05 一步

    育成澄夹着一煎饼，踩着预备铃到了班里。松了气，无打采蹿上来，包还没卸，大衣也没脱，她坐在椅，重重地叹气。

    同桌听到声响，从书本间抬，看她一脸生无可恋，大致也明白是怎么回事，你的被跟踪对象今天怎么了？今天翻垃圾翻什么少儿不宜的东西了吗

    什么跟踪对象，都说是青梅竹了！还有，那不是翻垃圾，是看好吧，看！育成澄横她一。

    同桌缓慢，看向题目，随便吧。所以，怎么了？

    育成澄双臂抱，自言自语：他不对劲，他很不对劲。

    同桌把注意力拉回一在习题上，勾画着题目，嗯。然后呢。

    我问他想不想女朋友。他跟我说不会。不会是什么啊？我是设问啊，他怎么能答我程范围以外的答案呢？育成澄鼓起脸，气得往后一靠，椅和后桌碰撞发声响，她乖乖回，向后桌吐：抱歉。

    接着她又转回来，趴到同桌跟前，你有在听我说吗？

    同桌写一个答案，漫不经心地回答：我有啊。

    育成澄放心了，她快速剥自己的书包和外，我觉得不对劲啊，问了跟没问一样。而且周砥这个人吧，他从小以来

    病句。谁从小以来？同桌一边写一边问。

    育成澄皱起脸，慢慢地说，尾上扬一个问号：我从小以来？

    嗯。然后呢？

    从小以来嗯从小的时候开始，我认识他开始，他没跟我说过谎，起码他在我这里是白纸一张毫无前科。所以他肯定有问题！我就跟踪唉，别这么看我，我什么都没哦。

    同桌推着镜冷笑一声。

    育成澄被她炯炯有神的目光看得不自觉移开睛，好啦，也是有过的这个不是重！她挥挥手，我见到了一个陌生的女人！居然还有我不认识的女人！得超级漂亮好看，很帅气的那好看。除了周砥以前的一个大学同学可以一比，目前还没有女生的貌能超过她，好看到连我心的小鹿都开始蹦跶了。

    好看？谁好看？正在抄作业的后桌也来了兴趣。

    同桌转瞪了他一，拍了拍摞在一旁的作业本，关你什么事！快把作业了！

    育成澄还在自顾自地说着，表越发凝重，没办法了，只有一个办法了。虽然没有理可言，但我也只能先手为了。

    同桌一雾，怎么就发展到手了？

    你都多久的手了，要是能得手你还需要跟踪他？同桌继续提笔解题。

    育成澄咂咂嘴，王同学，你这就不对了。

    我姓许。同桌无奈地看她。

    许同学，你这个思想很有问题。有困难要上，没有困难创造困难也要上！育成澄变了声线，装模作样地比划一阵，又兴奋地问：我刚才是不是学的很像。那个小品！

    本来还想安她，这个二少女一个人玩得不是开心的吗？同桌叹气：我不知，我是00后。所以呢？

    育成澄些不被人赏识喜剧天分的苦恼，又一扫而过，两放光，压低声线：我决定，上了他。哈。哈。哈。哈。

    什么？什么杀了他？同桌不可置信，育成澄难疯狂到这个程度了吗？

    育成澄摇，两手叉叠握抵在，向前一倾，推了推空气镜，一字一句地说：上。了。他。

    原来是这个啊。

    同桌毫不意外，把目光拉回到习题册。姓周的帅哥，你自求多福吧。

    别犯法。记得好防护措施。

    好嘞！育成澄灿烂笑容。

    理老师刚好教室，一看到教室心笑成一朵的育成澄，打趣：育成澄，什么喜事这么兴啊！

    育成澄转过脸，笑嘻嘻地，说得乖巧：因为要上理课了呀。

    理老师挽了挽袖，拿一截粉笔，哦。行。那过来前面黑板解题吧。我们行个小测，你到前面来写。

    啊？育成澄的脸瞬间垮来。

    对于把周砥推倒这件事，育成澄有多涨的绪就有多的顾虑。

    依托于每日在互联网冲浪遨游，观经验超前，她自认为对于理论方面的知识十分熟稔，可惜一旦从纸上谈兵变成真枪实战好像就难多了。

    无论刷了多少小电影，基本上都是以男为主导的，女推倒男吃抹净的，男方都弱得显而易见，毫无指导意味。育成澄很难想象把周砥一个一米八五的面绑到床上的过程，难不成要指望他乖乖伸双手给她绑吗？先不说这个，她也没有S或者女王倾向啊，你让一个新手怎么得来把人推到，扒人，捆绑人的难度的？

    她决定先循序渐，走一步看一步，在纸上罗列起自己的攻略程：

    第一步，以接为目标，拥抱即可。

    第二步，以嘴接为目标，亲亲就行，吻什么的要是可以也不是不行。但什么样的吻算好呢？需要用樱桃梗练习吗？她有犯难。

    第三步，终极目标，以负距离接为目标。

    写完这行，育成澄害羞地划掉，改成以完整地接为目标：（好措施）。后半句用另一的黄荧光笔标亮。

    除了途看了她一的同桌，大概没人想到，在术教室涂涂画画的间歇里，育成澄正专注于搞黄事业，不，准备大事件的人生事业。

    育成澄拿着自己的清单，满意地。

    很好。真不错。

    举起双手伸个懒腰，一阵三月的日狂风突然卷，然后，睁睁地在育成澄的瞪，承载她厚重望的清单被了窗外。

    哇啊啊啊啊啊啊啊！！！育成澄发狂叫。

    她猛地站起，扑向窗框，什么都没有，再仔细找，两层楼的绿化带，一个男生正着那张黄小纸。

    不准看！育成澄伸半个，向对方发狂吼。

    她可怜兮兮地回，举手向老师报告：老师，我的画掉去了，我能不能去捡一？

    术老师对弹簧式的育成澄早就见怪不怪，示意着挥手。

    在全班同学惊愕好奇的光育成澄一阵旋风似的跑楼，旁边的同学戳了戳育成澄的同桌，问：她怎么了？

    同桌用铅笔比对着桌上的圆锥模型，不用她，多动症儿童的临床表现而已。你又不是第一次见。

    喂！不是叫你不要看了吗？路勉丞抬，远一个稍显熟的女生气急败坏地几步跑近他旁，一把抢夺过手里的纸，你这人好没礼貌啊。

    育成澄气，拨着凌的刘海大声质问：你有没有看到什么不该看的？

    路勉丞回想一番，这张纸上到底有什么是未成年该看的呢？他可想不。

    问你话呢！见对方沉默不语，育成澄装作凶地皱起脸，努力踮起脚一把揪起男生的衣领，脸和脸靠近的瞬间却立愣