胡说是竖笛。骗我
们不懂吧？难
学校里的老师。全都被他买通啦？」
一位学生愤不平地起
大叫。
若是先前，或许还有不少人会随声附和，可听过秦笛的笛曲之后，心理的天
平已经倒向了秦笛。于是，只有寥寥数人附和了一
。在寂静的
育馆之
，显
得分外清楚。
路东平望了望那个站起来地学生，玩味地笑了笑。对着话筒：「《梅
三
》又名、、记载。此曲最早是
东晋桓伊所奏的笛曲。晋代的笛应该是指羌笛，是竖
的，和现在的萧相若。谱
解题云：」桓伊
笛为梅三之调。后人以琴为三焉。Ｊ我这样说，这位
同学是否明白？「
那学生面
有些发红；却仍然梗着脖
：「就算他拿的确实是笛，那又
怎么样？我可没听他的曲比武同学好过多少！」
路东平叹了
气。望了望合笑而立的秦笛，心更是失落。他有些气闷地：
「钢琴结构
密、工艺巧，选材去
取，而笛相对来说就要糙很多。不
提音乐的表现，单从选
来看。简单的、糙地。就已经比复杂的、巧的
上
一筹。再谈音乐表现。武同学虽然演奏不错。几乎
及到了音乐的灵魂。却也只
是几乎！」
路东平望了望站在场地边缘的武迁。语重心
地：「钢琴演奏重在键与键
的连续。手腕地挥舞与手指相互结合，让音符更加圆
、柔和、通透，以引发人
们的想象。可武迁同学过于注重技巧。刻意的表现自己的手法，这就不免影响到
了音乐的表现力！」
转又望向秦笛，路东平又：「反观秦同学。他的表演平和、恬淡、自仿
佛就是一株傲雪梅，他把自己和音乐
为了一。即便是不懂音乐的人。看到
他也能产生丰富的联想。想到他就是梅。音乐表钝的就是梅！武同学。我希
望你能记住。音乐不是演奏给懂音乐的人听的。它大多时候，面对的是不怎么懂
音乐的观众。
路东平的这番话，有如醒酭
，一让武迁有所领悟、他弯了一直
的腰杆，
向路东平鞠了一躬：「谢谢路老师教导，学生受教啦！」
有了路东平的一番
评，育馆
的众多大学生也都醒悟过来，两相对比之
，他们果然发现，武迁的演奏很有技巧，或者说是很注重技巧。让人
觉到武
迁的技术很好，演奏枝巧
、顺带，也让人对他人很关注，反倒忽略了音乐！
在秦笛演奏的时候、人们几乎忽略了他的存在、每个人都沉浸在自我的世界
里，沉浸在对寒梅傲雪的赏析之、即便偶尔望了秦笛一
、也只会想到，迎风
傲雪的梅就应该是这样的。音乐的目的，就是让觉生话的
好，提个人修
养和
。无疑，秦笛很好的
到了这一仿佛是为了补偿自己先前有不识金
辕圣的冒昧、不知是谁先拍了手掌，观众们一个个全都
烈地鼓掌起来，他们甚
至还站起、向着秦笛的方向致敬。
「能够及音乐本质的人、自然是一位值得尊敬的人！」
见秦笛接连胜三场，齐青儿心里像是吃了
一样。甜的不得了。她拼命
地鼓掌。小手都拍的通红，仍然毫不在乎。
秦笛合笑站着，心思却全在自己的
。刚刚演奏完他便
隐隐觉得有些不对。他觉得自己里的能量。仿佛多了一
活
。以前杜
果里的能量。就像是一只懒猫。
一桶。它就上一。不它。它就不动。
现在，秦笛觉得松果里的那能量变成了一只老鼠。不
神是否集。
是否命今它什么，它都话蹦
的，一刻也不肯老实。即便秦笛不去集神，
他仍然能觉到那能量上
窜，好在暂时它还只是在松果附近转动。还没
有在秦笛大脑里捣。秦笛简直有些不想象，一有如实质的能量，在脑里撒
。会是怎样一番景！
确认的那能量不会伤害到自己，秦笛这才松了一气。他没想
到，只是演奏一曲居然会惹得自己的异能发生变故！让人不
安地是，这
变故还不知是好是坏！
来，秦笛就要面对最后一位挑战者，那位让人有些不齿的家伙。同时也
是秦笛这次麻烦的挑起者。他向着田博文所在的位置望了。却见这位临时要求
改变比赛项目的田博文同学，此时很是神有些慌张。
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