shuang文女主她不想爆红 - 分卷阅读33

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    栀回去吧,不用我哦。”

    整个《超级北鼻》节目组都惊呆了。

    这还是多奇吗?

    ……

    吃过午饭的午人都懒洋洋的,最适合讲故事,时栀给多奇讲了神话,其涉及到天堂地狱。

    多奇突然询问时栀,“时栀死了以后,会去天堂还是地狱?”

    小孩对生死概念比较模糊,时栀也没有去较真。

    “天堂吧。”

    “问这个什么?”

    多奇摇了摇,没有回答。

    不过摄像师发现他在日记本上写着些什么,镜对焦一看,多奇是这样写的――

    那希望我死了之后能地yu(狱)。

    因为年纪小,地狱的狱字不会写,还用了拼音。

    愿地狱没有时栀。

    第20章 不想爆红第二十天

    摄像看清楚多奇写的字之后, 笑得差连摄像机都没拿住,笑到手抖。

    他们是经过专业培训的,一般不会笑, 除非忍不住。

    时栀在小朋友心到底是一个怎样的存在?

    多奇在询问时栀去天堂还是地狱, 得知时栀去天堂之后,他居然许愿地狱!

    时栀一边翻着神话书的书页,一边看着在那边写写画画的多奇,安静来的多奇确实看着很讨人喜

    他着画家帽把凹去的那块发给遮挡了, 来的是卷发, 脸颊两边鼓鼓的,看起来很好的样,睫的, 像两把小扇

    时栀有满意:这才是合格的室友嘛。

    她不认为小孩什么都不懂, 他们远远比大人想象的要懂的多,能够锐的知周围人的绪, 如果得知对方对她无奈又纵容,那她就会肆无忌惮,毕竟你会包容她不是吗?

    时栀就想告诉多奇, 她不别人怎么样,反正她不是那个会纵容他的人。

    现在来成效了。

    ……

    节目组编导私询问导演,“你说时栀这算不算恐吓小朋友?”

    导演,“你有证据吗?”

    哪里有证据,让多奇吃苹果算恐吓, 还是给多奇三明治算恐吓?

    时栀绝就绝在让人完全挑不来一病, 光从文字描述觉得她是一个矩, 还算比较负责任带娃的嘉宾,时给饭看, 照正常程走,但如果看了视频片段,就怎么看怎么怪。

    导演一个成年人都被时栀暴躁制造三明治的那三拳给整懵了。

    “时栀真的太有意思了,是谁提议让我请她上节目的,快来挨亲!”

    导演看着已有素材拍了拍,他已经可以预想节目播之后的效果。

    肯定非常不错!

    都走温柔说服路线有什么用,温柔路线可以把小恶给整治的服服帖帖吗?不可以!也并没有什么亮,现在好了,时栀带娃全集亮

    节目组工作人员看了一导演胡拉碴的脸,默默地假装沉迷工作,并不想去认领那个吻。

    ……

    在短短的两天相,多奇就发生了翻天地覆的改变。

    从一个不老实吃饭,睡觉前闹腾,时不时还要整恶作剧,照心好坏来看要不要叫人的“问题小孩”,变成了每天到饭就给自己上儿童围兜,乖巧坐在椅上等开饭,睡觉自己给自己唱安眠曲,看到谁都甜甜笑的天使。

    实现了全自动娃带自己服务,就连衣服也不需要编导帮忙穿了。

    不过这是个误会,时栀没打算的那么仔细,只是那天经过多奇房间,看到编导给多奇穿衣服,就瞅了一,这一对幼小的多奇来说仿佛惊天霹雳。

    多奇:!!!

    她是对他这么大还在让别人帮忙穿衣服到不满吗?

    多奇当场急忙摆手表示他不需要编导帮忙穿衣服了,为了能够更好的穿上衣服,夜人静的时候他在小床上还行了好几遍演习,跟衣服较真。

    好在结果还是不错的,时栀后面在对方邀功式的注视,也敷衍的夸赞了两句。

    “哇,多奇真乖,多奇真,六岁就会自己穿衣服了呢。”

    多奇红着脸用脚在地上画圈圈:其实他也就一般般

    多奇在转之后,跟时栀的相洽,导演说不上来这两个人是什么相模式,他总觉得时栀不像是来参加综艺的,她更像是在自己家,穿着简单随,怎么舒服怎么来,也没有特地跟萌娃互动,去刷镜存在

    沙发成为了两个人通常会待得地方,一大一小两个人坐在沙发上摆的整整齐齐,时栀也上了画家帽,她收拾行李发现居然有跟多奇同款。

    时栀面前放着保温杯,里面装着泡好的绿茶,多奇面前也有饮品,茶。

    真.茶。

    他现在还会喝冲泡粉是品牌商爸爸冠名的,多奇看到时栀喝茶,他也稀罕,于是时栀给了他几茶叶意思意思,被他放瓶里。

    时栀拿起茶喝了一,发舒服的叹,“人生。”这就是人生,悠闲自在。

    多奇也学着时栀的模样,抄起自己的瓶,猛叹,“人生。”

    节目组导演:???

    他怎么觉得这两只画风有不对劲儿呢。

    ……

    多奇再怎么说也是个小孩,该有的互动还是得有,他最喜的活动就是讲故事,看时间差不多了,就颠拿着书递给了时栀,并且还了指定。

    “时栀,今天可以给我讲兔兔吗?”

    用上了请求,这也是在时栀的教育纠正的,之前他才不别人愿不愿意,反正满足他就行。

    时栀知多奇指的是哪一篇,不过,“兔兔的昨天不是讲过了吗?”

    她注视着多奇。

    “还想听。”讲过了还想听。

    时栀想了想,拍了拍自己边的沙发位置,让小孩离她坐的更近一

    “多奇是不是很喜小兔?”

    这是时栀这两天发现的,不光表现在多奇对兔为主题的故事很兴趣,平时他也会偶尔模仿兔,还会画兔耳朵。

    多奇摇的飞快,过了一会儿又迟疑的

    “我不好说。”

    “为什么不好说?”

    “其实我是喜的……但是大家都说男孩不应该喜,他们喜大老虎,我要是喜的话,就要被嘲笑了……我不想被嘲笑,所以我也不知我喜不喜……”

    六岁的孩大概这会儿绪有上来了,说话有颠三倒四,还时不时伸手比划着,用来辅助自己完成这一大段的心里剖析,不过时栀还是听明白了。

    大家大概就是多奇幼儿园的同学,或者周围小伙伴。

    因为喜的动没有老虎那样威武,担心被嘲笑,多奇小心翼翼的把对兔



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