有人能帮我。”
陆文君的声音很轻很轻,飘散在风。
云歌诚恳地表示,无论陆文君的困难是什么,都可以说来一起想办法,她一定会努力帮忙。
但陆文君依旧不肯说自己的困难。
云歌想起寒假集训开幕式上,陆文君看向贾浩南的神。
她十分怀疑陆文君的困难和贾浩南有关。
什么原因,会让一名学生恨一位老师?
原因当然很多。
什么原因,会让一名努力刻苦、成绩第一的女学生,恨一位偏她、给予她特殊待遇的男老师?
云歌将问题细化之后,剩的答案就很少了。
云歌心立刻冒一个怀疑!她怀疑贾浩南扰女学生!
但是通过观察,云歌又很快将这个怀疑排除掉。贾浩南从来不和女学生单独相。
而陆文君的相貌在贾浩南的女学生于。
不乏得比陆文君漂亮的女生,也不乏格比陆文君胆小懦弱的女生。
排除掉扰的可能后,云歌就想不到其他可能了。
就在云歌怀疑自己看错了陆文君仇恨的神时,云歌注意到陆文君几次对着自己言又止。
云歌静静等待,终于等到陆文君开。
“云歌,我听说过你。你爸妈都不在了,是吧。”
云歌愣住,陆文君说的话,十分乎云歌的意料。
云歌本以为陆文君会开说自己的困难,完全没想到陆文君会提起自己。而且如此突然的,提起自己过世的父母。
陆文君突然握住云歌的手!
陆文君的手很冰,手指瘦骨嶙峋,力量大到让云歌吃痛。
云歌惊讶地看向陆文君,四目相对,她看到陆文君写满了恳求。
“云歌,你不要参加28th数学竞赛,不要跟我们这届学生一起学习。”
“你这么聪明,考一次肯定就能省队,你不要提前学。驰老师很好,你跟着他学习,就班地和你的一同学一起参加29th数学竞赛……”
——求求你。
——答应我。
云歌从陆文君的双,看到她没有说的话。
陆文君虽然经常不知自己边都发生了什么,但是此时,她以自己最大的勇气,回报了云歌这些天对她的善意。
贾浩南在寒假集训开幕式上的一番话,让五百多名竞赛生陷了前所未有的张。
贾老师关于Z省竞赛正在走坡路的分析,就连贾老师自己朝夕相的学生都是第一次听说,震惊得久久回不过神来。
对其他竞赛环境不如崇礼的学校的竞赛生们造成了多大的震撼,就更不必说了。
如果有什么比竞赛弱省更让竞赛生张的事,那么大概就是像现在这样——正在衰落的竞赛省。
就像跑步比赛,倘若一开始位居后方,努力追赶前方的选手,这个过程是充满希望的。
但是倘若一开始位居前方,看着后方的选手们一个个追上自己、不断缩短与自己的距离……心的滋味就截然不同了。
更何况据贾老师所说,Z省竞赛成绩不断被其他省份追赶上,是因为教育制问题,这个问题很难解决,更不是他们这些学生能解决的。
偏偏这个问题又十分重要!
竞赛生的智商全都很,贾老师只要一说他们立刻就明白——学弟学妹们的竞赛环境,全都掌握在他们的手!
目前Z省的况是获得省一就有大概率保送清北,即使与清北失之臂,也有上浙大等名牌大学保底,兜底的况不过是“考败来浙”。在这样的前提,每年才会有源源不断的尖生走上学科竞赛这条路,才会有最优秀的老师钻研竞赛,成为竞赛教练。
假如他们这些竞赛生无法维持住现在的辉煌,让Z省从竞赛省的阵营掉落到竞赛弱省的阵营,往后变成只有省队选手,甚至只有省队前三名才有清北的机会……那么一届选择竞赛的学生必然越来越少,学校在竞赛方面的投也会越来越少。
一旦走上这个循环,Z省的竞赛就彻底地走上了衰落之路。
搞竞赛却得不到回报,老师不会支持、家不会支持,即使学生自己竞赛,也会遇到方方面面的阻碍。
“你现在最重要的事就是考一个好大学,等考上大学之后,再钻研数学/理/化学……也不晚。”
“现在搞竞赛也几乎不能保送了,还是要把力都放在考上,踏踏实实学好各科知识,打牢基础,不能偏科。”
“学科竞赛?我们学校今年不开设竞赛班了,学校不鼓励学生学习竞赛,考才是回报率更的正途,知识范围和难度学习到考难题的平就足够了。”
不需要贾老师举例,坐在阶梯教室的学生们,心早已浮现一幕幕生动的场景。
能在今日走这间阶梯教室的竞赛生们,一路顺风顺的是少数,多数学生在这一路上全都遇到过质疑和阻碍。
不擅竞赛的学校,老师对竞赛生说,在我们学校搞竞赛是没有前途的。
偏科的学生,班主任千方百计劝说学生应该均衡发展,应该多时间提自己的短板,而不是在竞赛这条路上“剑走偏锋”“孤注一掷”。
上竞赛课时间冲突,班主任不批假;学习竞赛后没空完成各科作业,老师们不允许……
阶梯教室里哪个竞赛生,心没有一把辛酸泪呢?
假如Z省的学科竞赛在他们这些竞赛生手衰落,那么以后的学弟学妹们面临的将是比他们更加艰难的环境,更加险阻的路,以至于到最后再也没有这条路。
但是相反的,假如他们能够将Z省的学科竞赛发扬光大,那么以后的学弟学妹们的环境就会越来越好!他们受过的这些委屈、他们遇到的这些困难,学弟学妹们全都不会再遇到!
老青三代合力的竞赛教员、堪比大学平的实验室……现在其他省超级学的学生能享受到的环境,Z省学生们听了都想!
虽然他们是享受不到这样的环境了,但是如果以后学弟学妹们能享受到这样的环境,那该多好啊!
总而言之,Z省的学科竞赛这条路,是越走越宽,还是越走越窄,甚至走绝了,全都看他们现在这些竞赛生怎么走了。
寒假集训营的五百多名竞赛生,每天除了张的竞赛学习,就在思考贾老师的这番话。
几天后,到贾老师为大家行专题讲座。
同学们再次见到贾老师,不约而同地开始讨论这些天思考的结果。
赵博涵学语气沉重,“竞赛这条路,对我们这些偏科的,在某一科目上别有所的学生
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