“在上面呐！”其他小朋友提醒他，他抬起
，看到冰淇淋还在
勺上，惊喜地发
惊呼，“哇！夏未满小朋友带来的甜品好好玩哦！”
“万岁，你要不要试一
？”夏未满大小
其实不关心别人，本来请这个土耳其大师过来就是为了万万岁，她要看到万万岁拿不到冰淇淋着急的样
。
夏未满大小扬着小
，充满自信，她提前在家里试了好多好多回，没有一次抓到的，她都
不到，万岁肯定也不到！
“好。”万万岁对飞来飞去的冰淇淋也很
兴趣，叉开小短
，全神贯注地盯住土耳其冰淇淋匠人，指了指樱桃味的冰淇淋。
匠人从业几十年第一次觉到了职场压力。
“3Q。”万万岁小手放在肚上给匠人行了个礼。
被谢的匠人放松来，笑眯眯地用蹩
的
文回：“不客气！不客气！”然后开始表演。
匠人之所以是匠人，手艺
湛是一方面，本人对境界的追求也很严苛，虽然他今天服务的对象只是一群三岁半的小朋友，但他一
也没松懈，尤其是觉察到万万岁
上与生自来的大佬气质，他给万万岁冰淇淋的时候格外地
哨。
勺因为速度过快而化成虚影，最后停在万万岁的面前。
万万岁也极其认真，
睛一眨不眨，就等这一刻，以迅雷不及掩耳盗铃之响当当之势伸小短手。
小朋友们都看这是
手过招，都不由自主地屏住呼
。
然而姜还是老的辣，虽然万万岁已经很快了，但匠人更快，举起的勺上分明是万万岁扑空的冰淇淋。
“哦吼吼~”夏未满大小非常满意，捂着嘴得意地笑声。
土耳其匠人也非常满意，正准备像之前一样，把冰淇淋递给万万岁的时候，他的睛突然睁大了。
万万岁停在半空的小拳张开，手心赫然是匠人最后在樱桃味冰淇淋最上面的樱桃。
小朋友们都张大了嘴。
甜甜一蹦多，率先叫来：“万岁万岁！”
“How？！”土耳其匠人一脸难以置信，一个三岁半的小朋友怎么到这么快，这么准的，难
是……
“ese KongFu”怕万万岁听不懂，还用文说了一遍，“/国功夫？”
万万岁小脸
莫测，没有人知，她这一招是抓蚊练来的，听到土耳其叔叔说国功夫，她抬起手推了小鼻，模仿李小龙叫了一声：“哦吼~”
“哦吼！”土耳其匠人兴奋了，被三岁半小朋友抓到樱桃，虽然很挫败，但是很新鲜的
验，而且石锤了国人都是会功夫的，回家可以和老婆炫耀，他
兴的。
小朋友们也跟着哦吼起来。
夏未满大小要被气昏古七了，看着被小朋友们围起来
呼的万万岁，心有不甘，但又不得不服气，气鼓鼓地坐在座位上，盯着万岁，看她拿自己的心。
万岁今天背了个很大的包袱，不过她没急着打开，而是把她和甜甜的桌拼在一起，她今天要请甜甜吃甜品。
甜甜早就准备好了，围着粉嘟嘟的
兜兜等着万岁上菜。
万岁先拿的是一个大盒，还没打开大盒就传昂扬的号声：“
饭人，饭魂，饭人是人上人！”
会说话这是万岁家饭盒的老传统了，所以并不意外。
让小朋友们张大嘴的是，盒打开
来的东西。
那是一个有他们洗手手的小脸盆一样大的，白白的大馒。
小朋友们都没见过这么大的馒，而且那个馒看起来就很
很弹，吃了一圈甜腻腻的其他甜品，他们现在对这个看起来十分清淡朴素的大馒产生了
。
夏未满大小没看上这个大馒，哼了一声：“谁家会用这个当甜品？”
“万岁带来的肯定很好吃，你别吃不到馒就说馒不甜！”万岁第一大粉甜甜立刻回击。
万万岁没有跟夏未满吵架，把大馒放在她和甜甜桌间，然后又从大包袱里掏两个碟，还有两
吃西餐用的儿童刀叉放好。
“不和你说了，反正你也吃不到！”甜甜一看也不理夏未满了，转过，和万岁一板一地拿起刀叉，优雅地开始吃馒。
小朋友没见过这么吃馒的，又被刷新了奇怪的知识，并莫名向往。
“谁家吃馒用刀叉呀？”夏未满大小气得跺脚脚。
万万岁依旧没有理她，又从大包袱里掏一个很大的瓶，这还没完，她还从包袱里拿了一个看起来有奇怪的东西，那个东西有一个底座，底座上有支撑杆，杆端连着一个小车车，看起来像是儿童摇摇车，不过要小很多。
万万岁严肃地把瓶放在小车上。
小朋友们议论纷纷，不知万万岁这是什么。
万万岁把包袱里最后的东西拿来，是两个迷你脚杯，还是她和甜甜一人一个。
“我知了！”有小朋友看来端倪了，兴奋地举起手，指着
着瓶的迷你摇摇车，“我爸爸平时喝红酒都是对瓶
，但每次有别人来我家，他就会拿一个机
，把红酒在上面，让那个机摇晃红酒！我爸爸说，摇晃过的红酒更醉人！”
这个小朋友很聪明，猜得一也没错，万万岁
了那个迷你摇摇车的开关，摇摇车立刻负有频率地摇晃起瓶。
小朋友可羡慕了：“摇晃过的一也很醉人！”
老师在讲台上，看着优雅切割馒，并等待“醒”好的万万岁和甜甜忍不住
了嘴角，她的嘴角明显得有些早了，摇摇车最髓的地方，不是它会带着小朋友摇晃，而是它摇晃时会放非常洗脑
的童谣。
万万岁这个醒摇摇车虽然小，但髓还在，摇了一会以后，开始blingbling地放彩灯，一个快的女声唱起了那首经典的童谣：“爸爸！的爸爸！叫什么？”
老师心里都跟着唱了起来：“爸爸！的爸爸！叫爷爷~”
小螃蟹班的小朋友哪有机会玩摇摇车，他们都没听过这个童颜，不过崽听崽
的曲风
上俘虏了他们的心，跟着手舞足蹈地哼起来。
老师以为这首童谣会普普通通地结束，看小朋友们跟唱
涨，觉得这是个教小朋友们认识辈分的机会，所以拍着手，准备好带着小朋友们唱一句“爸爸的妈妈叫什么”，然而她才唱到“爸爸的妈妈”这五个字，醒酒摇摇车里的歌声却和她劈叉了，它唱的是RAP：“爸爸的妈妈的的爸爸的爷爷的叔叔的阿姨的女儿的妹妹的爸爸……”
老师的差掉来。
这童谣怎么回事？
怎么和她记忆里的不一样？
不知原版的小朋友们听得开心，并充满期待地看着领唱的老师，老师心里咯噔一，这首被改的童谣最后不会问她这一大串亲属关系最后叫什么吧？
她不会呀！
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