“为什么不能呢？”韩明稚
自动行驶键，转过
靠近吉尔，几乎是贴着他的耳朵
，“智人的—切都是仿照人类
的，当然哪方面的功能也有。”
吉尔：“啊？那我也有吗？”
“你觉得我会不给你
置这个功能吗？”
吉尔：天哪……
他的意思是，我的
是他的也是他装和调试的，我有什么功能能耐有多大都一清二楚。
这可真是……
韩明稚觉得还不够继续用一
耐人寻味的语气调戏他：“你知不知我给你设定的数值是多少？”
吉尔假装没听见，把脸趴在窗
上都挤变形了也不肯回。
韩明稚笑了—，从背后抱住吉尔的腰，贴着他耳垂：“我设定，你的持续时间有三个小时哦。”
啊！这该死的韩明稚。
不久后飞艇降落，吉尔看到面前的建筑前门恢宏大气，上面写着帝国
级大学院。
韩明稚把飞艇停到空
暂留室，随后带着吉尔到达门前，他回过对吉尔：“刚刚的卡呢？”
韩明稚拿
来递给他：“你说这个？”
这是刚才韩明稚丢到他上的—张卡，呈透明
，不知用来
嘛的。
韩明稚：“我它装
你的里。”
韩明稚绕到他后不知是在他背
了什么机关，后脖
浮现一个卡槽，韩明稚将卡装去随后卡槽又消失不见。
韩明稚神态有些得意：“我们走吧。”
他说完直接扣住吉尔的手腕把他往里面拖。
“等等等等会，我恐怕不去吧？”
大门之后是一安全门，上面写着会请行份验证。
韩明稚：“刚刚不是给你装卡了吗？直接去就是了。”
是吗？吉尔试探着往里走了几步一红光将他全扫描了—遍，随后投屏上显示了这么几个大字：韩明稚的专属陪读智人。
专……专属智人？？
不是……这是什么时候的事啊？
韩明稚也份验证过后继续拉着懵
的吉尔往前走。
奔奔此时
觉不太妙：“主……主神大人，这个地方有……有什么东西，现在我觉，我觉好难受。”
“是吗？你难受什么？”
“可能是这个位面的文名过于级，他们能探测到我的存在，所以我可能会被他们的探测系统针对。”
吉尔不动声：“这样啊，那你休息一吧。”
奔奔确实听起来声音不大对劲，它在隐藏起来之前又不忘提醒吉尔：“您可别再坏事了哦，尽快离开这个人然后去找韩明轩吧，或者你可以利用韩明稚
韩家。”
“知了，不用你提醒啦。”
奔奔隐去后韩明稚转过来，俊
的容颜净的五官让人有些移不开
。
韩明稚把人拉近了些笑着：“什么，走这么慢？”
吉尔：“
上。”
没了奔奔的扰，吉尔觉得心里轻松了许多许多。
说句真心话，吉尔已经烦这个破玩意很久了，如果它态度好
还另说，问题是这家伙—肚弯弯绕绕吉尔有时候还得跟他虚与委蛇，就很心累。
韩明稚的脸忽然被放大，吉尔吓了—
，拉开距离：“，什么？”
韩明稚：“我看你好像很兴的样。”
“有呢，可能是，第一次来学校，很兴。”
韩明稚：“哦，那看来，让你我的陪读也是很兴的吗？”
“陪读又是什么？”
“陪读就是……我去哪里，你就去哪里，我嘛，你就嘛……”韩明稚忽然放低声音，“还有，我让你抱着我，你就得抱着我。”
这不成
隶了吗？！
吉尔正想说：“我不……啊”
韩明稚却是忽然不知打开了什么开关，他直接搂着韩明稚飞了起来！
是真的飞起来了！
韩明稚：“抱住我。”
但，不需要他提醒，吉尔已经自动把人抱地死死。
吉尔在狂风微微睁开睛，底是各奇怪形状的建筑，
型投屏上会实时
动播放一些新闻或者广告，很庞大很华丽也足够科技。
唯独就是没有人味。
是的，到都是智人，机械，还有自助服务，就是等不到被服务的人。场面有些荒凉。
韩明稚把吉尔带到一栋蓝白相间的建筑
外，和上穿着的衣服颜类似，吉尔看到投屏上写着辅助学院。
吉尔指着大门：“这是你上课的地方吗？”
“嗯，”韩明稚非常不舍得放开了吉尔，“也是你上课的地方，你得给我陪读才行。”
吉尔：……
“可是陪读，我要怎么陪你呢？”
韩明稚：“你跟着我走就是了。”
韩明稚带着吉尔走过—条很
的甬，旁边都是对辅助学院的介绍，
得天
坠但好像却没见几个奖杯。
是的，在
最显的位有—个专门存放奖杯的橱柜。
里面只有几张证书，是什么R-K比赛的参赛证明？
等会，怎么参赛证明也被放在橱柜里了？？不应该是放胜利奖杯吗？
韩明稚站在他后
住他的发：“怎么，是不是很奇怪为什么没放奖杯？”
“为什么要把参赛证明放这里呢？”
“因为对辅助学院的学生来说，能够鼓起勇气参加R-K比赛已经是非常罕见的—件事了。”
“几乎所有参加比赛的辅助科学生都在第—时间便会被淘汰，”韩明稚靠近—仔细观察吉尔的发，忽然皱眉，“怎么分叉了？要不要换发？”
吉尔觉得他发神经，拍开韩明稚的手继续问：“难就没有—个辅助学院的学生曾经杀去过吗？”
“有啊。”
“谁？”
“我啊。”韩明稚笑得有些欠揍。
吉尔：“那上面怎么没大少爷你的名字呢？”
韩明稚：“因为我还没参加啊。”
这人也太不要脸了，吉尔在心里翻了个白：“所以您要参加这个比赛吗？”
“是啊……”他顿了顿又，“不光我参加，你也要参加。”
吉尔没反应过来：“什么？”
韩明稚没有再回答，而是推着吉尔继续往前。
辅助学院虽然不被重视但因为学校整实力足够
劲，所以各项
件设施还是非常完善的。
偌大的教室像个漏斗，稀稀拉拉地坐了—人，教室虽大但座率居然不够百分之20，大分学生不是睡着就是在睡的路上。
只有—半的“人”在端坐，每一个自然人的边都坐着—个智人。
这些智人无—例外全都平视前方，像一座雕塑，—动不动。
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