来温
帮琦玉冲洗。
“今晚还要
仰卧起坐吗？”
“恩。”
外面的声音逐渐变小，
岛?杰诺斯?敦终于控制不住睡意，睡着了。
琦玉躺在被窝里，也有一
困了，但还是
撑着清醒，“徒弟最近总是薅
发，我让他注意一
，他好像控制不住自己。”
“如果再这样去，薅发频率继续变大的话，就是病症了。”
即便是很悍的发不会减少的异能者，每天这样薅去，也会慢慢变秃的。
原也枕着自己的胳膊，仰面看着天
板。
“我看他就是笨的。”
“是不太聪明。不过薅发的问题还是要解决……”
不知
为什么，琦玉想起来在医书上看过的病例：说是小动
也会有类似于人的病症，每天都会啃
上的同一个
位，也不是因为疼或者
，就是想啃，完全是心理问题。
徒弟很健康，薅发也是心理问题。
“他有说为什么薅发吗？”原也问。
“我问了，他说学习太难了，
觉脑
里
糟糟的，忍不住就想薅发。”
橘发少年
角微微上翘，“还是笨。”
那些复杂的知识，即便是他没认真看过，但只需要看几
就能完全看明白并且记住。
“可能是还没开窍。”
徒弟平时总喜
趴趴的把脑袋放到办公桌上，看上去就不怎么聪明的样。
黑暗，琦玉轻轻叹了
气，“也，你帮我想想办法。”
“明天我找他问问。”
“好。”
天刚刚蒙蒙亮，原也就已经爬起来。
他拉开柜的推拉门，把缩在被窝里的小小少年挖
来。
施展异能力，轻飘飘地拎着小小少年，静悄悄地拉开大门去。
到了外面，原也把手里的小小少年放到地上。
冷风呼啸着
过，脱离温
被窝的岛?杰诺斯?敦打了个冷颤，瞬间清醒。
借着不甚明亮的光，徒弟发现自己竟然在外面，这个把他吓了一
，赶
爬起来。
“慌什么？”
“也？这是哪？我怎么突然谁在外面了。”
“啧，是我带你来的。”
看着慌里慌张的小家伙，原也不得不言提醒，并且在他问更多愚蠢问题之前，解释这件事。
“带你来是有事要问你。”
“我问你，你这段时间经常薅自己的发，是因为什么？”
被单独拎来问话的岛?杰诺斯?敦，意识又抓了自己的发，薅来好几
。
觉发明显的有稀疏了，好在发本来就特别
密，看上去差别不是特别大。
“因为什么？我、我……我可不可以不说来。”
嘤，不敢说。
第53章
“也，我不想说来。”
蹲在地上的小小少年可怜
地请求。
那么悍的老师究竟是怎么变得那么的，好想好想
清楚。
老师观察笔记还没开始写。
而且，脱发=变这
事
，岛?杰诺斯?敦总觉那只是自己的异想天开而已。
老师经常拿小镜照自己的脸，肯定很在意自己的容貌，徒弟的觉如果把脱发=变这样的猜想说来，总觉会影响到老师的颜值。
“也。”
“你薅发这件事，你老师提醒过几次，结果你完全没反应。你薅发的频率再变多一，就会变成病。”
老师是医生，他说是病，那肯定就是病了。
岛?杰诺斯?敦刚要抓自己的发，忽然又反应过来，赶忙放手。结果两只手都不知怎么放才好，好像放到哪里都显得十分多余，只有薅一把自己的发才觉浑舒畅。
“也，我控制不住我自己。”小小少年可怜地看着站在自己面前的原也，“很多时候觉不薅一发，浑难受，好像病了似的。”
“最开始，你是因为什么薅自己发的？
原也并没有因为小小少年看上去很可怜就放过他。不想说。
“是跟琦玉有关吗？”
“是因为你老师
受脱发困扰吗？”
“你想像老师那样，哪怕是他所承受的困扰并不是可以享受的，
“敦，是这样吗？”
原也蹲在小小少年前面，跟他对视。
“我想变成老师那样。”
藏在
心
，完全不想说来的秘密就这么被橘发少年一语破。
岛?杰诺斯?敦又开始抓发。
老师真的很，而且十分善良温，徒弟总有一
山仰止，可能这辈都永远追不上的觉。
“走了。”
不远低矮的屋里，已经有十分诱人的早餐香味飘来。
“哎？”
“你老师很好，你这个徒弟还算不错。”原也拉开推拉门，示意徒弟
屋。
早餐已经摆上桌，琦玉解上的围裙，特地坐到原也旁边，利用小矮桌的遮挡，轻轻戳他的手。
“喂。”琦玉戳了橘发少年的大
。
唔，隔着
，觉有
，都是肌
。
“况不严重。”原也凑到琦玉耳边小声说，“你想想，他是异能者，说不定缺胳膊断都能很快
来，更何况是小小的发，说不定今天掉十，明天就能十一。”
异能者的恢复速度比普通人要快很多，这一琦玉在照顾太宰治的时候有
。
只是，耳朵有。
“你靠太近了。”琦玉摸了摸耳朵，觉不但，还有一
。
“说悄悄话就要靠那么近。”
“因为还有第三个人在，当然要更近了。”
岛?杰诺斯?敦端着饭碗，呆呆地看看琦玉，再看看原也。
他们是靠得很近的两个人。
“也，你不要这样针对他。”琦玉在小矮桌面戳原也。
“哪有。”原也不承认。
明明以前屋里就只有他们两个人，现在忽然多了这么个明晃晃的小家伙，只是避开他说话而已，算不上针对。
岛?杰诺斯?敦不敢说话，乖乖吃饭，然后帮忙一起收拾家务，跟在琦玉后门，一起去诊所。
原也护送琦玉和岛?杰诺斯?敦到了诊所，自己便不停留，飞快地离开了。
诊所里面再次只剩两个人。
小小少年乖乖打开老师给的课本，看着那些仿佛自己永远都学不会的知识，脑里哄哄的，发也蓬蓬地翘着。
“老师，你是不是生而知之，完全不用从开始学习。”
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