着现在废品回收的价格计算，3
钱一斤，什么时候抄够166.6斤，够50块钱了，什么时候把录音带还给你！”
班主任傻
了。
第一次听到...如此新奇特的报复手段！
“当学生功课达不到你的标准，你不就是罚学生抄写吗，现在我只是用你的方法收拾你而已，我上了10多年的学，都是这么过来的，老师，你认为我10多年，就只值50块钱，好，我就让你知
，50块钱，可以很轻，但是也可以很重！”
500张a4纸，约等于4.3斤，160斤，需要1.8万张纸，至少要5年才能写完，小倩的学霸脑
，轻松换算
数据。
“用你5年，换我13年，我是不是可以说，我太仁慈?”
当你轻描淡写的，踩别人的伤
时，别怪别人同样踩你，因为你活该。
“陈小倩，你这
方法，我没有时间！”
“你动不动罚学生写东西的时候，考虑过学生没有时间吗？学生也是要睡觉你知吗？背不会罚写，写错了罚写，写不完罚写倍数的平方，再写不完立方！老师，都是你教给我的啊！你罚写的时候，声声说为了学生好，现在，学生也是为了你好啊。”
班主任沉默，自己惯用语学生
上的手法，被人用在自己上，竟然如此难受。
“为什么...都是教方面的书？”
“你写的时候，让你女儿呆在你边，不许把你女儿送到别人家，就带边养着，家人陪伴会减少偷盗冲动，她如果继续偷东西，你不许打她，就带着她一起默背这些，她写一遍，你写两遍，让她看着你写！这个诊断费，我不跟你收了，就当是你我师徒一场。我从来都是恩怨分明。”
她终于明白，那个患有偷盗癖孩，患病原因是什么了。
“陈小倩，我在你录取分数上隐瞒，是我对不起你，你要怎样对我我都能接受，可是，请你不要连带我的孩！”
“你给谁演慈母呢？你的女儿，患有病理
偷盗癖，她去偷她
本不想要的东西，把这些藏起来，尽
她
心挣扎，可是无法克服继续偷的冲动，这都是你带给她的！”
“你胡说，我一直教育她，让她当个好孩...”班主任的孩，是她心不能说的伤。
她和丈夫都是有
面工作的，孩有这习惯已经维持2年多了，打骂都用上了，但是孩越来越严重，最后怕这孩留在边，对自己和丈夫的工作不利，这才送到
家养着，暑假接过来，没想到，她还是偷东西。
“病理偷盗，都有一个形成的原因，虽然病的是她，可是让她患病的，却是缺失的家
温
，以及父母的言行不一。”
小倩的双目犀利的看着班主任，“可曾想过，一万次苍白的言语教育，比不上一个实际行动，当你嘴上说，偷盗不好，可是实际自己却偷
摸狗，对一个价值观还没有形成的孩，会有怎样的影响？”
父母，是孩最好的老师。
第十九章每个人心里都有一个受伤小孩
很多家
教育孩尊敬老人，但是
说完后，转就对辈不尊重，孩都会看在里，并潜移默化的形成一定的价值观。
看老师这表里不一的
派，以及市场里遇见的那个只会打孩，用
暴语言
行制孩的父亲，小倩已经预测到这个孩的未来。
“如果，你没有找到正确的治疗方法，你的女儿最后会发展成什么，你知吗？”
“小偷...”班主任喃喃自语。
“病理偷窃，严重的
况会发展为
神分裂和旅途神病，伴随自我定向障碍、偏执妄想幻想，也就是我们俗称的，神经病。”
当小倩说，神病三个字时，班主任哭着摇。
“不会的，绝对不会的，我们会教育好她的，她现在还小，大了懂事了，就会好了！”
“很多家，都会用大就好，这样的方式自欺欺人，你可曾知，人的外貌随着年龄变化，但是心里的那个小孩却可能停留在受伤的时刻，如果不加以引导，会跟着她一辈。”
当了一辈心理权威，小倩看了太多这样的例。
虽然每个人的成经历，以及心理承受能力都不一样，但是所有的bt杀人犯，只要是严格的追溯，一定会有一个受伤的童年，无一例外。
因为幼年时受了刺激，大才会形成偏差，大了，可是那个受伤小孩，还停留在童年，表现在外在，就是人大了，心却扭曲了。
小倩觉得，她现在这有仇必报的格，就是经历过一次次的受伤后，磨砺来的，只是她商不算低，智商又
，所以有一
底线，虽然手段狠，但是智商和商约束
，她不会伤及无辜。
但是有多人，能有小倩这样的商和智商？
“我们会纠正她的，雅雅不会变成你说的那样！”
“你们自以为正确的方法，其实非常可笑，儿童如果发生心理疾病，无一例外就是
受不到
，她心里已经有一个
了，你不去填补，反而暴力去压制，她的会越来越大，表现在临床上，她的病，会越来越重。”
“你胡说，你胡说！”
“你女儿的况，会分为几个阶段，现在是初级阶段，病持续恶化，她就会思维松弛，会因为你们的制止而产生暴力抗拒行为，甚至是自残，到了最后一个阶段，会有偏执妄想等神分裂，到时候，你就算找心理医生，也没有用了，要去挂神科。”
小倩已经走远，班主任捂着脸，痛哭声。
空无一人的房里，只有墙上破碎的德字，默默的看着这一切。
小倩走在里空无一人的校园里，突然很想洗手。
用力的，狠狠的洗。
她还是手
了。
她可以把班主任举报毁了她，但是一旦那样，那个得了偷盗癖的孩，一辈就彻底毁了，母亲的形象如果崩了，孩伤痕累累的心，就又会增加一些伤，到时候再无法弥补，不疯也会加重病。
让老师抄一段时间教育孩的书，把孩养在边，期的陪伴可以把孩心里缺失的补上一些，虽然这样没有办法彻底治疗孩的病理偷盗，但能给后面的心
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