“所有人都叫我怪
。”
那是他对“学校”最后的也是唯一的印象。
有一束光透过窗外树林的
翳打在姜简的脸上，冷白
肤上勾勒
浅金
，细小的绒
清晰可辨。
难怪刚才他看见姜简孤零零地站在教室门前。
一动也不敢动。
“都过去了，我跟着养父在家学到得更多，现在也快学会笑了。”姜简努力让面
肌
活动起来，轻轻牵了牵嘴角，“我可以学着去过你那样的学生时代。”
光是听回忆就
觉快乐。
“但是不能踹我。”
钟洵指尖微弯。
心
像是忽然被撕扯了一
。
他想，什么都不让姜简
，就无忧无虑度过七天，也好。
作者有话要说：
姜简：您终于要带我躺赢了是吗？
以是本章节目赞助商名单——
第039章 “你俩凑这么近，连
婴儿吗？”
“咻！”
一张纸条以完
抛线落在姜简面前。
他抬眸看了看讲台上激
的理老师, 趁他转
之际，指尖微弯，将纸条小心展开，带到自己面前。
这是晨读后的第一堂课。
而面前这张从
屉里随便翻来的草稿纸, 已经是钟洵第六次传回他手上了。
姜简展开一看——
【例题5的第二问选什么？】
姜简
着笔, 浏览了一纸条上的
容。
最开始是两人简单互通了各自在医务室和
堂的经历和见闻, 而后是对宿舍楼现的惩戒者
行调查的思考。
期间还夹杂着姜简对于上课传纸条是否有违校纪的质疑。后来被钟洵否认：没提到细节就不算。
看到钟洵最新写的这容, 他一时有些茫然。明明他们还在讨论这七天怎么去寻找隐藏任务的
发呀？话题是怎么转移到这里的？
姜简提笔，在钟洵的问题后面写C, 随后跟了一句：【问这个
什么？】
纸条被传回来：【刚说节课小测的题目有书上原题，我提前记一记。】
姜简回他：【你学习不好吗？】
钟洵看到文字容笔尖顿了顿。
【没有, 当年学得可好了。】
姜简疑惑：【那为什么不自己？】
钟洵笔走龙蛇：【我也想验一当学渣抱别人大
时不劳而获的快乐。你不是想验我的学生时代吗？】
姜简盯着钟洵的侧脸，心里默默打了个问号。
他是说过要验钟洵的学生时代没错。合着钟洵的学生时代就是传小纸条和给别人传答案？
纸条嗖嗖来回飞, 这次被讲台上的老师看到。
“最后排那俩, 上课不好好听讲, 在我
底传纸条？来，右边这个, 我刚在黑板上写的这
题怎么？”
右边的钟洵往椅背上一靠：“选C，老师！”
“哈哈哈哈哈哈！”
“这是计算题, 不是选择题！”老师抬手敲了敲黑板, “都
三了还这样吊儿郎当的，你给我站教室后面, 好好反思一。”
钟洵无所谓, 在全班的哄笑声
起。
姜简目送他走到自己侧后方, 不解。这人好像是真的很
戏, 很享受。
“他的同桌, 对, 就你，你来。”
姜简
扫了一黑板上的题：“老师，您这题不严谨，题目的临界条件是有问题的，您之前提及的公式如果要用在现在这个场景，必须满足………”
钟洵闲散地靠在教室后面的墙上，歪
看着姜简剥茧丝般条理清晰地解释为什么他认为题目容存在问题。
全班悄无声息，有人忍不住“卧槽”了来。
他们的数学知识并不足以支撑他们像姜简这般透彻理解一理题目，更不会像他一样，去关注推导和运用过程的细节问题，但这并不影响他们表达震惊。
“你听懂他在说什么了吗？”
“完全不……他刚说的那个计算方法，学过吗？”
钟洵望着姜简瘦削的背影，指尖微蜷。
他差不多已经知为什么有人上学没几周就要欺负他了。
姜简明显
有远超同龄人的知识储备，再加上直来直去的语言习惯，和习惯
纠偏的死脑
，很容易成为妒火和偏见的源。
偏偏他又比较难以察觉和知别人的绪。
在不明况的人里，那很容易被解读为傲慢和不屑。
正想着，忽然觉前闪过一白光。
钟洵警惕地移开目光，四
搜寻。他站在教室最后，一览众山小，理应没有什么能逃过他的视线。
可那样的光线没有再现过了。
错觉吗？
钟洵没有发现异样，可讲台上的老师脸却是越来越差了。
他突然后悔让这位看上去冷淡得有些目无人的男生回答问题了。
他随手的题，本来只是为了让学生学会用公式，严谨度哪能比得上大型考试的专业题组呢？
这位学生指的每一
都没错，甚至还能在纠正他的题目之余，引申一两有相关的前沿研究。
“好了好了，你先坐吧。”老师推了推镜，“老师知你懂得多，但是这和考一关系都没有。其他同学也别在这儿傻傻听故事了，你们没人家的脑
就不要记别人能记住的东西。公式给我刻到脑里去，题里现这
你就知该
用什么公式就行了！”
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