通了，
忧心忡忡地对他说
。
“阿祠，你怎么不去上课？你是不是不想去，不想去也没关系，阿祠，你……”
常远祠懵了，原来他太过沉浸于学习，假期早就结束了，已经开学五六天了，他竟然没有发现！
常远祠连忙和解释了一
，但是忘记了这个原因
本无法让人相信，很是担心常远祠现在的状况，再三询问。
常远祠连连保证，宽
了一番，费了好大一番功夫才安抚住，挂断了电话。
系统：【你现在要去学校吗？】
常远祠因为脸
的伤休学了一年
行治疗，早在四个月前，常远祠除了的脸留了创伤
的疤痕之外，他已经完全可以上课了，只不过心疼他，让他再恢复恢复，期末剩的两个月不要去上了，过了暑假再去学校。
而在学习的过程
，时间不知不觉的过去，竟然一转
就到了开学的时候。
“嗯。”常远祠
了
，“我先去学校吧，正好也休息一，备足
神再开始真正制作电影。”
【好的宿主。】对于常远祠的任何决定，超脑都没有意见，听到常远祠这么说，他也就跟着沉寂了去。
第5章 教科书
常远祠回到了学校，找老师销假的时候他还是带着
罩，纵然如此，常远祠在医院的时候他见过对方毁容的模样，万分不忍，老师拍了拍肩膀，让他好好上课，别想太多。
常远祠自然不会想太多，他现在所有的思绪都被如何改编的所占领了，对于他们，常远祠已经不去想了，因为恨他们，怨恨他们也并不能改变什么，最后被这份负面
绪折磨的还是自己。
常远祠和老师报完毕之后就继续上课了。
在大学里，常远祠因为一直租房在外面住，认识的人本不多，熟悉的更是没有。所以他回来了也没多少事，拿着书本安安静静地去上了选修课。
因为脑域的增
，老师说的那些东西，常远祠基本看一遍就了解的差不多了。在老师了他的名字之后，他用了一声到，便让超脑开启了教学系统，直接在自己的脑海，教导自己关于编剧的知识。
但是常远祠到却让其他人惊讶起来了，常远祠认识的人不多，但是认识他的人很多啊！熟悉他的人更是不在其数。
常远祠是A大的校草。A大是一所华夏传媒学校，俊男
女甚多，以往的校草都是
自于表演专业的人，但是常远祠以优异众的相貌，压倒了那些表演专业的各
帅哥，成为第一个播音主持专业的校草。
可以想象，常远祠是俊到何
程度，在当时
校的时候，可谓是风一时无两，整个A大的学生就没有不认识他的，关于他的帖
在校园网上那是一茬一茬的。不仅如此，他的学习成绩也好，功底也好，被播音主持系老师最看好的学生。
简直就是现实的男神，然而，所有的一切在他毁容的就完了。
播音主持系也是需要脸面的，你可以得不俊，得丑。但是你绝对不能毁容，要不然一来，对观众来说简直有碍观瞻，节目本看不去。所以，常远祠的毁容将他的前途也断送了，他已经注定无法在这一行走去了。这也是老师在看见常远祠万分不忍的原因。
A大的学生都知常远祠毁容了，此时见常远祠回来，有人担心，有人幸灾乐祸，有人
挂起。但无一例外，所有人都忍不住朝他的脸看去。好奇他到底毁容到何程度。
只见常远祠原本清俊万分的脸上有着一个
大的
合痕迹，从额跨过鼻梁，又绕回来，直直到脸颊颚，大的合伤痕让常远祠的脸变得狰狞万分，红的合
肤在旁边左边白净肤的衬托，显得更加丑陋。一些女生看的一脸不忍，忍不住闭上了睛，撇过了脑袋。
见识到这个震撼的，真真切切的毁容，校园网上，沉寂了半年，关于常远祠的讨论帖又如雨后
笋一般冒了来。有人遗憾，有人暗
，有人认为他活该，人生百态，各言论都有。
而作为事件的主人公，场次演则没有那么多的时间可以耗费，制造电影所需要的能力已经提升上来，他要准备制作电影了。
早晨的课程结束了，午两的时候还有一节。
常远祠懒得回家，常远祠来到了学校的图书馆，找到了一个僻静的地方，坐了来，随手从自己带来的书拿一本作为掩饰，他沉心来开始构思剧本，脑思绪飞舞，将剧在脑海过滤了一遍，常远祠略微思索，展开系统屏幕，用思绪
笔，一一将他的所想记录来。
时间在常远祠认真的编写当一过去，李教授到图书馆找一本书，兜兜转转来到偏僻的角落，看到角落里犹如夜叉的常远祠，差被吓到。
李教授抚了抚
，忽然他的动作一顿，忽然想起了前的学生是谁。
李教授虽然不是播音主持专业的老师，但是常远祠毁容的事在学校里闹得动静很大，他们这些老师都知了，所以一看到常远祠这张脸，李教授就知面前的孩是谁了。
李教授心叹息一个孩的悲惨遭遇，不由的多看了两这个孩。而一看，他又发现了这个孩奇怪的一。
这个孩捧着一本书看，但是却迟迟没有翻页，说他走神吧，但是他的神微动，一看就是非常认真的模样。
难是遇到难题了？
李教授不由这样想到，低看了看这个孩手里捧得的书，喝，编剧资料整理编辑修订。白
复印纸
糙的印在一起，看上起分外刺。
李教授疑惑，他记得这个孩是播音主持专业的人啊，怎么看起了编剧专业的书。李教授在心略一思索，随即了然，这个孩毁容了，播音主持专业是走不去，他可能知，所以是准备换一个专业，继续研修？
这样想着，李教授对前的常远祠就不仅多了几分赞赏，受到挫折不自怨自艾，反而另辟蹊径，继续向上，不提他能不能成功，就是这个行为就让人钦佩，这个孩自己想象的
多了。
李教授看着常远祠认真地眉。欣赏之意越来越
，心也不由升起了
惜之意，准备上前看看这个学生到底被什么问题难住了，他上前指导一番。不才，李教授虽然不是编剧专业，但是他的专业和编剧专业接
的蛮多的，耳濡目染之，他对编剧也算了解。
这样想着，李教授悄悄走到了常远祠的旁边。而就是这个时候，李教授忽然发现，在这个学生面前的桌上似乎还放着一叠订在一起的复印资料。
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李
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