写什么
赋啊？李渊听着古人“之乎者也”的样
，就觉得
大。
他开
转移话题，说起了绕令：“一只螃蟹八条
，两只
睛一张嘴；两只螃蟹是十六条，四只睛两张嘴；三只螃蟹，二十四条，六只睛三张嘴；四只螃蟹，三十二条，八只睛，四张嘴……”
然后，他拍了拍太李承乾的肩膀，神示意：该跟你说了。
太李承乾：“……”
五只螃蟹有多少？多少只睛？多少张嘴？
对不起，这是一位算能力极差的太。
等了半天，他都没有接上来。还是兄弟李泰看着他可怜，吃力地算
来：“五只螃蟹，四十条，十只睛，五张嘴。”
其实李泰的算术能力也不算特别
，只不过是矮里面挑将军罢了。说完，他停了
来问李渊：“皇祖父，你这段行酒令用的是《淮南》当
的九九歌吗？”
什么九九歌？我们上小学的时候都说是九九乘法表呢。
李渊
，他也看来这群孩，除了
看书的李泰之外，都是没怎么背过乘法表的。于是在他们临走之前，他给所有人都布置了一项作业:熟背九九乘法表。
“皇祖母，这个好难啊。”小公主李丽质扶着萧依依的手臂撒
，不想背书。
在她看来，素来疼她的皇祖母应该和她在同一阵线上的。
“喊皇祖母也没用，这对你们的生活用
极大。”萧依依熟悉得倒背如
，“一一得一，一二得二，一三得三，一四得四……八.九七十二，九九八十一！”
你看，我都背来了，你们要是不会背，那岂不是比我还笨？
这群聪明孩都是不肯服输的，嘴里念念有词的，就离开了。他们只是没有被要求背诵九九乘法表而已，若是他们真要学，大概不到一天就能背来。
回去之后，这群小孩晚上躺在床上却不睡觉，他们枕着清香无比的枕，都念念叨叨的，说什么“一一得一，一二得二”。不知
的人，还以为他们是走火
了。
孩们的反常
况，都被伺候他们的太监
女汇报给
孙皇后和李二陛。夫妇俩及关心女们的生活状况，便把几人都叫到跟前询问。
李二陛：“承乾啊，你们这些日都在
什么？晚上不睡觉，嘴里都在背些什么呢？”
“哦，我们都在背皇祖父布置的九九歌呢。”兄妹几人牵着手，齐声背诵，“一一得一，一二得二，一三得三，一四得四……八.九七十二，九九八十一！”
他们背得利极了，也很自信。
背完之后，太李承乾走到了李二陛的
前。皇祖父还给他布置了一个作业，他还没搞懂啊。
“耶耶，皇祖父嘱咐除了让我们背九九歌，还
给我一
兔同笼的题目：今有雉兔同笼，上有三十五，有九十四足，问雉兔各几何？耶耶，你知这个问题的答案吗？”
面无表的李二陛：“……”
对不起，我不知。
作孽呀，是谁那么闲得
疼把兔跟关在一起的？这到底是啥来着？炖着一锅吃吗？
第16章 希望小学
李二陛直言自己不会这题目，便让李承乾把它抄在纸上，待明日再去向老师们请教。负责给太讲学的，是陆明德和孔颖达两位儒学大师，他们的专业
平都是毋庸置疑的，但是在算术方面的造诣嘛？
还真不好说。
为孔的第三十一世孙的孔颖达看着纸上的这题目，什么兔啊？啊？看着就
，老有些生气，太这是在不务正业！
一国之君应该学的是治国理政的技巧，算学是七八品小官才需要掌握的东西。
“太何必学这
奇
技巧的东西？”他质问。
太李承乾非常重视：“可是，这个题目是皇祖父给我的。”
这是太上皇的题么？一时间，孔颖达哑无言，恕他愚钝，没有看来君王的
意。
找老师问了一遍，还得不到答案，李承乾又拿着这张纸回去找自己的耶耶。皇帝起就去了大安，打算找自己的父亲问问这是怎么回事。
一
大安，李二陛就发觉这座大气恢弘的殿和他印象的完全不一样了。院里的果树还着枝叶，与外面植被的萧条景象不一样。石榴的果实已经摘得差不多了，只剩三四个约莫几斤重的大石榴，还挂在枝上。
而枇杷树的枝上开着黄
的小，比桂大一些，星星的，还
引了几只
蜂在采。也许，明年就能结酸甜可的枇杷。
这新奇的景象，对于李二陛来说都是陌生的。他像是第一次大安一样，仔细地观察着这座太上皇居住的殿。
不得了，不得了，他怎么
觉这座殿比他的太极还舒适呢？
早就有人来报当今陛来访，李渊整理了一衣服，打算见一见这个便宜儿。他看到站在
院里的年轻男人，便直接问：“你来这里
些什么？”
李二陛有不好意思，自己太蠢了，“耶耶，我是来请教您那题目的答案。”
知之为知之，不知为不知。李二陛虽然面，但他也在自己父亲的面前说了实话。
“兔同笼的那一题吗？很简单啊。”李渊当着他的面，在地上捡了两
枯枝，在泥地上写着解答的过程：设x跟y两个未知数，x y=35,2x 4y=94，合并解方程组。
半刻钟的时间都不到，李渊就把答案算来了。旁边的李二陛看得云里雾里的，没搞懂父亲写的都是什么鬼画符。正在他走神的时候，只听得太上皇开了，说：“兔有十二只，有二十三只。”
李二陛拿着算筹，艰难地算了一回，承认李渊算的结果的确是对的。但是耶耶用的算术方法，他并没有看懂，似乎是一很厉害的东西。难在他不留意的时候，老学了什么新东西吗？
说好的一起当学渣，你却背着我偷偷看了书。
好学的皇帝指着地上的方程式，问：“耶耶，这个是什么呀？”
“哦，这是西边传来的一算数方法，还有这些数字，叫阿拉伯数字。”李渊的脸上云淡风轻，实则装了一手好
。
“那您可以先教我这个阿拉伯数字的用法吗？”
“可以，你看这是一，这是二，这是三……还有这是九。”
李渊指地上的数字，给李世民上了一堂小学一年级的数学课。然后他又
略的讲了一竖式计算法，虽然这次李二陛有消化不，但他听得格外认真。他
锐地察觉到，这个数字以及其的算学知识，能给大唐的发展带来翻天覆地的变化。
从大而言，
的账本记录会变得更加明晰，国库财政的支也能更好
理。从小而言，街上卖菜的大婶都能算计得一清二楚，把自己的小家照顾得妥妥当当。
李二陛抚掌大乐，赞曰：“大
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