他走着走着,一趔趄,赶
扶着走廊的扶手,余光不慎瞥见教学楼外的地面。
天。
地心引力好
啊。
千万个幸运,在他
眩的过程
,上课铃声打响了。
那
来回折腾柏今意的吵闹声,终于消失了,柏今意狠狠松了一
气,然后,发现了跟在他
后的死神。
简无绪正在哔哔说话:
“柏今意,柏今意!我叫了你半天了,你在听我说话吗?这个惊喜你
觉如何?你不是宁愿
不喜
的工作也不愿意死吗?哼,这是我为你量
打造的工作计划,以后每逢你上厕所,我就发纸条给学生,让学生在厕所门外等你,让你一边上厕所,一边还要回答学生的问题,保证让你明白,
不喜
的工作,就等于在厕所外面给学生讲题目,臭不可闻!”
刚刚恢复清醒的柏今意,又一阵恍惚,甚至产生了一
错觉。
错觉地看简无绪的脑袋上
了两只弯弯的小角角——死神变成
鬼了。
简无绪兀自喋喋不休,而且越说越可怕:“你想象一
这样的未来,可怕不可怕,恐怖不恐怖?你鞠躬尽瘁地在厕所里完成了所有的工作,然后死在了厕所里,然后学生们和老师们都在厕所里对你
行哀悼,并且把一张由学生家
们定
的表彰旗盖在你
上,你的灵魂也休想得到安宁——”
“你还是……”柏今意艰难开
。
“与此相比!”简无绪,“果然还是你现在就
楼,我把你一勾了之的结局好吧!”
“闭嘴吧……”
“哼哼哼,我才不,我是在助人为乐,我不可以放任你一时糊涂,陷
永无止境的折磨之
——”
柏今意放弃说话,其实死神怎么说不是重
,重
是要趁着他还没有上抖音之前及时弥补。他的大脑开始正常工作了,并且及时想
了一个弥补办法来。
他快步来到
场上,今天上午的第三节 课正好是
育课,
育老师刚刚整好队伍,还没开始
呢。
柏今意上前,对
育老师说:“抱歉占用两分钟时间,有一些事
要
代。”
育老师没有任何脾气地让
位置。
柏今意快刀斩
麻,
场嘈杂,他开了别在围巾上的小
蜂,放大声音:“刚刚发生了一件事
。有人冒充我给班里的一位同学写了小纸条,让同学
课时间在厕所门
等我。”
他顿了片刻,表面上看着面前列队的学生们,实际上看着旁边被震惊到的简无绪,接着说:
“这
恶作剧,以后不要有了。大家也都是大孩
了,要学会辨认老师的字迹,不要盲目轻信。”
说罢,柏今意目光再扫扫众学生的
袋。
扁的。
也没有人试图将手伸
袋。
他们没带手机,他终于躲过了这次的危机……也将未来的类似危机扼杀了!
一分五十八秒。
柏今意踩
将课堂还给
育老师,没等他往外走
几步,背后爆发
一阵喧哗,完全
收了柏今意话
要
的学生们,爆笑
声:
“是谁啊,好有创意!”
“太
了哈哈哈!”
“今天是哪个倒霉
闻了一节课的厕所味。”
“不是一节课,是一节
课!”
“
调这个的人,不会就是……”
“现在坦白局,想
这个整蛊的,就是我!”
“
,不要冒领功劳,真正写纸条的人是我,有
我们来
笔迹鉴定。”
柏今意没
学生们的喧哗,反正是
育课,
育老师也笑,一边笑,一边拿哨
呼啸一声——笑什么笑,赶
给我跑步去!
从
场离开,柏今意刚刚回到办公室,坐
来拿围巾捂捂脖
,又喝

压压惊……随后,放桌
上的手机
提醒,他
开一看,章宇驰给他发来消息。
“刚刚许老师路过
场,被学生拦住,把一张纸条怼到她鼻
底
,让她鉴定笔迹,许老师都迷了半天,不明白自己为什么突然能成笔迹专家了。他们就是不相信,反而认为语文老师看了这么就久没说话,不是被这无理要求
得呆住,而是早认
了是谁的笔迹,只是不肯说。”
他一阵哈哈哈,一切新闻尽在掌握
的
评
:
“这次我觉得学生是对的,她认
来了!你是不是也认
来了!直白
,告诉我到底是谁让你社死的。”
柏今意关掉微信,不看这自己一
也不想知
的实时后续。
他越发的提防起死神来了。
他觉得这恐怕……很有可能……并不是死神最后的招数。
预
应验了。上午第四节 课,他在五班上数学课的时候,听见喧闹声从隔
六班传来。
现在隔
在上社会课。柏今意迅速记起了班级课表。
社会课,不算主课,课堂纪律一直有
问题,再加上刚刚结束
育课,又
了厕所外班主任的新闻,buff叠满,学生估计还
理完全兴奋状态,所以吵吵嚷嚷,静不
来。
虽然那就是他担任班主任的班级,但柏今意并不想去
理。这些孩
都是大孩
了,能学会开
说话,应该也能学会闭嘴上课。何况谁的课堂,谁负责
理纪律。
那不是他的课堂,他才不想……
想到一半,柏今意
看着死神从教室背后的黑板窜
来,明明手里没有东西,偏要
两手上
抛动,仿佛杂技演员在玩球的怪异动作来。
这死鬼,在挑衅我。柏今意冷静想。死神
这
动作,绝非无的放矢,其潜在
义,肯定是我的班级的学生,现在正在无视讲台上的老师胡
丢纸团玩,搞不好死神还藏在其
,和学生一起丢纸条玩。
这还真是……40个人的班级里有只鬼。我知
是谁,我不说。
同学们,你们知
吗?柏今意在
心想,厕所外的班主任算什么,你们这是真正达成了和鬼玩在一起的成就啊,发上抖音一夜爆火。
柏今意被死神牵扯了太多注意力了,稍稍有
儿放松对课堂的关注。
如今的学生们个个人
,一
就有学生举手:“老师,我有问题。”
柏今意:“说。”
学生:“请问老师,到底是隔
班的谁狗胆包天对你恶作剧?”
此话一
,教室哄堂大笑。
“……”柏今意沉默着,等待底
学生笑完了,拿指关节叩叩黑板,对故意捣
的家伙说,“上来
题。”
为了展现老师的威严,他给了对方一
绝对
不明白的数学题。
他刚刚把舞台让
去,死神就飘到他的
边,踮着脚,凑到他耳朵上用气音说:
“隔、
、闹、翻、了。”
“校、
、要、来、了。”
“他、会、开、除、你、哦!”
如果真能被开除的话,我谢谢你……柏今意刚这样想着,教室外便路过熟悉的
影,他朝外看去,外
的人也朝里看来。
正是简无
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