因为有季言之这么一位不走寻常路的首领在，怎么可能
照常规躲藏呢！所以当森林传来异动的时候，原本忐忑不安，觉得要和还在搭建
的新城池生死同在的人民很惊愕的发现，第一批即将冲
森林的野兽们就跟
饺
一样纷纷
落
了从外表看起来平常无奇的陷阱里……
后面的野兽
随其后，直到将所有陷阱都
满了，才有零星的几只野兽嗷嗷叫唤着继续往前冲。
这个时候，不用季言之吩咐，便有猎人拉弓
箭将幸存的零星野兽给杀了。
“啧，居然没有山羊群，差评！”穿了一
狐裘，裹得像胖团的林方凑近季言之，在他耳边咕嘟
：“要是能找到山羊群，我们就可以试着驯养。要知山羊
还有山羊
都是好东西啊！”
“嗯，山羊炖来的
也特别滋补人。”季言之随
回答林方一句后，突然想到了一个问题：“方，你带领大家
植农作
的时候，看到野萝卜没有？”
林方果断摇
：“没有啊，”
“那就奇怪了……”季言之领着林方往屋里走的时候，小心的嘀咕：“我明明记得早在公元前4500年的时候，古埃及人就把萝卜当
主要的蔬菜作了。而在夏商之前，萝卜就已经传到了华夏，说这库克斯大陆各方面都和古华夏比较接近，怎么会没有萝卜这菜人参在！”
林方皱眉想了一会儿，突然脑灵光一闪：“厄运丘原没有，并不代表广阔的库克斯大陆的其他地方也没有啊。我记得我刚来到这个世界所待鹿
落的周围，可是有
椰菜这蔬菜的！而恰好我在厄运丘林也没有发现椰菜！倒是芨芨草、蒲公英，野蒜这类的野菜最多。”
“你说得有一定理……不过，有一个小问题？”季言之轻笑了起来，并且语带揶揄的：“以后我们华夏龙族落必然会和其他落一战，照战败者所有一切、包括土地都是胜利者的规矩，我们自然要把他们地界上可以吃的植取来大面积的推广。
方想来也是知后世人的脑
的，说不得各落之间的
战会被他们定义成——论吃货的最
境界，一蔬菜引发的厮杀。”
林方：“……”
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
林方：我不佩服后世人的脑，只佩服季哥你！本以为你是‘斯文败类’那款儿，没想到你
起来也会大人意料！
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第266章 第三十六个故事
华夏龙落的人开始收拾满了各个陷阱里的野。
这里面
着獠牙、面目狰狞、厚壮实的野猪占了多数。
理野的, 都算得上经验老的猎人。他们熟练的扒，用盐树叶上采集的颗粒盐腌制经过简单理、清洗的野。这是一惯常的储存方法。
经过盐腌制的类可以存放很一段时间。吃的时候，用铁刀切一块来，和着晒
的蔬菜一锅炖, 便是一锅
味，喝去会使人到
气腾腾的炖。
在有炼铁火炉和铁制品工坊存在的
况，除了农
外, 算是生活必需品的铁刀、铁锅之类的也属于制造的重之重。即使就目前的生产
平来讲, 不到一家一
一把菜刀一铁锅，但隔断时间陆陆续续产的铁刀、铁锅还是足够供应华夏龙族落里的人。
修筑城墙建设安全堡垒一样的家园，依然是最重要的……
在女人和孩们将去年留~的各类可
用植播撒了已经过
浅挖掘的泥土, 又照林方的吩咐，撒了一遍浅薄的草木灰。不忙的时候，也去帮忙修建城池。
大
力活儿她们不了, 但是简单的递建筑材料还是能够到的。
林方在画城池的设计图纸时, 就考虑到以后他们的城
会陆陆续续的增添人, 所以是往那可以容纳好几十万人, 华夏古代型城池方向画的。
而且还考虑到了远古时候，比如说古早欧洲人的城是没有这排污渠的, 因此西方的城又以恶臭难闻名留青史, 传诵到了后世被后人广为而知。不
是林方也好，还是本就有心理洁癖的季大佬也好, 都不能容忍他们所属的城没住多久就变得比猪圈还要肮脏, 所以官的铺设也在重之重。
而这也就造成了修建城池的工期延。即使后期季言之又将泥这玩意儿发明来, 极大的提了建设家园的效率，但库克斯大陆历史上第一座标榜人类正式
文明时代的城，用了差不多将近五年才得以落成，而那时库克斯大陆上的各落之间的吞噬
合，已经接近了尾声。
华夏龙族的人全搬迁了刚刚竣工的城。
房屋都是统一规划，统一修筑的。
城东主要是直接听命于统治阶级的人住的，比如说猛，比如说力。季言之和林方，则是住在城池正修建的城主府里。
城南是普通百姓的聚居地……
城北则是统一规划好的商业街。搬城池居住的百姓们可以住在这儿，也可以自由贸易，当然了鉴于季言之现在还没打算将货币推广来，所以自由贸易都是以货易货。
至于城西…自然是各类工业作坊的聚扎地了。之所以早早就区别划分来，自然是为了方便理。毕竟在季言之看来，不断完善的工业系才是促文明发展的重要因素。
“学校我们可以建立在城东…”林方指着大幅的城池平面图：“……毕竟城东的空地还有很多，不合理利用的话，以后会很浪费的！”
“城池里的每块土地都有用，怎么能说浪费？”季言之淡笑着反驳林方：“其实我们现在搬迁住的城池，只算得上
城。想必方你也是知的，在古代一座完的城池除了城外，还有外城……”
“还有围绕着城墙陆陆续续现的各村落？”林方若有所思的:“我想我懂你的意思了，只是修建学校是很必要的，语言文化也是促人文社会发展的重大因素。”
季言之：“我没有说不修建学校。我的意思是说，在修建学校的时候，可以继续培养一批学生。
我们教导他们读书识字，学习农田利，医术杂工，贸迁植，经济甚至兵略都可以。他们学成之后，安排到学校任教，便可以很快速的传播文明的。
要知一人计短，多人谋，单靠我们想要完全的改变
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