有什么好玩。来,去我的实验室吧。”
“诶,你这话。”杨益森笑。学生们都饶有兴致地看着他们这一
戏。
顾勇辉拽着林青飒往外走。林青飒一甩胳膊:“你的实验室?你把学校的实验室承包了?”
“没人用的化学实验室就是我的。”
顾勇辉松手。林青飒“呵呵”笑着,跟他走
去。学生们笑这段
曲,杨益森让他们安静。他们低
,继续自己手
的活儿。
科技楼正面走廊是东西向,两侧走廊是南北向,从
空看
来就像个“工”字。它一楼是生
实验室,二楼是
理实验室,三楼是化学实验室,四楼是微机室,五楼不清楚,白川浩只知
西南方向有个房间,是用来比赛的乒乓球室,校
和
育教研组组
各持一把钥匙。
上周,有个女生跟白川浩说,她报了市里的乒乓球比赛,想有个不用跟别人抢,专门练习的地儿。由于
育教研组组
平时也要
理乒乓球室,钥匙不能
时间借给别人,所以白川浩再三踌躇,三次和那个女生去找校
,可是,校
都不在。
今天,他们终于见面。校

万分,对女生参加比赛的事非常支持,把自己那把钥匙给她,让她想练习,随时都可以去,还对白川浩笑着说:“我们要支持孩
自己想
的事。”
离开校
室,白川浩带女生去那个乒乓球室。上着楼,他心想:校
人
好的。笑起来看上去像个和蔼的大叔。真的就如张海宁他们说的,他对这
事很积极,不是那
只抓应试的人。那,那个郊游计划……
这时,他瞥见林青飒和顾勇辉的
影。
白川浩怔,定睛一看,那两人却已
化学实验室,走廊上空无一人。
白川浩先把女生带到乒乓球室,嘱咐离开记住锁门,钥匙不要丢,并跟她说需要指导的话可以找安老师,乒乓球是安老师的领域。
代完,女生和她朋友留这儿,白川浩
楼,走到林青飒和顾勇辉
去的化学实验室的后门旁,听到里面传来顾勇辉的声音:“他又
现了?”
“他”?白川浩心生疑问。他没听到林青飒的回答声。他回想最近几天,林青飒从基地回来后有什么异常……好像有时会盯着一个地方发呆?有时上一秒看起来好好的,
一秒一声不吭地把自己锁房间里。
“他现在在这里吗?”
顾勇辉环顾着室
,只能看见林青飒。那个更小一些的青飒是藏在某个角落吗?顾勇辉的
睛连他的
发丝儿都捕捉不到。他是什么样
?自己曾说过羡慕他的记忆力。那时他们都是孩
,顾勇辉认为记得多代表懂得多,代表聪明,而青飒却说他只是复制别人的话,那不是属于他自己的东西。
那时青飒还会问一些这
问题:“为什么表
一定要代表心
?”
顾勇辉会没有过多思考地告诉他自己认为的答案:“因为心
是连接着生理系统。如同这张纸
行把它扭转,会碎的。”
后来他不再问了,可能他觉得该问的都问了,答案都是一样的。或者,他已经找到了自己认同的答案。
几滴雨落到地面,渐渐密集。
场上的学生都赶
跑向教学楼避雨。顾勇辉整理好化学仪
,林青飒拿起搁在角落的一把伞,和他
楼,离开科技楼。
“好累啊。”顾勇辉说。
“我给你打着伞,你还累?”
“这是我的伞。”
白川浩站在科技楼屋檐
,看着他俩走远。顾勇辉还知
一些他不知
的事。白川浩想到“要去问他吗”,又想起那天顾勇辉的话“他的事
他的秘密,我都只想听他跟我讲”。
他也一样。
晚上,白川浩洗了个澡,将被雨
浸
过的
洗
净。客厅,林青飒改了会儿作业后,开始玩游戏,是唱歌过关的,可以唱歌集能量打怪
。
白川浩洗完,穿好睡衣回客厅,正听到他自言自语:“怎么没过,刚才我哪里唱错了?这个游戏神经病吧!”
白川浩心想:说游戏神经病的你才有病吧。
林青飒抬
,看到白川浩:“川浩。正好,过来过来,咱俩来直播玩游戏。”
“……为什么我也?”
“不
脸,声音就够了。”
“……你不是说你不卖腐要靠实力
粉吗?” 白川浩猜
他的意思,在他
旁坐
。
“是啊,但是稍微加
儿那方面的元素也没什么吧。而且我们全程都是很正常聊天玩游戏,不算卖吧……况且!咱们俩本来就是
侣啊!
侣玩游戏有什么不对?”
说得
是
的……好像有些
理。
“我叫你浩浩。叫浩浩的人很多,不会暴
你真实
份。”
“那我叫你什么?‘飒’这个字并不大众吧?”
“你叫我‘哥哥’就行了。”
“……小心我暴
你的真
。”
林青飒听了,沉默起来,似乎在思考自己被暴
的后果。片刻后,他忽地扭
冲白川浩笑起来,语调
昂
:“我会火的!”
你只会被狠狠批评教育一顿吧。
“你想想,被别人知
一个初
老师不认真备课跑去
游戏直播……”
“我是备完才玩的。”
“别人又不知
。”
“别人怎么想无所谓。”
“……”
直播
,白川浩只说了几句话,全程以沉默为多。四十多分钟后,林青飒想起一件事,结束直播,转去看网课。
“这个你愿意跟我一起看吧?”
“什么课?”
“讲如何
理校园霸凌的。最近的
门话题,不少专家
来说。”林青飒说着,拿本
准备记笔记,“学校让班主任看完,班会讲。”
网课
的老师,说如果发现不对,如果有学生向你表现
一丝求救的意思,你一定要去帮他。这个老师分析学生的心理,少
分学生,还会受到“告诉老师没
息”的影响,胆
小又被威胁,从而谁都不告诉,只自己一人忍受。
“你要告诉你的学生,
不舒服了,到医院看医生,很丢人吗?所以,在学校里有困难,找老师是再正常不过的,没什么没
息。”
防患于未然最好。白川浩边听边心想。但是,老师确实不是超人。他更想知
,如果真的发生这件事,心理
影肯定去不掉后,他该怎么教育这些学生以后的生活。就像,有那么多家
,有家暴
况的,不可能全
发现、制止,改变的可能
更是小,这些孩
该怎么
?
比以前好很多的,是有了。白川浩目光移向林青飒。它可以为以前是孩
的人,审判十几年前的凶手吗?
白川浩的手机铃声响起。他一看,是林青筱。
心理医生会很忙啊,现在,以后。
林青筱暂停网课,示意
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