双向伪装/不要替人网恋奔现 - 第46章

    说实话，林昱上学的时候不是那好学生，不会每天认认真真听老师的话，偶尔还会惹麻烦来，每每让带过他的班主任有痛。他之所以成绩还不错，纯粹是因为不想比那几个自己看不惯的垃圾成绩还差。靠着一不服和好胜心练来的字也是这样。不过经过笔字帖洗礼，林昱觉得自己的字也没有变得多好看——不是那行云的笔字，也不是那方正好看的楷书，嗯……怎么说呢，他自己字很清晰。很方正，很清晰，但是看上去有些幼稚，不够成熟——林昱自己是这么评价的。一笔一划，说不上难看，也说不上有多好看。这么多年他唯一练来的就是自己的名字，能签来很漂亮的，这还是他找人给自己设计过签名的结果。至于别的字……一写便重新打回原形了。纸上的那两个字当然不可能是林昱找人给自己设计的字，昔不是昱不说，用黑签字笔和用笔的觉也完全不一样。林昱第一次摸笔，边上又坐着个书法老师，自然不敢班门斧秀一手字，呈现在纸上的，是林昱擅的那……认真。所以，林昱不明白，对着宛如小学生练字一般的、方方正正略显幼稚的字，自己面前这两位到底是怎么夸去的。……所以，林昱不太确定地问了一句：“真的，有那么好吗？”纪泽皓转过来，认真：“第一次写的话，的确算好了，我第一次写的时候……”“小林，刚才不是给你看过小纪第一次写的笔字了吗？哈哈哈，你当然写的比他好多了！”纪泽皓：“？”他顿了一，显然是意识到什么：“方老师……你把我的册给昔……小林看了？”“对啊。”方老师又走到柜前，把那本自己刚放去的册拿来：“刚找着的，让你这个小朋友看了一，还讲了讲你小时候哭鼻的事儿呢。”纪泽皓心里想，那要遭。也不知方老师讲了多少。自己的人生轨迹和霍禾源那可是差了十万八千里，这会写书法能圆，但要是方老师还讲了儿别的，那被无名昔察觉异常不是分分钟的事吗？他立刻不动声地观察了无名昔的反应，见对方正对着自己写的那张字思索着什么，没有看向他，纪泽皓松了一气。可能方老师没说太多？不行，得等无名昔走了之后问问方老师，掌握一必要的信息，才好和霍禾源商量对策。

    不过……纪泽皓想。要是无名昔真的发现了异常，或许这也是一个跟对方实话实说的好机会。经过今天这一遭，纪泽皓觉得无名昔也不是霍禾源那……因为人的外表断章取义的人，他很善良，又帮了自己这么多忙，说不定说实话会让事变得更明朗些呢？更何况。纪泽皓觉得无名昔真心对待自己，今天请自己吃饭不说，还带着自己逛街，午方老师事儿，麻烦他陪了这么久，这份人他也记在心里了。别人真心对自己，自己也应该真心对别人，这个“自己”换成霍禾源也应该是一样的。所以，如果无名昔真的从方老师那里知了关于自己过去的事，且这些事和“夜冷寂”的过去对不上，不妨把它当一个说实话的契机。也算是给无名昔一个心理准备。纪泽皓想归想，前无名昔并没有问起此事，他也不会直接上去自首——至少要顾及些霍禾源的绪，在这件事，他是个工人，决定的其实是网恋双方的主人公。方老师也有可能没说什么，只是对着无名昔，指着自己小时候写的字说自己小时候写到这里的时候哭鼻了——方老师经常这事儿。自从方老师从小学退休不当语文老师，开书法班起，就经常拿着自己的册和经历去鼓励那些被家着来学书法练字的小豆丁们。什么“你们看这个哥哥，现在写字多好看，像你们这么大的时候也是一笔一划练起来”“哭很正常，小纪老师小时候写书法的时候也没少哭”这话，纪泽皓去方老师书法班帮忙的时候耳朵都听得起茧了。纪泽皓得光帅气，去班里的时候小朋友们都很喜他。上大学后，课业没那么忙的时候，他经常被方老师叫过去，当书法班的助教，的是纠正小朋友们握笔姿势、写字时笔角度这些初学者习惯问题。是以方老师说“小林是个练书法的苗啊，小纪你帮他换张纸，纠正一他的握笔姿势”时，纪泽皓也没多想，习惯地上前去，帮无名昔拿来镇纸，换了张纸，然后招了招手：“来，再写一次。”就像是辅导书法班里的那些小朋友一样。林昱本来在想自己这字真能算好吗？纪泽皓是不是也没对这个刚编来的名字起怀疑？他能看来第二个字有些犹豫，是不是会发现第二个字有问题？也不至于吧又不是什么刑侦心理悬疑片，哪有那么玄乎……正想着，就听见纪泽皓叫自己再写一次。他也没多想，上前在新换的纸上落了笔。纪泽皓在旁边认真观察着他的握笔姿势，刚才方老师应该简单跟他讲过怎么握笔，大上手形是对的，不过这握住的位置和手指……