可不允许自己的项目上
现诈捐这
事。
古代的剪彩，与现代的剪彩并无什么区别。诵读了皇帝陛
的贺文后，大家都请宁妃来发言。凌彦毫不
糊地上台，开
先
了一句名人名言：“少年
则国。”
这个时代没人知
这句名言的
，于是一群人为宁妃娘娘的才学拍手叫好。
凌彦大谈特谈教育的重要
，再继续给周围的赞助商们发洗脑包，也是为后面的话埋伏笔：“皇商三年一选，如今有哪位愿意接
慈善堂的费用，经官府择选合格，可
皇商候补序列。”
这也是凌彦的注意。从拿到第一笔钱之后，如何
行可持续的薅羊
就成了凌彦一直思考的问题。皇商的名号那么值钱，自然不能终
制和世袭制，但也要给商人们留盈利的空间。凌彦与皇帝商量的结果是如选秀一般，三年一次。如发现有
着这名号为非作歹的，可提前除名。
除此之外，国库也需要充实，这才是
本。
凌彦一门心思想着怎么赚钱，而听他发言后，那些商人都振奋起来：三年一选，皇商总能落到自己家的！还有人想得更
，若是能
久久地连任，这碑的影响自然不言而喻了。相比之，承包一个蒙馆的开销，又能
多少钱呢？
前往官府报名的人络绎不绝。大量的银两
一般了皇
。
皇帝在综合各方面考虑后，选择了三
商，从此三年皇各项用度都有他们负责提供。而在凌彦的劝说，皇帝也给予了他们更多不被人诟病的荣耀：比如为他们题写招牌，比如
准许他们彩绸衣裳，坐双人轿
。
这些对皇帝来说无关痛
的恩赐取得的效果确实立竿见影的。在发现除了商业上的利益，还有地位上的提升后，原本对那些碑加成不屑一顾的大商人也动心了。
凌彦几乎是一心扑到了希望小学的建设上。他准时前去考察希望小学的教学
况，还走访了附近人家，劝说更多人把孩送到学校里。
一开始的先生主要是一些不第举人和试。他们给这些童开蒙绰绰有余了。而皇帝规定选官时一条是看有无在蒙馆教书的资历，更是鼓舞了越来越多举人前来任教。除此之外，凌彦还邀请当地县衙的捕
不时来上个
育课。
老师一多，凌彦就琢磨着把学生
照年纪和有无底分成了三个年级，让先生们因材施教。凌彦参考科举的范围，照和各律令判诰划分科目，统一规定了学生们的学习大纲，检查先生备课。举人们从没见过这样教学生的，还要提前背课以供检查，还是和县衙捕这些
人在一起教学，心里便些不大乐意。
这份不乐意
还有一个不便言说的理由。那就是他们这群读书人，最最看不起的，就是宁妃这般明明是男，却以床笫之事获
的佞臣！
凌彦自然
受到了他们敷衍之的隐隐不屑，理由更是一想便知。他也不气不恼，只是在某次皇帝又傍晚晃到他里瞎聊时正
：“臣有一事相求。”
“何事？”皇帝纳闷。
“臣请陛休沐时去希望小学看看。”凌彦一本正经地说，“孩们若能一睹天颜，共沐天恩，想必会更加上。”
皇帝弹了弹桌面，仍是不解。“有你在不就够了吗？”他表一变，立刻就明白过来。“怎么，那些人敢撞你？”他的语气
森森的，立
找回了一国之君的龙威。
“陛息怒。”凌彦四个字就给这些盖棺定论。“臣不过是见陛也惦记，索去看看。再说陛也许久没有过了吧？”
皇帝默认。凌彦便继续说：“久居，不知外面的百姓生活如何，这对您自然也不好。”
皇帝终于
，“好吧，你这么说，朕是不得不去了。”
本来以凌彦的想法微服，在希望小学
个也就够了。但是皇帝却选择找个理由，光明正大地。
理由也好找，就是视察，顺便题一块匾——少年则国。
凌彦万万没想到自己只是借鉴了一一句名人名言，就被记来传千古成为罪证了。他一开始还试图劝一皇帝，但皇帝表示莫名其妙：“你这句话说的这么好，朕看挂在这希望小学里正好！”
凌彦刚不过皇帝，只得认怂。
皇帝为了给凌彦撑场，与他一同坐车，牵着他的手走希望小学。凌彦在无数次同床共枕后，对于牵手这一行为适应良好。牵手就牵手吧，好朋友牵牵手又有什么不得了的，反正也是牵给别人看的。
而那些任教的举人们，心就比较复杂了。能够一睹天颜自然是求不得的荣幸。但是心里知皇帝
男妃，和亲
见到这一幕的觉，却是完全不同的。
他们敢鄙夷宁辰是以侍君的佞臣，却不敢对皇帝产生任何不敬的念。而不少人已经开始为自己从前在宁妃面前摆谱的行为暗自惶恐。
摆平这些
老师的，凌彦就开始放心地放手搞建设了。广播
是首先解决的。皇帝很良心地在选地的时候给周围圈了个院，其占地面积让所有学生个是绰绰有余的了。凌彦拿当年编广场舞的架势，
合自己从小到大过的广播里还记得的动作，再添加想象，画一
健拳。
他先手把手教会了先生，再教孩们就更容易了。从此以后每天准时上课，午定时，成为了一风景。
校服就更简单了，若
赞助商里自然有绸缎布匹生意的，凌彦给他们大致描述了自己想要的款式，就让他们批量生产了。皇帝反正也不，随他折腾。
图书角反而是最困难的一个，因为在古代书籍的珍贵和有限，使得轻而易举攒一书架图书变得不太可能。除了拿了自己的存货，包括买的书和手抄本外，凌彦又把
爪伸向了朝大臣——都是科举，谁家里还没几四书五经？就算是充面，谁还没有个书房？
皇帝一发话，大家再怎么委屈，也不不愿地各自捐了书来，经过咨询系统和许妃，凌彦筛选了一
分正经的书籍和游记放在图书角，另外则先存着，留待以后的学校。
凌彦又通过走许妃的门路，使得国监也亲赞助了一分书籍。
忙完了希望小学那，凌彦又在想充实国库的事。凌彦并没有急着增加希望小学的数目，而是先考虑赚钱，就是因为，归结底只有国库有钱了，皇帝说话才有底气，想建多少建多少。
而充实国库最简单直接的方法，就是生
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com