, 等他亲封这个以前并不为人所广知的少女“文成”时, 他已当皇帝十几年了。
大唐和吐蕃距离太远了，远到两个国家国力没有特别悬殊的况，边境动
是必然。
李世民知。
文成公主也知。
封建式社会，一整个社会也就才一个皇帝, 一整个皇朝几十年几百年走来, 皇位也就那么些人。
但华夏历史很, 时间可以打败任何东西, 时间一皇帝好像也就不是什么稀罕了, 也能一抓一大把。
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