飞快燃烧扩大，就在将将冲
脑海之际，一台崭新的影像机现在脑海，犹如冷
浇
，曹聪术士蓦地冷静来，然后意识到这是哪里。
这一次，曹聪术士彻底回神，沉着脸掏李
光送他的一本，没什么
绪地讲了起来。
这也是和他以往教授弟
不同的地方。
李光术士居然准备了一本课本，这是李光术士对他手
的称呼。并且对方一再
调这只是基础
门，随着所学
，后期会适时更换课本。对此曹聪心颇不以为然。基础门的知识还需要特别准备，编纂成册吗？他有些不太适应李光的
法，拿到书册并未翻看，只随手
了起来。
然而妥协就是这样，不分第几次，只有零次和无数次的区别。曹聪已经妥协过一次，再有第二次翻课本照本宣科，似乎也不是那么难了。
只是随着他的讲述，原本的不以为然越来越淡，取而代之的是混杂了吃惊和怀疑的念
。
这本被称为的书似乎并非他想的那般简单，里面的
容浅，系统严谨。可以看作者并非专
某一项，而是有意识地将互有联系的一些研究梳理、规划，形成一个完整的系统。除了文字的讲述，书册还
备
图，颇有意趣。
其一些地方提到的观
甚至是他闻所未闻的，但细细想来却十分有
理，不断激发着他灵
的火
。同过往所学
汇
合，让他隐约看清了过去的几个困扰之
，一个全新的世界在他面前缓缓展开。
用了一个上午的时间，曹聪术士讲完了这本。他顾不上询问台学生的受，当然他也没有这个习惯，怀揣着课本匆匆离去。半年前他曾失败的一个实验受今天的讲课有了新的启发，他急着去重新一遍实验。
……
很快曹聪术士的行为就被汇总到李光。
养的白白胖胖，看着粉琢玉砌的义郎正一本正经跟李光告状。
“曹夫讲课一不认真，只是照着书本念，不像夫讲的有趣。而且曹夫讲的太快，很多地方我们都没有听懂。”
“小义郎哪里没有听懂？”
李光摸着他的脑袋笑眯眯地问。
义郎早有准备，从丹娘给他
的布兜掏书，一一指给李光看。
“这里、这里还有这里……”
这本书并不厚，只有一百页左右，里面图和文字各占一半，实际容并不多。李光将义郎指的几地方都记了来，又给义郎一个重要的任务——去将同他一起上课的学生听不懂的地方都摘抄来，最后由李光转曹聪术士。
事实上，对于曹聪术士的授课风格，李光早有心理准备。有范老先生前车之鉴，看得术士都不是好老师。但不要
，李光想，曹聪术士都愿意站上讲台了，认真备课转换授课风格这小事还有什么不到的。
听说最后还要由曹聪术士授课，义郎瘪瘪嘴小声：“曹夫不喜
我们，都不肯跟我们笑。”
脑补一番曹聪的脸
，李光轻笑声。
正推门
来的沈倾墨刚好听到这句话，几步上前将义郎从李光的怀里拎来，嗤笑：“曹聪
为术士，肯给你们上课已是殊为难得。你去
安打听打听，想要曹聪弟的人有多少，你居然还抱怨他不肯对你笑。”
义郎听沈倾墨对自己不喜，鼓着脸，对着沈倾墨敢怒不敢言。
他当然不是怕沈倾墨，而是刚跟夫学了一个词“
屋及乌”。他喜夫，夫又似乎很喜沈郎君，义郎觉得自己要大度，不要跟沈郎君一般见识。
不待义郎多想，李光已无奈：“五郎。”
他将义郎重新揽怀里，摸着他的脑袋又问了几句学业上的事。
义郎
兴地一一作答，嘴角几乎要翘到天上去。不过他终究是个早熟的小孩，从小看着别人的脸大。虽然夫笑的很好看，怀抱也特别的温
，但沈郎君的脸已经黑的不得了了，义郎识趣地乖乖选择了跟李光告辞。
当然，义郎要调他不是怕沈郎君，而是他知每每沈郎君现，夫的
睛都像是会发光。他是希望夫兴，才不是怕沈郎君呢。
怀揣着这些小心思，义郎依依不舍地离开了小院。李光送他了院门，转便发现沈倾墨凑到他面前，不发一言地看着他。
他无奈地轻笑起来，伸开双臂说：“来！”
沈倾墨立刻睛一亮，整个挤过来同李光抱在一起。
李光脸上的笑意加，摸着沈五郎垂顺的发，不知怎么想到了前世抱着自家大狗的景。
……
当天晚上，义郎便把李光安排的任务完成的妥妥当当。搜集起来的问题汇聚成小册，摆在了李光的面前。李光略微翻了翻，准备第二日亲自去找曹聪谈一谈。然翌日不待他门，范
堂先找了过来。
曹聪术士的第一节课算不上多么成功，但引起的示范效果却极为突。
当年轻的术士学徒微红着脸，结结
表示他也愿意去书院授课时，李光脸上的笑容是真真切切的，猎人看到猎
时的心满意足。
不过他还是问了句：“范世杰术士知吗？”
范堂飞快：“是老师建议我来的。”
尽
来的不是范老先生而是范堂，不过对于零基础的学生们，范堂已经足够教授他们了。李光对术士学徒倒没什么偏见，只不过授课方式要再变一变了。
这
改变直接导致范堂依着李光给的课表站到讲台时，整个人几乎要
过去。
不是说只带几个学生吗？不是说学生年纪都不大、聪明乖巧吗？
那讲台面乌压压地满了整个房间的、起码上百人到底是哪来的？那些年龄看着都有三四十的“学生”又是怎么回事？范堂几
就走，但摸摸上装着的，被李光术士当定金送给他的，名为“计算
”的星，年轻的术士学徒脸变了又变，无可奈何选择了认命。依着李光术士的要求乖乖讲起了蒸汽机的相关知识。
这一讲便似一个信号，在术士学徒这个小圈立刻引起一阵震动。尤其当范堂手被称为“计算”的星在几个术士学徒手传一圈时，震动就变成了蠢蠢动。
几乎是立刻，计算这携带方便、计算简略的星就获得了术士学徒们的喜。他们偶尔实验时也是要用到计算的，任他们过去如何想象，都无法想计算这便捷星的存在。
然现在星就在前，同样是术士学徒，既然范堂可以，他们为什么不可以！
压心的渴望，几
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