同学两亿岁 - 分卷阅读18

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    样把司机吓了一,好在这城市规章比较严,不让拒载,他也只能自认倒霉的在后座上先铺上了备用的塑料纸。

    陆宇宸坐去后忽然一把拉住宣墨,问:“为什么,要乘以三?”

    宣墨不说话,关上了车门,陆宇宸拉车窗,锲而不舍的看着他,周围几个少年也竖着耳朵。

    “打断四肋骨,会死人的吧……”所以就恰恰好三喽。

    “牙齿么,碰巧了。”或许吧不是恶趣味吧……

    冷风刮过……今年秋天来得早了……在场众人类的叹。

    第十四章 过程

    这算得上是一起恶意伤人案件。

    奈何双方都不肯报案,仅仅是学校传了一,就被压了来,只是相关人员被校方叫去谈话而已。

    宣墨坐在办公桌前,教务杨主任严肃的目光:“宣墨,你当时在场,你只要告诉我,当时有没有黑社会人员的参与?”

    黑社会人员?

    宣墨的脑里瞬间现了记忆库的容:穿着黑西装叼着雪茄坐在老板椅上笑的壮男,还有穿着黑西装和黑鞋带着墨镜手拿着枪的男人,还有在光影凌的包房里喝酒狂成一团衣衫不整的男女,还有毒品易,飙车,拉。

    她摇摇脑袋,那都是些什么东西啊!

    “没有,完全没有!”她确定一定以及肯定自己没有看到过以上类似的生得跟多拉克星人似的看着就想打。

    “真的没有?”杨主任板起脸,“如果没有黑社会人员的参与,那怎么会有这么恶劣的伤势?我去看过了,那位同学至今还在昏迷,而陆宇宸那伤势本没可能打人,难那伤势还是你造成的?”

    虽说杨主任最后一句话纯粹就是玩笑质的猜测,但是他可能打死都不相信就这么无心的一句话已经无限接近事实。

    宣墨不傻,当然不会承认,只是不错的盯着杨主任,认真:“我不知。”

    “你去的时候看到是什么样的?”

    “该躺的都躺了。”

    “真的?”

    “你不相信还问我嘛?”

    一句话的杨主任噎了半晌,他忽然有自己到底是把怎样一个隐的刺了一班的想法,双方无话可讲,会谈就此结束。

    宣墨回到教室,正在上数学课,她面不改的敲开门,教数学的是年级组方志,四十多岁已经地海,悲剧的一缕发横跨海面,成就了一桥飞架天堑的壮丽景象。

    要不是教数学技术确实过,还真不想把这尊容放到一班来。

    方志看到是宣墨,示意她回座位,便继续讲黑板上的题目,宣墨路过时瞟了一就有了答案,于是坐到位置上时就拿书本看概念和公式——她题用的是老家的方法,给答案可以,给过程就对不起了。

    这时,方志讲解完了黑板上的例题,完全无视面人迷茫的光,掉例题在旁边又写了一类似的,转扫视全班,粉笔倒拿。

    这是要喊人上来

    一片人都心虚的低,方志四面环视,宣墨……的后面:“易海蓝,你来。”

    清晰的听到易海蓝苦笑一声,他缓缓起上讲台拿着粉笔,看看手的笔记本又看看练习题,写了起来。

    过程很漫,他写两步再想一想,顺带还在旁边的小空地上打草稿,接着有些地方写了很久了发现不对,还要掉重来。

    方志从到尾没有表现的任何不耐烦,也没有任何准备提醒的样,只是站在一边静静的看,有时候还用余光注意一宣墨的反应。

    要不是她教室,这题本来是想她来的,因为目前从开学考成绩看,宣墨的数学应该是当之无愧的年级第一,老师都喜这样尖的学生。

    易海蓝写的脸都皱成了,才好不容易完整写了步骤和答案,吁一气扔粉笔了讲台,耳边是周围一片嘘气声,写的累,看的也累。

    方志是看着他写完的,易海蓝一回座位就评起来:“这步多余,这步表达方式不对,不过结果是正确的,这两步之间少了一个很重要的步骤……在这里应该把公式写来,这是必须的,考试的时候就算算错,也可以得到一分……嗯,答案对的,不错,听一遍就懂了……”他回看看全班:“还有没不懂的,老实举手。”

    他确信班里还有很多人没懂,但是照以往经验看,要么是一个人举手后一片人举手,要么就是脆没一个人举手。

    虽然很多人没懂会让他没有成就,但总比所有学生不懂装懂好,所以他还是希望有学生带举个手的。

    结果,真有人举手了,而且举的毫不犹豫……

    宣墨同学。

    连宣墨都不懂,大家忽然觉得不懂也不是那么的事,于是小爪如雨后笋一样的竖立起来。

    方志表示理解不能:“宣墨,不懂?”

    “嗯。”

    “哪里不懂?”

    “都不懂。”

    “……好吧,你刚才没听我讲例题,不懂是正常的。”方志自我安

    “不,我知答案。”

    “……然后呢?”

    “过程不懂。”宣墨顿了顿,“为什么要写这些?”

    “因为这些很重要,是考试要求的。”方志愣愣的回答,他遇见过各刁钻的问题,就是没遇到过这天然呆的。

    “知结果不就行了。”

    “那没有过程怎么知你是怎么来的。”

    “我都有答案了我还能?就算是蒙的那能蒙对也是一实力了吧,过程有什么意义?”

    “小孩不要这么注重结果,要注意过程,通过过程你可以理清思维,从而更准确的得答案啊。”

    “那我不需要这些也能理清思维怎么办?是不是可以不写过程。”

    方志语,他有迎风泪的冲动,宣墨的语气并不咄咄人,而是诚恳的求教的语气,但就是这样的语气让他无所适从,他不想去调什么考试要求,这样会显得他很功利,但是不拿的姿态,貌似也无法用合适的理由去说服她。

    “那个,宣墨,如果你真能不通过过程写答案,也不错,那你能写来吗?”

    宣墨不说话,盯着他。

    方志转在旁边黑板上开始写题目,他写的飞快,转就写完,转看宣墨,还没示意,就听宣墨:“报告,答案明年收益三千四百二十五四九元。”

    没等方志反应,她又:“据你们的四舍五,应该是三千四百二十五元,报告完毕,请验收。”

    方志呆滞着,他还没想起来这题答案……或者说,刚才写着就想起来,现在宣墨一冲击又给忘了。

    他看



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