作者：skyrian123456
文案：
迫偏执变态攻VS机智
善良受
又名我兄弟成了同
恋
又名 我的玫瑰
非第一人称主攻文，兄弟系列第三
，说是系列文，但其实没什么关联，唯一的共同
，大概在于攻受都是青梅竹
，都曾经是兄弟。
青
疼痛文学类，校园篇幅较
，有几篇校园文总是吃不
，觉和我经历的校园生活，不太一样，所以自己割一
，来尝试一，因为
展过于慢
，所以作死尝试一把特殊的写作手法。
举例来说，假如这篇文章
照时间排序是1-100章，那我将1-50章放在单号，51-100章放在双号，所以文章衔接会
现较大的问题，但对比看应该也蛮有意思。
我先把雷说明白，小伙伴们再决定看不看，加
预警。
攻少年时被猥亵（未被
），被家暴（以暴制暴），被诬陷（偷钱），经历过非常
暗的时光，受是攻的救赎，是受拯救了攻，并把攻从歧途上
生生拽了回来。但攻严重恐同，歧视同恋，难以接受受后来成为同恋，并
上别人。因此，攻采取了各
手段，暗
拆散了受的恋人，有过激行为。
以上是所有雷，无法接受的务必及时X。
攻：司扬 受：段荣
而这篇文以时间线来算前期有多救赎温
治愈甜
，后期就有多纠结痛苦互相在心窝
刀，最终结局HE。
引
早二十年前，司扬从未想过，有一天他和段荣的关系，竟成了这副模样。
段荣正木着脸看着他，那
神明亮得可怕，该有多久了，多久没见到他这么专注地看自己了。
司扬被段荣的神看得心
一，凑过去想去亲他，段荣却刚好别过了脸，
停留在了人嘴角，司扬也不恼怒，略偏了，吻上了段荣的嘴，段荣本能地张开了嘴，放司扬的
来了，两个人亲了一会儿，司扬止住了这个吻，笑着对段荣说：“咱
的那位班回来了，你想要去见见他么？”
段荣心里咯噔了一，他瞧着司扬脸上的笑脸，愣是觉得慎得慌，他
了自己的嘴，回了一句：“我再去见他，你再打折他的？”
司扬用两
修的手指，搓了搓段荣睡衣上的扣，很认真地回段荣的话：”我心里是想拿把刀死他的，但偏偏这样就过分了。“段荣看着司扬，他知
司扬说的不是胡话，他是真的能
这事来，偏偏司扬现在也成了特权阶级，没人能
得了他了，没人能挡得了他了。
司扬等了一会儿，确定段荣是不想说话了，也没再多加言语，手指极为轻柔地开始解段荣睡衣上的扣，这衣服是定制的，料极厚，仿了旗袍的款式，上
是一排盘扣，.是叉开的设计，不比那么麻烦，掀开了面就能直接去。
司扬偏偏不喜
这样，他就乐意把段荣上的衣服一一、一件一件地解开，还要
地折叠齐整，压在床脚，等段荣光溜溜了，上没有丁的遮挡，再慢慢地
去。
初始动作缓慢，是因为司扬要克服心理上的障碍，但现在，
门已经习以为常，司扬更享受的，是一心理上的拉锯，看着段荣一臣服去，再把段荣一开，这个过程就能带给司扬极大的心理满足。
司扬的技术不那么好，刚
的时候总血，也是后来熟练了，才好了些。
两个人在床上
了一个多小时，时针扭到了十二，司扬停止了
，将完全没有
意思的
了去，抱着刚刚来了段荣了浴室，段荣的手臂扶着墙
，
翘起受着清理的时候，免不了腹诽一番，司扬的自制力真是可怕，他定了去清洗的时间，就不会再拖延上一分钟。
司扬猜不透段荣在想什么，他也不怎么在意，今天段荣前面了两次，基本的生理需要得到了满足，该不会那么想要男人了，这样很好，早睡早起，明天还要去上班。
司扬用大巾将段荣卷了起来，抱着人回了卧室，调暗了室
的灯光，将段荣放在了床上，自己也上了床，闭了睛。过了一会儿，段荣挪了挪
，想要挪远一些，司扬没睁开，却用胳膊将段荣的腰搂了回来：“别动，我们该睡了。”
段荣再不敢
动，在这有些压迫的氛围里，没过多久，竟然也睡着了。
【小】
第一章 三年一班的那个转校生
那天的天气特别好，天很蓝
光很明媚，窗外小鸟叽叽喳喳叫，语文老师在讲台上领读课文，今天老师领读是，她的声音沉稳而优雅，很是好听。
“……你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样……““……你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样……“同学们
声气地跟着读了一遍，女老师扫了一圈，极为满意地了，在她重新开始读一句的时候，最后一排的角落里有个孩扯了扯嘴角，
了一个极为苍白而讽刺的笑。
男孩并不是班级最的那个，成绩甚至很好，但他太向了，不和班级所有的人玩耍，总有人向老师告状，说他欺负同学，老师让他去叫家来，他的家却从未来过，女老师利用课后的休息时间亲自去家访，才得知男孩本没有和家人提这件事，这样的事反复了几次，女老师对这个男孩就几乎放弃了，公立的小学很少开除学生的事，老师脆把他调到了最后一排，每天只假装看不到。
男孩有一个和他的格并不相符的名字，他叫司扬，他隐约还有印象，年少时，他的妈妈抱着他对他解释过这个名字，司是随了父亲的名字，扬是希望他扬帆起航，一个对社会有用的人。
司扬攥着铅笔，在书本的空白
，一笔一划写自己的名字，他的神防空得近乎苍白，在朗朗的书声显得格格不，在他把名字写到第十个书页上的时候，朗读声骤然停止。
司扬抬起，看见了校从门
走了来，他的后还跟着一个小孩，那孩看起来和班级的同学们一样大，背着蓝猫红兔的新书包，留着齐整的西瓜，看不清容貌。
女老师放了书，慈地看向新来的孩，她同校简单说了几句话，弯腰逗小男孩笑，
接的过程很快速，校摆了摆手离开了。女老师叫新来的孩站在讲台上，向同学们自我介绍。
司扬也抬起了，隔着有些的
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