,我们可以先
既定的治疗程序吗?”
时母蹙着眉,又叹了
气,没再说话。
“治疗
现了一些新的
展。”
程航翻开本夹,绕回一开始的话题:“通过患者自述和走访,我知
了一些事。”
时母抬
。
“在时亦初一
半年的时候,因为父亲的工作调动,再一次搬家,他也到了新的学校。”
程航:“因为是转学生,没有在他们班班主任那里补课、没有
钱打
,所以受到了班主任的暗
针对,并且教唆他们班上的同学……”
“他这么说你就信?哪有这
老师?!”时父从开始就一直沉默着
烟,终于忍不住,“这小
嘴里没一句实话!他——”
“我不信,所以我托教育系统的朋友去问了问。”
程航
平静:“他们初
那个班主任因为私自补课、向学生索要贿赂,已经被停职取消教资了。”
时父被他噎住,咬着烟皱
眉。
“我也不相信,但我可以去问。”
程航翻过一页:“初一的时候,他被同学锁在厕所里倒草酸,锁了一个小时。班主任替学生遮掩,说是孩
不懂事,家
相信了老师。”
程航看了看时母的脸
:“家
说同学们不会无缘无故找他麻烦,要他找找自己的原因。”
时母坐不住了:“可我——”
“我的患者找了原因,所以他开始沉默,成绩开始
。”程航说,“不够起
的存在
确实让他短暂轻松了一段时间,直到初二上半学期的期末,他被锁在寝室外泼
,用篮球往他
上砸。”
程航:“就因为欺负他的那几个同学无聊。”
时母张了张嘴,沉默
来。
“所以他开始学着反抗。”
程航侧
看了一
:“他开始打回去,我在走访他过去的学校的时候,知
有位老师对他很好,姓温。”
时亦肩膀忽然
绷了
,咳了几声。
“温老师会帮他包扎,会劝他不要只用打架解决问题,还偷偷帮他联系了家
,想给他个惊喜。”
程航看向时母:“然后您到了学校,听见班主任说都是他的问题,从来都是他先挑衅欺负其他同学,就草率地认定了他成绩
、受伤都是因为青
期叛逆不学好,
制他给同学老师
歉。”
“我是为他好啊。”
时母有
着急:“不论是不是他的错,他那个样
,要怎么跟同学相
,将来又怎么在社会立足呢?就是
个歉,也不会掉块
掉块
,为什么一定要这么倔……”
“他从这时候开始
现幻视幻听
况,并且导致了严重的失眠,在学校
倒过几次。”
程航打断她:“所以您给他办了休学,带着他看了很多心理医生,在家里一直复习到
考。”
时母脸
变了变,没能反驳。
“休学的一年,他的状态有所好转。”程航说,“考上了所不错的
。”
“对啊,那时候不都好了吗?”
时母坐直,忧心忡忡皱
眉:“明明那时候都好了的,也不知
怎么就又犯病了……”
“复发。”程航纠正,“他的
况
现反复是因为——”
时亦蓦地转
:“程航。”
“我去打小抄了。”程航转过来,拿本夹在他
上磕了磕,“接纳你自己。”
时亦肩膀绷得死
,半晌没说话,沉默着重新垂睫坐直。
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