上背包就直接离开了薛家，往通往学校的公
车站的方向走去。
直到过了半个多小时的时间之后，薛扬终于是在上班时间的几分钟之前，赶到了学校，并且来到了柯灵芸所在的办公室，从她的办公桌上，找到了她本人的教案、课本和备课簿。
“薛老师，怎么今天是你过来了？柯老师呢？”看到今天来到办公室的不是柯灵芸，反而是同为同事的她的丈夫薛扬，柯灵芸旁边办公桌坐着的一位男老师，有些疑惑地问
。
一时之间，此时其他都在办公室的老师们，也都扭
疑惑地望了过来。
薛扬拿起教案、课本和备课簿，解释，“她这几天
不太舒服，我给她请了假，再去她的班里代一
。”
“那她没什么事吧？”
薛扬摇了摇，“就是
期反应有些大，没什么大问题，医生让她在家里多休息休息，注意一就可以了。”
原主和柯灵芸两人在结婚的时候，当时就请了一
分比较熟悉的同事去参加喜宴，再加上薛扬前阵
，每天都是雷打不动地
持要送柯灵芸到办公室门
，之后才肯离开，因此，办公室里的众位老师，自然也是知两人之间所存在的夫妻关系，而且柯灵芸现在还怀着呢！
又寒暄了几句之后，上课铃声终于是响了起来，大家这才结束了这一场显得有些难得一见的聊天，毕竟，薛扬可是一位育老师，与他们也并不在同一个办公地
，而且接
也没有其他同事那么地多，很少会像现在这样突然聚在一起的。
上课铃声响了之后，薛扬就直接带着手上拿到的教案、课本和备课簿，大步地走向离这里的教师办公室，只隔了一个教室的初二三班。
今天早上的第一节课，正好就是柯灵芸给她自己带的初二三班上的英语课。
不过几秒，薛扬就来到了教室门，许是因为老师还没到的原因，里还显得有些
糟糟、吵吵嚷嚷的。
薛扬刚一
门，刚才还在闹腾着的场面，顿时就安静了来，坐在座位上的学生们也都瞪大了
睛，有些疑惑地盯着他们今天居然一反常态的育老师。
薛扬走上讲台，咳了一声，这才开解释：“你们柯老师今天生病了，请了几天的假，她昨天托我暂时代一课，顺便
几天你们的临时班主任。”
薛扬顿了顿，巡视了一讲台底那些显得颇为惊愕的学生们，终于再次开，“你们现在这副表
，是有什么话想要和我说的吗？”
薛扬放手
的东西，双手撑在讲台上，睛盯着前方，将方的动静都看的一清二楚。
“老师，你不是教育的吗？难我们这几天的英语课，都改为育课了？”一位男生开提
了自己、同时也正是在场大多数人的疑问。
听了这位男生的发言之后，薛扬还没开始说话呢，结果底的那些大分的学生们，都开始唉声叹气起来，显然是特别地不希望这个预言成真。
虽然说上英语课是
无聊的，但是他们更加不想去跑步和训练呀！
他们真的不是育生、不是运动员啊！
自从上次行了一次测试之后，他们的这位育老师好像就突然转变了
，开始在育课的时候，对他们行了一些所谓的训练，
抬
、蛙
、爬楼梯……一整节课都被他安排地满满当当地，着实是不轻松。
每次上完他的育课，他们都要
上一两天的时间，才能将酸痛无力的肌
给重新恢复回来呢！
在这之前，他们只需要
活动，训练几次短跑，之后，就是他们的自由活动时间，完全就是他们梦寐以求的育课所应该有的样！
现在，他们只要一看到薛扬，心里就觉得有些怕了！
这
受，不仅仅是班级里那些比较
气、不
运动的女生们才有的，就连那些平时衷于育运动、喜
打球的男生们，也实在是受不了薛扬这样的育课了。
大家都无比地怀念，从前那些
本就不需要这么多训练的日。
当然，抱怨归抱怨，其实他们也知，薛扬的这一切都是为了他们好，为了他们能够
化，这样才有
力迎接接来的学生和生活，为了他们能够在招考的育测试项目上，尽可能地拿到更多的分数而已。
他们现在跑八百米或者是一千米的成绩，可比上一次要好上一些，也更轻松一些了。想来，这些训练过程都是有效的。
薛扬颇有些无语地看着底的这些孩们在那里哭天抢地，一副要就此摊在原地的模样。
欣赏了好一会儿过后，薛扬这才摇了摇，“我可没这样说啊！不过，若真的是这样的话，你们至于这么难以接受吗？育课不是还好玩的嘛！”
薛扬的后半截话没有人理会，毕竟，大家的心思都放在了他刚才那前半截的话里了。
听到薛扬对于刚才那一位男生所提的猜测的否认，大家也总算是心里松了一气，放松来。
只要不是继续上育课就好！
“那薛老师，我们这两天的英语课怎么办呢？”有人继续问了这一个问题。
“呵！自然是由我来给你们上英语课啊！我刚才不是都说了吗？”薛扬提起了嘴角，兴致盎然地等待着这些学生们，对于他这一句话所接来的反应。
果不其然，薛扬的这一句话，的确是突然引起了一阵的轰动和
。
开玩笑吧！让他这一位只教育的老师，现在来给他们上英语课？
难不成以后每当别人问到他们的时候，他们还能和别人说，他们的英语，其实是他们育老师亲自教的？
不要吧！
顿时，大家就都开始丧气起来。
这还不如直接让他们上育课呢！
欣赏够了众位学生正在变换的神
，觉到自己心恶趣味的异常满足之后，薛扬这才将心思都收回来了。
薛扬没有直接理会这一群学生们的这些反应，反而是准备正式开始上课。
“课代表呢？”薛扬翻开了教案，抬起问。
“我……我在！”一位梳着
的女生，有些
张地举起了手。
，薛扬继续说，“上节课，你们柯老师讲到哪个知识，哪个章节了？”
课代表慢慢地站了起来，有些张地说：“讲…讲到了…if引导的条件状语从句……”说后面自己熟悉的地方，她这才通顺了起来。
薛扬听完后，笑着让对方坐，“那我们现在就先复习一这个知识……”
薛扬直接翻开了课本，随机地找了几个例句，渐渐有声有地讲述起来。
渐渐地，讲台方的学生们，也因为薛扬的这些话语和阐述
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