真的玩起来,她不见得比可欣好多少。
在我们的传统教育之
,对孩
天
的压制几乎贯穿了始终,似乎一切符合孩
行为规律的事
都是**们所不愿意见到的,与之相反。在各大娱乐电视上,层
不穷的“宝宝秀”里那
“小大人”一般地孩
反而成了大众
的明星!扮老成、装大人甚至是**化的语言都能博得观众一笑,努力将自己地孩
培养成“明星”也成了某些父母的“艰
使命”。
可是有谁还会记起自己儿时那些同龄的童星们?无论他们是以何
途径
名的。在岁月面前都被无
的淘汰
局了,很少有人能站在舞台上奋斗一生。是他们江郎才尽了吗?不是,因为随着年龄地增
,他们“赖以为生”的卖
和噱
都变得不再
引人,毕竟一个成年人的言行就是再“**化”也是十分正常的事
。谁还会对此大惊小怪?
在如此浅显的
理面前为什么还是有这么多人去前赴后继呢?以前我一直认为是他们愚蠢,但是当我也在逐渐的成
地时候才发现,其实愚蠢的是我!举一个最简单的例
,上辈
可欣也算是半个艺术工作者,追求她的人能排成一个加
连,可是当她的年龄到达二十八岁的时候。我就发现那些跟在她
后面转的“
”们在直线的减少,可是这时地她已经拥有了我一辈
都赚不来的豪宅和汽车……
这些人很少有人追求的是什么艺术成就,在他们
最重要的莫过于人前显贵的那份荣耀,以及光环后面
大的经济利益。在名望与财富的驱动
,孩
的成
环境还是重要的事
吗?孩
的心理健康还是必须面对地问题吗?答案很简单,在某些人
,这都比不过金钱来得更实在!
于是我们看见了由这个问题所引发的教育矛盾。
总地来说可欣还算是幸运的,毕竟她最终还能得到
质上的补偿。得益于后世“娱记”们的不懈努力,更得益于无
不在的娱乐
边新闻,我可以很容易的找
一票曾经光彩照人,后来落魄凄惨的艺人们。记得我曾经看过一个报
,说是香港某个曾经的“玉女”现在竟然租住在一
楼里,而且每天靠在酒吧门前“揽客”为生!
将这些人的悲剧归咎于教育的失败似乎有些牵
,但不可否认的是,正是忽略了对一个人未成年时最重要的心理教育才导致了某些社会问题的发生,当大家自以为是为了
一代着想而拼命的
输着知识和某些理念的时候,那些祖国的
朵们却并不知
自己究竟怎样
才能算是一个健康的人!因为家
和老师们已经规划好了他们的行为规范。在那其
,有一条极为重要的补充条款:只要学习好。其他都是次要的!引申
去就成为了:只要能挣钱,其他都是次要的!
也正是这个原因,那些看上去并不重要的课程就自动的被排挤掉了,但是在二十一世纪几乎所有的人都知
抛弃的才是
华,可是却依然我行我素的教育自己的
女:“要学好数、理、化……还要加上英语,因为这关系到你以后能挣多少工资!”
可惜呀,凭我一人之力并不能改变这个社会,即便我是
国的首富也不行,虽然公司在招工时已经开始注意员工的综合素质,但能从成千上万名应征者
脱颖而
的合格者本
就已经是
英
的
英,那淘汰率比现在的
考都要
,所以我的招工面试几乎不会对人们的观念产生影响,相反,到让一些人产生了:“这里也是靠学习成绩来决定一切,因为被录取的人学历都相当的
……”
不过你学习不好也不是没有赚大钱的机会,这就是我们教育
制
产生
的另一群人——差生!
有句话叫
:“幸福的家
都是相似的,不幸的家
却各有各的不幸!”
用到这里就变成了:“优秀的学生都是相似的,糟糕的学生却各有各的原因!”
不是我想说绕
令,而是实实在在的真实写照,好学生们都共同
就是读书能力
,而差学生的共同
就是成绩低
,可事
并不像这两句话说的那么简单,造成学习成绩不好的原因有很多,比如家
、学习环境、学习兴趣等等……但是
乎很多人的意料,这其
只有一小
分是因为自
脑太笨,其他大多数人的智商没有任何问题,甚至在某些方面还远远的超过那些优等生,可是他们却因为外
原因最终被扫
了“猪
”的行列。
这其
有很多人都是因为不能适应我们的教育方式,毕竟这个社会上的天才还是很少的,大多数人都只是在某个方面才有着比较突
的能力,但是我们从没有在学习阶段给予他们展现自
价值的机会,因为在这段时间里我们只承认一
价值——读书!
可能有很多人现在都在
叹:“想当初某某家伙还在上学的时候明明不如我啊!怎么现在就混得比我
呢?”
对于有着类似问题的人我只能解释说:“人家只是找到了施展自己特
的方向,而您到现在还不知
自己究竟擅
什么!”
为什么这么说呢?因为社会是复杂的,一个人会在这里接
到远远超过学生时代的人或事,大家也都是逐渐的从迷茫走向世故,无论这个人有着什么样的家
背景都是如此,可是那些从小在别人的白
和嘲讽
大的孩
,有着其他同龄人所不
备的一项优势,那就是极
的适应能力!都已经是被骂着
大了,还有什么逆境是自己无法忍受的?
可笑吧?但是我实在笑不
来,有人曾经
喊着八十年代以后
生的人是缺失的一代,可是我要说,真正缺失的其实恰恰是我们的教育
制!
一直以来我都小心翼翼的不去碰
这个
问题,一来是自己的实力不够,二来也是担心自己究竟能不能改变这十亿人的统一价值观?但是这次我一反常态的这样
了,虽然是在打
边球,虽然表面上是在和我的老师
对,不过我还是决定要大胆的尝试一
,不仅是为了弥补一
缺憾,还同样是为了证明缺失的其实不是孩
,而是使用不健全标准的成年人!
所以这次我一定不能输,虽然我不知
真正的素质教育会在什么时候实现,也不知
国的社会什么时候能正确的评判一个人的价值,但是我
信只要我们从现在开始改变,一切都还不晚!
第二卷、飞扬的青
第一百六十九节、踏风破浪
16K网 更新时间:2008-11-19 1:07:38 本章字数:3124
老大,我终于造
宝船了!”杨
兴奋的抱着电视拼着。
看着他几乎喜极而泣的表
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