还有一
成为“
人”的错句。
有一次他爬上了石
玩，旁边还有几个和他年纪相仿的男孩
——女孩不敢爬。有个男孩在石上蹦蹦
，本来石就不是很大，能够站七八个小孩，站着不动还好，跑来跑去就很容易撞到人。安唯在父母的要求
很不舍地了石，父母认为那个小孩的行为实在是太危险了，他刚去，还有些难过地看着那块石。那块石的造型很适合攀爬，很多小孩都喜
。
然而在他依依不舍地看着的时候，那个蹦蹦的男孩撞到了另一个小男孩，石上的男孩们就像是被推倒的多米诺骨牌，一个个摔倒在石上。因为石被打磨得很光
，他们一个一个地从石上掉来，砸向了因为被人频繁踩踏而没了草的地面。
石不是很
，但是小孩们也摔得够呛，在最底的小孩被砸的次数最多，而且最不幸的就是——一个摔倒的孩砸
了他的肋骨，错位的肋骨扎破了他的肺
。
后来那个孩怎么样他就不知
了，他连那个公园都不敢再去。
这些石让安唯想到了不太
好的事
，他匆匆地走过了现在可能会救他一命的石，经过了被火烧过了的断
。断上没有任何生命的痕迹，连青苔也没有，在砖块的
隙之间有肮脏的黑泥。安唯在现实看过类似的断，在乡一些废弃的旧屋，墙也会
小小的野
，有些墙还会瘦
的蒲公英。
他摸了摸
糙的墙，突然墙的黑泥里就冒了一株新芽，新芽以
可见的速度迅速大。
绿
的带刺的
和叶，一只小小的苞慢慢大，开了
艳的血红玫瑰。
安唯的脸蓦然一红，他“啧”了一声，扭就走。宋遇安这个人又在瞎捣鼓什么东西？自己只是想着这堵墙除了烧焦的痕迹和泥土以外什么都没有，他就突然在上面
了一朵玫瑰，而且还是红的。他怎么知自己在想什么？安唯快步走了一会儿又停了来，攥着拳讪讪地回到了墙边，把玫瑰从墙里摘了来。
“好香……”
逃窜到了孤儿院楼房二楼的丰筱灵正躲在了废墟之间的空隙里，她被血童女砍了，明明是烧火
，却依旧有血效果。血迹在地上不会残留很久，而且血童女也没有顺着血迹追她，血童女可能有自己的打算，但是
照丰筱灵的阅历，她
本就想不血童女为什么会放过她。也许是因为自己还小，所以那个老女人放过了自己吗？丰筱灵打开了系统面板，从系统面板里拿了药
和绷带，给自己疗伤。
没有吃过猪，还没见过猪跑？自己包扎她还是会的，毕竟是调
捣
的年纪容易受伤，加上电视剧的熏陶，丰筱灵多少知怎么包扎伤
。包扎伤的时候她还因为疼痛而轻轻
，自己包扎也没有那么容易，血童女在她的肩膀上留了的伤，疼得她的脸都扭曲了。
丰筱灵包扎好了后就在生气，气安唯当时没有保护自己，而是自己一个人跑远了，并且还跟她说要她一个人独自行动。开什么玩笑？她是个女孩，而且还是这么小的一个女孩！现在萝莉都不
门了吗？男人都喜那成熟的大
吗？
成熟的大？丰筱灵想了想，想到了自己的老师
望梓，突然就笑了来。老师？她是一个三十多岁都还没有嫁去的女人，真正的老女人，还说是因为将自己的全心血都投注到了学生的生活学习当，所以忽略了自己的个人
生活。说这话
什么？博同吗？自己没有能力找男人，还把锅甩在了学生
上，真是不要脸。
丰筱灵抚摸着自己的脸，思维早熟的她并不像外表那样单纯，她认为既然安唯没有接受她的打算，也就是说安唯不是个萝莉控？那么自己可以去找找
御了，御这男人她见得多了，看上去拽得要命，但是在某些地方却是善良单纯得可
。
不
路边的猫猫狗狗，还是迷路的小孩和过
路的老人，这
势的人总会
温柔的、在她里看来是愚蠢的一面。就像每个人不是完全的势，总有一些柔
的地方，丰筱灵想，只要自己适当地向御卖萌撒，也许御会保护她。
会比那个“默默牺牲奉献”的老师好吧？毕竟御是男人，女人就是要男人来保护才对。
第七十五章：黄昏废墟（16）
望梓是个老师，在还是学生的时候，她就想成为一个好老师。
毕竟都是从学生的份转变而来的，她知学生的作业量会带给他们多少痛苦，所以在她实习的第一天，她就告诉她稚
的学生们，她不会布置任何作业给学生。大分学生都对她的决定表示烈迎，望梓看到学生们开心的笑容，就觉到自己为一个老师，即使是个实习老师，她也是很得人心的。
她致力于为学生减负，减少作业、减少习题、减少背诵。在课堂上，望梓照她的教案来认真上课，力求让课堂变得生动活泼，引
了大量的历史故事，喜听故事的孩们自然听得津津有味。一个星期两个星期，还看不什么大碍，等到了期考试，没有作业的弊端也就表现了来。因为在课堂上学习到的东西没有得到及时的巩固，在课堂上听到的东西在其他课程知识的挤兑，基本就忘得差不多了。
本来是一个成绩还不错的班级，到了她手里，就成了一个某科成绩吊车尾的差等班。
指导老师担忧地跟她说：“你是来实习的，实习也是来教书的。学校让你来实习，是让你在实践学习，而不是让你拿学生
实验……他们已经习惯了旧的教学模式，你要一气让他们照新的教学模式来是不可能的，什么事都要讲个循序渐
。你在这里待的时间只有几个月，等学生适应了你的教学方法，你一走，那我们原来的老师该怎么办？”
望梓没有同意比她大二十岁的指导老师的罗里吧嗦的话。她认为老一辈教师的教学方法已经老土过时，既然有了新的教学方法，如果不去大胆变革，一味地缩手缩脚、担心这个担心那个，最后只会裹足不前。被指导老师教育了一顿后，望梓丝毫没有反省自己的行为，反倒在哀悼着，这个腐朽的落后的教育模式，她会成为变革的牺牲品，她是提了日心说的尼古拉·哥白尼，是捍卫真理的乔尔丹诺·布鲁诺。
她认为她会成为
芳百世的教育家，在教育学科类的书籍上会留她望梓的名字，后人在谈到她的时候，会激澎湃、会泪满面。曾经有一个伟大的教育家为了教育模式的改革而付了所有！她为教育牺牲了一切！为学生奉献了她的生命！
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