开光脑的一刹那，一条信息
了
来。
「需求已响应，国安局
度重视，已派遣特级向导及相关哨卫至目的地，派遣人员还有30秒到达现场，注意准备，保持联系。」
Visa老师停在界面上方的手指顿住，抖如帕金森，“额滴个老天鹅！”
……
十分钟后。
Visa老师在
神力控制课即将开始时敲响了教室门。
向导们看向门
。
微笑。僵
的微笑，“同学们，打扰一
，让我们来
迎一新同学。”
门迈
一双
。
脸上带着慵懒不恭笑意的青年对着教室里看向他的师生们象征
地招了招手，“哟，早上好啊～”
从此向导班里混来一
泥石
，挟着向导们涌向跑偏的未来。
周谬同学的奇葩之
暂且不表。
神力控制课是一门非常有用的课程了，老师是个非常
举例和证实的小胖纸研究员，跟你们年龄差距不大，
货很多，只第一堂课你就学到了神力
知、神力等级、神力极限、神力释放途径、神力防守五大块的
容。
上午第四节课是在实验室上的向导药剂学。除了向导抑制剂、哨兵缓释剂的材料与制作，还有一些功能油、
剂、哨向香型特、
剂材质鉴别、
的选择之类稀奇古怪的课程容，这位老师很喜讲些题外话……
午。生理
课。你们被带到男厕旁边的向导治疗室——你疑惑了一年的问题终于得到了解答。
里面是很多半圆形
卡龙
的隔断，每个隔断里有一张一米八的行军床，橱柜里放着各
瓶瓶罐罐和不知名。
这些隔断呈V形分布。学生站在隔断靠V字
方向的位置，老师在前方对学生的存在一目了然，而每个学生都看不到其他同学。老师是个
镜有法令纹的
年师太，看起来就很严肃。
——教课方式，果不其然也很严肃。据称她以前在哨向研究所是专攻生
方向的。
老师先是讲解了一些书上的容，然后教你们
了自己
的倒模——完全
起状态的。
从教学方式和外表上来说，这位老师并不讨喜，但她课前说的一番话，你们现在虽不大明白也没那么在意，而毕业多年后想起却觉受益匪浅：
“虽然你们现在所学的课程完全围绕哨向这个课题目标，但是不要忘记自己的生活，不要把哨向当成全。相反，你们才更要注意有自己的生活，不要把工作和生活混在一起，否则你们就没有选择的余地，没有生活的自由了。
我很我的工作，但是我从不在班后主动提起我的工作，并且我保持了一个柔术的好。你们的Visa班导，课余学了探戈，目前拿了几次全国奖。其他老师也都各有拓展：改良舰艇模型、烘焙、爬山远足、开直播实验古法新论、电影角的bjd人偶、自制时装、开party——算共同好吧，有时我们会组织外活动……
OK，时间到了，课！”
午是军事理论课，异常心理学，讲演艺术，及，哨兵探索实验课。
又要上哨兵探索实验课了，你手臂搭在
台上，目光搜索散落的哨兵。
4：20分，这个时候是军校生被带回练队列
能的时候。这与他们之前的必修选修课又不同，是军校生全员的训练。
现在这个时候，你只能上场直接抓人。
左右逃不过，不如直接选个目标，结果无非两，如果被拒绝——也就拒绝了吧，结果并非你能决定的。
你没有给自己怯懦退缩的机会，看准一个人直接场走向他。
你的同学们还在犹豫。
但其他已不被你关注，你甚至没有带上自己的绪，绪会扰你的行动，影响你的结果。如果人能像机
一样，是不是就能把事百分百地完成呢？把事当成任务一样地，是不是就不会因为别人的反馈和绪而难过呢？
把这些当工作，是不是就与自己无关呢？
不
是不是那样，你都决心不让自己陷
与别人的关系，那对于你的
份来说不会是好事。并且，你要掌握自己的控制权，只有你决定自己是否需要投，其他人的受，与你无关。
你踏了一个哨兵班的范围。你看的是一个在拉单杠的哨兵，你直直朝他走过去。
那个班的教官对你暴喝：“那边的！什么的！！”
这洪亮的大嗓门，音波覆盖范围得有半个
场了吧！你着实是被喝得吓了一，惯再走了半步才停住。
你不想面对那个教官。很多时候你都恨自己为什么不能任一，恨自己为什么要活得那么累。你没有回，“教官，借用一你的哨兵。”
“有问题喊报告！纪律呢！！”
有些事怕是不得不面对。想到这里，你脆放弃了那些无意义的挣扎，你转过，一步步走向教官，正视自己的恐惧，正视被自己
象化妖
化的权威，他背着手跨立，姿板正，像钢铁铸在那。
你一直走到距教官只有半步之遥才停脚步，你看着他，看着他棱角分明的俊脸，看着他
绷的严肃的脸，看他到底哪个分令你害怕？
“教官。”你看着他
定烁的眸，你看着他这样认真的神，自觉也应抬
认真以对，没有躲闪神，你的声音清晰缓慢，“报告教官，我申请，借用一个哨兵，课时归还，希望能批准。”
恰好你的距离不远不近，刚好教官能闻到你沾染到的信息素，若有若无的清甜味让教官微不可查地动了动鼻翼，“你要哨兵什么？”
“我有一节重要的实验课需要哨兵
合，教官你考虑一？”你的态度不卑不亢，仍然看着他。
教官也看着你。他的职业习惯告诉他，不行！可他对上你的睛，却忽觉说不了。
时间渐久，教官意识到不妥，咬牙：“哨兵非特殊况不得缺席能训练！”
话音刚落，突然“啊！”的一声，有人从单杠上掉来了。
你们全都看过去。
你看的那个哨兵正五官扭曲地抱抵挡脑的刺痛，脸上的汗比训练时还多。
教官当机立断，指挥那哨兵近的两个人，“你们两个，把他抬去医务室！”
教官忧心忡忡，这不是今天发生的第一起哨兵神损伤发作了。以前发作的频率只是隔三岔五的，而今天，班里已经有三个学员现这样的况了。
两个随军医官抬着担架跑过来，把哨兵搬上担架，但随即场上跑过来一个医护助理，“医务室没有空位了。”
沉默。
哨兵虚弱的声音从担架上传来，“去宿舍……很快……就好……”
教官抬，“送他去宿舍！”
医官摇，表严峻，“不行！不能放任神不稳定的哨兵在没有专业看护的况自生自灭，建议送
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