琴家的名字生平，不止是阿洛，原
也都一窍不通。
倒是旁边的宋曼青神采奕奕，甚至还接连举手回答了于老师的几个问题。她父亲是县里机关单位的，母亲是
学老师，还经常托人在省城买了很多有关钢琴古典乐方面的书让她学习。
不过当于静教授学生示范弹奏一遍后，阿洛才意识原主所拥有的天赋――绝对音
有多惊人。
于静所
的每个黑白键带有的音符旋律都清晰地
现在脑海里，阿洛甚至都不需要去看老师如何弹，光是用心倾听，那琴声便自然而然便印
她的脑海。这也是为什么原主只学了两年就能在钢琴班上遥遥领先，甚至有望取得省赛名额，国学习的机会。
正如于静建议她父亲时所说的，她是一个真正的音乐天才。
这份天赋有多
妙，失去时就有多残酷，就好比从五彩斑斓的世界里坠落掉只有黑白二
黯淡无光的地方。如果她是生来平庸也就算了，可明明有着大好的天赋与前途，却不幸地毁于一旦。
这些痛苦背钟秀
藏在心底，从来不曾和别人说过，只是厄运没有放过她，因为失去听觉，她一而再再而三地经历失去亲人的痛苦绝望。
后来钟秀曾无数次想过，也许不曾拥有这样的天赋反而会平凡而安稳的。
作为一个被毁掉的天才并承受了无尽苦难的她，只能可悲地逃避痛恨着自己。如果不是数十年后真相被挖来，她或许都没有勇气去怨恨夺去她人生的凶手。
――――
于静又讲了一些基础乐理知识后就让学生们上来弹奏，这首曲
难度是很
，许多学生因为是初学者照着乐谱弹也弹得有些磕磕碰碰，要么有些.
和弦
分上不去，要么就是间衔接不好。但于静脾气很好，温柔安
了他们，并指他们存在的某些问题，好慢慢改
。
等到阿洛的时候，她坐在钢琴前面，把曲谱翻看一遍，就记在了心里，轻轻琴键。
同样的曲谱，与前面的学生截然不同的一串轻快灵动的旋律从指间
跃轻舞。
柔和又充满
，似静静
淌的
，又似飘浮的云。
待到B段的抒
烈快节奏分，右手的跨八度和弦，轻而易举就达到了，少女指尖的每一击都震撼人心，成功地演奏了这首曲目的恢弘之。
再到重复A段由很轻地开
逐渐加重加速，重复和弦分，也以非常轻巧短促充满灵气的旋律结束了这一曲。畅得一气呵成，仿佛所有音符任由她随心所
地
控般。
阿洛刚穿这个
，
合后第一次的弹奏显然还算不错。
不止是教室里的老师和同学们惊呆了，连站在教室外面等着接送孩的家
们也听到了刚才那一曲。哪怕他们并不懂得鉴赏音乐，也知
阿洛弹奏的平明显比其他学生了不止一个层次，甚至有些震撼。
这
震撼更多是来自透过玻璃窗看到坐在台上弹琴的女孩，小小年纪，就有这般惊人的才华天赋。
“这是谁家的孩？这钢琴弹得也太好了吧。”
为了不打扰里面还在上课的学生，家们不自觉压低了声音讨论，很快有人认了来，“我记得上个月市里的文化杯青少年组钢琴比赛就是这个小姑娘拿了冠军，可厉害了呢，还上了报纸。”
“老宋，我记得你女儿也参加了比赛，拿的好像是银奖吧。”其又有人看向边一个穿着面的年男人。
年男人面有一丝僵
不自然，然后推了推鼻梁上的
镜，“我家那孩最近退步了，还需要多多练习。”再看向教室里，正好一个被指导练习的学生就是宋曼青。
至于阿洛，于静满心都是激动，这个学生的音乐天赋超乎她的想象。这一首《G小调前奏曲》，她知以自己的准也挑不什么问题来。
对于宋曼青压力就很大了，这首曲她去年就开始在家里练习了，自认为可以表现彩，却没想到钟秀弹奏得会这般好，她远远比不上。
难钟秀也提前学过？不会的，宋曼青摇了摇，钟秀家里那么穷，怎么可能买得起钢琴练习。
在各
张胡思
想的绪之，宋曼青别说是发挥正常平了，甚至频频错，断了两三次。
教室外面宋父的面越发
沉，旁人见了都有些吓人。
第75章 荆棘之路(音乐天分)
课后家们涌来接孩, 宋曼青一见到神沉的宋父，小脸瞬间吓白了，她知自己刚才那糟糕至极的弹奏被父亲听到了。
宋父一直很重视女儿的教育培养, 对她寄予厚望，要求也很严格，稍有不好便有责骂。
“于老师。”宋父还是先挤了得笑容来和于老师打招呼, “曼青这孩笨了些, 以后还得请您多关照关照。”
“您说笑了。”于静也知是因为前面钟秀的表现太给宋曼青带来压力，导致原本平还不错的她发挥失常，于是劝, “以后在家还是可以多练习练习, 一次弹不好没关系，最重要得是心态。”
宋曼青的确很优秀, 但是不能与钟秀所拥有的音乐天赋相比。在艺术方面，天分往往决定了一切, 于静也是在省音乐校学习过的, 见识过真正的天才和普通优秀学生的差距。
于老师也希望宋曼青不要执着地去和钟秀比, 放稳自己的心态，苦练去她以后也能在音乐之路上有所成就。
“这就是您的得意门生吧。”宋父看向于老师旁的阿洛，“好几回都把我们家曼青给比去了。”
阿洛也见到了宋父看似温文儒雅实则
笑
不笑的神, 还有打量审视的目光。
其实在原主的记忆里，也不是第一次见面，县城和市里的比赛常常碰上，每次原主都拿了第一名, 而宋曼青又总是第二名, 但无论是原主还是家人都更多沉浸在
喜荣耀，没有注意到其他。
原主也想不到宋父将来会
那样疯狂卑劣的行径。
见班上的孩都各自跟着家走光了, 阿洛还在座位上看乐谱，宋父皱了皱眉，于老师不会是经常给这个叫钟秀的女孩开小灶补课吧。
于静看了他的想法，解释，“钟秀的家不在县城，我要等她的家来才放心，所以她会在这多留一会儿。”
当然也可以多一
时间练练琴，钟家的家
条件她也清楚，哪怕于静尽力为钟秀争取减免少年
昂的补课费，又参加了不少比赛获得奖金，但这些对于学钢琴来说都只是杯车薪。
光是期练习所需要的一台钢琴，钟家就不可能买得起。若非是钟秀的天赋太过惊人，否则
本弥补不了这其的差距，甚至是达到现在的超
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