他刚刚看到一只迷你蝙蝠从学校上方飞过,这是属于
血鬼家族用于联络通信的使者。
在21世纪现代化科技的发展
,
血鬼家族间的日常联络,通常也是使用电
通讯设备。
只有涉及非常重要的事
,为了防止被网络读取截获,他们才会使用迷你蝙蝠。但如果不是非常
急的
况,他们轻易不会在白天使用蝙蝠传递信息。
因为蝙蝠是夜行
动
,培养一只能用于传递信息的迷你蝙蝠,需要耗费极大的人力
力
行训练。而迷你蝙蝠一旦在白日飞行后,就会在24小时
极速衰败死亡。
所以当他看到迷你蝙蝠在白天飞过校园时,才会立
追了
去。
但他在校园是普通人的
份,他不能飞,也不能跑得快于常人,所以他只能勉
跟上蝙蝠的踪迹,但最终还是在教师宿舍楼附近追丢了。
为了赶回来上课,欧
霁来回跑了两趟,运动量几乎抵得上两节
育课。
刚坐
来的那一刻,他
的血
就以极度
的
度燃烧了起来,他从
屉里拿
冰镇血
,猛
了几
,又迅速将脸上的透明
镜换成了变
镜片。
蔡

锐地察觉到,旁边欧
霁的状态似乎有些不对劲。她缩了缩肩膀,坐得离他更远了些。
欧
霁顾不上她的小动作,又将背包里备用的外
盖到
上,挡住
间已经胀得异常明显的
。
他的座位在第一组的倒数第三排,靠着第二组的走廊,前后左右都是同学。但凡他有一
显
的动作,就会立
被周围的同学发现。
可他
的
望已经涨到了极致,再不疏解的话,他会陷
到狂化状态。欧
霁死死咬住牙忍耐,纠结是请假
去,还是在教室里自行解决。
现在
的异样太显
,如果他一旦举手,立
就会成为全班关注的焦
,他不敢赌。
老邹还在讲台上滔滔不绝地讲着如何作答主观分析题,欧
霁的右手就已经悄悄放
了外
底
,隔着
在上面死命
搓。
可他即便是
育课时手贴
亲自
动,也至少需要半个小时才能
来。现在他的
值几乎是
育课的双倍,即便他自己手作也要耗费非常大的时间,更何况是隔着
。
可他的左手边就是第二组的同学,右手又需要时不时摆回桌面假装
笔记,如果老邹看到课堂上有人不
笔记的话,是会当场叫起来
问问题的。
欧
霁急得额角冒汗,镜片
的
睛也变得愈发通红。
清俊的脸上落
一滴透明的汗
,隐隐还能看见细腻肌肤
的绒
。
蔡
因为坐得太偏,摆放在右上角的涂改
,突然被她不小心碰落在地上,发
细微的声响。她刚想弯腰去捡,却猛地被
旁的人攥住了手腕。
他的掌心好
啊!
手腕上传来一片异常的
意,蔡

张地瞪了他一
,示意他放手。
欧
霁也顺势松开了她的手,把视线转回到讲台上,却往她的桌面扔了张纸条。
“坐回来,靠着我,帮我摸,不然我咬你!”
着纸条的手一抖,蔡
简直要怀疑自己的语文理解能力。他什么意思?是不是自己想的那个意思?如果是的话,那他休想!
蔡
颤颤巍巍地从包里翻
大蒜,然后趁老邹不注意,丢了一颗在他桌上,以示警告。
欧
霁看着桌上的大蒜,镜片底
的眉
皱得老
。嘴角不禁发
一声冷笑,呵想拿这个吓唬他?
他随手把大蒜握在手里,然后毫不费力地将它
碎,又重新丢回到了蔡
的桌上。
见大蒜不
用,蔡
的眉心一抖,心死了一大半。但她仍旧不死心地从衣领
方又掏
银十字架,然后转
对着欧
霁照去。
可梦里欧
霁被十字架照
后,浑
冒烟燃烧的场景并没有
现。欧
霁几乎是瞬间就发现了她的小动作,趁老邹转
书写黑板的时候,他
臂一挥,直接徒手
起十字架,将它从蔡
的脖
上扯了
来。
救命啊!
蔡
瞠目结
地看着他破解自己像笑话一般的防御,心底无能狂喊。
欧
霁的
已经
痛到开始有些发麻,理智也开始在发狂的边缘挣扎,他没有时间再同她玩闹。
藏在课桌
的右手微微发动异能,将蔡
的椅
无声地移动了过来。
啊!!我的凳
在自己动!!!
意识到他真的不同寻常,且自己
本不是对手后,蔡
立即就放弃了挣扎。
两人挨着桌线坐得很近,欧
霁
地抓着她的手,将她的手放
自己的
里。
手
是比他掌心还要更
的温度,蔡
忍不住缩了缩手指,却被他威胁
地
住手背,隔着变
镜,蔡
也能从他脸上看
他的警告和威胁。
修
的大手包裹住她的小手,带着她缓慢
搓在
糙
的
上,又教她


和
后,便迅速撤回了手,在老邹看过来的瞬间,提笔抄
了一行笔记。
蔡
也不敢低
去看,右手微微颤抖着,在书上胡
写着字,左手不听使唤地前后摆动。
她
动吗?她不敢动啊!
掌心里的
又
又
,又
又
,她学过生
,当然知
这是什么!
可她不敢不听他的话,也不敢当场告诉老师。如果欧
霁真的发狂报复,会不会把全班甚至全校都杀了?
就他刚刚使
来的那
异能,那是普通人能抵抗的吗?
蔡
哭丧着脸,心底大喊:我不
地狱谁
地狱!
说是这么说,其实她就是怕死,呜呜呜
欧
霁把
上的外
微微挪了一
放到蔡
的
上,挡住她伸到自己
间的手臂。
比
清凉的柔
小手在抚上他的那一刻,他差
就忍不住哼
声来。果然和自己动手相比,还是女孩
的小手
得更舒服。
因为还在课堂上,欧
霁也不好
她动快一
,避免因动静太大而被周围的同学或老师发现。
女孩
的手掌以他教导的频率在
里用力
搓,记忆力上佳的聪明女孩,还会记得在适当的时候帮他
一
饱胀的
,然后再覆盖到
首
端
压,用指甲轻掐激动的
。
每当老邹背对着学生的时候,欧
霁就会把右手伸
去,带着她的手加快速度
搓,然后又趁老邹转回来的时候,假装认真地看着黑板
笔记。
如果蔡
不是手心里还握着他那
恶心的东西,看着他那副认真学习的模样,还真要以为他学得有多用心呢。
其实欧
霁也忍得很难受,宽大的镜片挡住了他眉
间忍耐的神
,他的左手在课桌
握成拳,
颚死死地咬合着,唯恐一不小心发
什么突兀的声音。
缺乏锻炼的瘦弱左臂,在不间断地挥动了大半节课后,早已酸疼得厉害。可她一旦慢
速度,欧
霁就会用指关节轻敲桌面威胁她。
你娘的!赶驴碾磨也没有这么压榨的吧?!蔡
气得在
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