都集
在赵添
上。
严老师一支粉笔
扔
去，准确无误地砸赵添。
赵添仍然没动。
班里响起一阵哄堂大笑。
就在这短短的几分钟里，秋风已经火速写好了一个小纸条。
所有人都看着赵添，唯独秋风，悄咪咪地戳了
程逢的后背。
程逢偏看她。
秋风把手里的小纸条叠了叠，抬手一抛——刚好落在了程逢的桌
上。
很好, 以前上学时候的投掷功底还在。
程逢转回去, 拆开了秋风的小纸条。
上面写了十四个字：
当你凝视
渊时, 渊也在凝视你。
秋风, 今天第二次赞
自己。
真是个小天才。
这句话乍看有
儿没没尾，但程逢要是真的
了什么，肯定会心虚。
秋风传完小纸条，数学老师也开始正式上课了。
虽然平时不
路牌，但
正事的时候，秋风的注意力非常集，效率也很
。
上课她就好好上课，基本不会开小差。
就像几乎每个班里都会有个存在
低的同学一样，每个班里都会有那么几个刺。
有的是整天不好好学习，就知
凑在一起瞎玩瞎混的。
有的则是天生脑灵光，特别会抖机灵的。
第二
人学习成绩不一定好，但
际能力绝对很
，老师和同学都喜
跟这人搭话。
赵添似乎就是这人。
一课，他就被老师叫到讲台上去，让他趁着课时间，一条抄在黑板上的题。
赵添得抓耳挠腮。
前排的同学就跟他互相使
，还有人把提示写在纸条上，趁着老师转扔给他。
秋风看了，不由自主的想起自己上时的同学，忍不住笑声来。
她上的时候，班里也有几个这样耍宝的——叫什么来着？
严老师咳了一声。
前排的同学立刻收敛了动作。
不过赵添已经得到了解题思路，刷刷几，把解题过程写了来。
严老师：“前排坐了几个赵添？”
前排的人：“嘿嘿嘿。”
秋风也跟着笑。
笑着笑着，又觉得有人在看她。
秋风第一反应就是去看程逢。
程逢把扭回去，假装无事发生过。
秋风：“……”
秋风问系统：[程逢会不会有上一世的记忆？]
104：[不会。记忆会随着转世清除，就像是系统重置，最后留来的只有
心
盘里的东西。]
秋风：[什么意思？]
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