无关霸王与虞姬吗？
脑海
徘徊着这句话的程蝶衣带着
角愉悦的泪珠睡了过去，颜鸿小心地抱起程蝶衣
了清理，满足地将怀的少年带
怀。心底却想着，他们也该走了，他本是有心将程蝶衣先送到暂时安全的大洋彼岸，好避开即将到来的这一场大难。只是，想着怀人儿霸
的小
，又想到这一次自己不在程蝶衣
边，就
了这等事
，想来，还是将这颗小豆亲自带在边，才比较安全啊。
“我们这是要去哪儿？”程蝶衣一觉醒来，便发现了颜鸿命令人打包他的一些行李，他向来便是个极为认死理的人。既然斩断了上一辈同段小楼之间的所有恩怨仇，昨天也已经同颜鸿有了肌肤之亲，他的心里里便也就只有颜鸿一人。他程蝶衣本就是无
的浮萍，既然认定了颜鸿，自然是颜鸿走到哪儿，他便去哪儿。
“这世要
了，你男人我是真得要去那霸王了。只是，你切不可学那虞姬，我也不会真如霸王般饮恨。”一句话透
来的信息，让程蝶衣微微睁大了双眸。而等到程蝶衣看到颜鸿不知何时纠结起来的训练得有模有样的军队，又跟着颜鸿一起见过了曾经只是听途说的那些各条上的大人
后，程蝶衣的心，最初的确是有些被吓倒了的。
他怕，怕自己又是被丢
的那一个。
只是，所有的害怕彷徨，在颜鸿慢慢地将隐藏的那一些面貌展在自己面前，在颜鸿偶尔霸到连他登台演又多了几个铁杆的粉丝都要吃醋，并且借此在床笫之间多有些
样后，程蝶衣倒是渐渐地放心来。只觉得，颜鸿说不得就是上天怜惜眷顾于他，给他送过来的霸王。
二战还没有正式拉开帷幕，在颜鸿的
势
预，东瀛这边还没有正式登上历史舞台，就先一步被其拦腰砍。至于国
的两党之争，逐鹿原的大战，在颜鸿迅速崛起后，
生生地将原本会造成的分崩离析局面给扭转了过来，建立了一个崭新的政权，给华夏大地迎来了休养生息的好机会。
这边东瀛因为颜鸿的预没能成为二战的害群之
，另一边的d国却是依然如历史程所描述地一般，发动了一场波及甚广的战役。只是，这一次，在这场战役渔翁得利的可就不是一直秉持着隔山观虎斗的m国了，华夏也赚取了好大的好
。
这一切大势的转变，一直被颜鸿护得好好的程蝶衣，大概除了几次三番地遭遇到要抓他威胁颜鸿的人手的械斗，而有了些颇为直观的
受外，其他时候，他还是那个喜
享受戏剧，喜听戏唱戏的程蝶衣。倒是后来有无数的人狂蜂浪蝶一般地往颜鸿边凑着的时候，让程蝶衣了解到了颜鸿的魅力和在全国的威望。只是，如此一来，这醋坛打翻了，难免就有些香飘十里。每每此时，看着在国人面前
在上的颜鸿，却跟个哄孩似的，斗自己开心，又忍不住生了几分志得意满的甜
来。
稀里糊涂地接了颜鸿
托过来的整理全国文艺事业的工作，程蝶衣本就是个一心苛求完
的人，这工作一旦接了来，自然是要到最好的。更何况，他记忆那场文化大浩劫，委实太过可怕，如今，他手
竟然有了可以改变整个文艺界的权力，他自然会好好。
到最后，反倒是本来担心程蝶衣在家闲得慌发闷而特意给程蝶衣找了事的颜鸿有些郁卒了。这每次想要求，都被以明儿个一早还有很多事要什么的理由给推却了，是要闹哪样啊？
☆、134·霸王别姬08
第一百三十四章，霸王别姬
作为如今的文化宣传
负责人,程蝶衣真得是一门心思地扑在了这方面上,他本虽是学戏的，自然认为戏曲的魅力是华夏文明沉淀的一大特
,可对于华夏数千年
传来的珍贵的文化艺术,他也是极为推崇的。战年代,程蝶衣知自己这板虽说在颜鸿的调养,已经好转了许多，可真得跑去拿着枪对阵杀敌什么的,那还真连颜鸿手的小兵都不如。见识过战争战对这些文化破坏的程蝶衣，脆随着颜鸿四辗转之际,将一些手有着老手艺的师傅都护在了自己旗,这也是在战争平息后,程蝶衣仗着
儿裙带关系成功登上位，却并没有人对他担任这个位置提异议的一个原因。
这些有手艺的人，便有那擅
剪纸艺术的，剪来的那些栩栩如生的纸片，好看地让人都移不开视线。也有那善雕刻的，无论是石雕还是玉雕，都是信手拈来，可以说颜鸿和程蝶衣日常家里的摆件或是随带着的一些玉串玉佩都是这些老师傅们亲手雕琢来的。至于传统的四大家琴棋书画的大师们，本就是极有文化底蕴的，便是战争年代里，也有利用手的笔杆为国为民发自己的呼喊的。等到这新政权一建立，一切百废待兴之际，这些知识分们又纷纷投
各大教育事业，有在校发挥己才能的，也有拿自己的藏书，为祖国的文化事业添砖加瓦的……
如此
，且不一一而述，只说这程蝶衣看着这得一团糟的局面，只觉得什么都该，却又什么都因为没有个
的章程而一时间无法得以落实。为此，程蝶衣在同颜鸿相的时候，没少拿这些问题去问颜鸿的意思。他们两人都有志一同地认为教育乃是国之本，所以，无论如何这娃娃们的教育问题得先解决好了。只是，华夏数千年来对于教育这一块便是偏重于四书五经之类的大，自然有其存在的合理，放在现在这时代，却也有些不大合适的。只是，这朗朗上
的、等用作孩们的启蒙书籍，给他们奠定最基本的世界价值观却是合适的。至于其他方面，他们也的确应该跟西方社会学习，将一些科学技术理念给引来。
等到从小学到学的义务教育系给捯饬来，又将各个年级学生的教科书的编排任务大纲发送了去，颜鸿看着程蝶衣不顾捯饬来的策划书，看到程蝶衣将剪纸、琴棋书画等陶冶
的课程也合理安排了这些课表，最为可
的一却是程蝶衣大手一挥，竟是给各个地方学校的学生了个命令，在校学生在校所穿的校服须为汉服，只是大致上却可以据各地的地方特加以适当的修饰。
想到程蝶衣那惜自己羽
，接近于
求疵的，颜鸿忍不住指着这策划书上的这条，搂过程蝶衣轻轻地笑了声来：“你倒是喜汉服。”
“我便不明白了，那些西装革履的有什么好看的，
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