谭郁时看了
自己写的诗：“嗯，力气是大了
，不过应该能
掉。”
谁说你写字的力气了。
乔怀清无语。
演得太过了吧？您粉丝已经够多了，差我这一个吗？非得勾引我转粉吗？
他存心刁难：“誊写就免了，有机会给我写一首原创诗呗，谭老师读过那么多书，一定没问题吧？”
谭郁时竟然毫不迟疑：“可以。”
小玉听得一愣一愣的。
还能提这
要求？boss居然答应了？那我是不是也能厚着脸
让boss评一
我的同人文？
这事暂且放后
，三人都分得清轻重缓急。
五个单词的释义已经写在黑板上，乍一看风
不相及，但对照着旁边的藏诗，就相当明显了。
「答谢，案
，在场，题材，
暑。」
“答案在题！”三人异
同声。
可
接着，新的问题
现了：课桌上那么多习题册，究竟是那一本、哪一页、哪一题？
“先查斌斌的座位。”谭郁时说，“如果我的直觉没错，这间教室的主角也是这四位学生。”
三人齐聚靠窗的最后一张课桌前。
果然连座位分布都没变，这个座位上的作业本依旧写着斌斌的名字。
有了上节课的经验，他们先找了所有学生共同拥有的东西。
其一样依然是摘抄本，不过变成了文名言。
另一样是作文本，题目是“值周后记”，旁边贴着语文老师的要求：
“需引用至少一句课堂笔记的名言，学以致用。”
然而当他们打开斌斌的作文本时，却发现他的值周后记是撕碎的，碎片夹在本
里。
“好家伙，这是故意拖延我们的时间啊。”小玉说。
幸好，碎得不离谱，他们三个人六只手，拼了两分钟就还原了，除了右角的残缺。
三个脑袋凑在一块儿，仔仔细细读了遍。
斌斌的作文写得很
账，通篇大意就是自己尽心尽责地照看着校
园，但是园里的叶都有儿蔫，叶
黄黄的，不够绿，他觉得不好看。
“不过周一上课的时候，我学到了一办法，可以让叶变绿的办法，果然知识就是力量啊！我上网买了需要的
，等了两天，周三的时候快递终于到了，周四我就带去了学校，给草
洒……”
后面就是残缺的
分，没人知他洒了什么。
要是那么容易知就怪了。
谭郁时问：“斌斌希望让叶变得更绿，你们有没有从这篇文章里读什么？”
小玉歪过脑袋：“
语文阅读理解啊？我想想……”
乔怀清提醒：“注意：希望。”
小玉秒懂：“wish！”
谭郁时，调手表先前拍摄的字谜照片：
……
3：
4：
……
34——wish
……
“如果翻译成英文，绿
green五个字母，叶leaves六个字母，刚好能填满3和4。”谭郁时说。
乔怀清的手指轻着自己的
：“这还不能确定，再看看剩三个人的作文吧。”
小玉的视线在他俩之间转了一个来回。
这位蓝发小哥认真解谜的时候还
靠谱，而且似乎与她家boss之间有难以言明的默契。
她这个事业粉居然觉得有一……嗑到了？
他们接着找到了阿霖、晖晖和晟仔的作文本，全阅览后，发现了几
与斌斌相关的地方：
阿霖作文：“每天那么早到学校真的很困啊，羡慕那些可以晚到的同学，比如照顾园的斌斌。但我总是看见他对着那些草草瞎念叨，看来大家都被这个值周搞得
神状态不佳啊。”
晖晖作文：“8月7日周一，我们开始了第一天的值周工作……8月8日周二，我拦住了三位没佩
校徽的同学……8月9日周三，我被老师夸奖问候声音很大……8月10日周四，我放学后帮助斌斌一起照看园，他说他想让叶变得更绿，想法不错，但他最近总是神神叨叨的，我担心他会
来。”
晟仔作文：“一周风平浪静，没有遇到很大的困难……直到8月11日，也就是周五那天，斌斌因为腹痛恶心请假了，作为朋友我当仁不让地去帮他照看园，却发现园里的草全被上了绿颜料，已经枯死了。我不能包庇朋友，这可是学校的园啊！我把这件事上报给了班主任和教导主任。她们说周一等斌斌来学校了，会问他怎么回事，希望不是他的。”
三个人看完，一时都没声，气氛有些肃穆。
最终还是乔怀清大胆开麦：“初生就这作文平？这节目的编剧只会写小学生作文吗？”
任晓萱在屏幕后差吐血，也不
恩不恩了，吩咐工作人员：“一会儿让npc别放过他。”
“明白明白！”
四位学生的作文放在一起看，整个故事的剧脉络似乎已经很清晰了：
斌斌也许是一个有心理问题的小孩，发神经把学校的园全上了绿颜料，导致草枯死，校环境变差。
学校担心颜料的有毒成分弥漫到空气，于是让所有人上面罩。
字谜的3和4应该就是green leaves了，斌斌的希望是让园的叶变绿。
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