一
急了，“怎么可能！我只是觉得场合不对而已，不信你看！”
他说着，十分
氓地
了
。从
的状态来看，果然是十分可观。
一秒，宁衡基本是石化了。
陶项明也意识到有哪里不对，“宝贝儿，你刚刚说的，是
床单吧？”
宁衡机械地摇了摇
，“我说的是……接吻。”
陶项明有些费解，“啊？我们没接过吻吗？”他明明记得，每天晚上恋
技能培训的时候，他都有亲一亲宁衡啊。
睛、鼻、脸、嘴
，明明都亲过了才对。
宁衡神
复杂地看了他一，转
走了。
“欸等等我，宁衡，你先说清楚啊！”
作者有话要说： #恋技能培训时宁衡的
心活动#
宁衡：接吻不是这样的！不是这样的！不是这样的！
一分钟后——
宁衡：一
都不激烈_(:з」∠)_视频里都是骗人的
两分钟后——
宁衡：这
况，是不是也可以被称为……不行呢？我要怎么在不伤害陶项明的况提醒他……谈恋好难啊。
☆、双学位课震惊四座
等代数课的吕老师照例拿着教案步
阶梯教室，迎上一双双求知若渴又略微疑惑的睛。有勇气选择数学双学位课程的同学或者是极为
兴趣，或者是极有上
心，否则大可以抄捷径选择经济、
理方面的双学位，实用
要
得多。而他们学院开设的课程，主要还是理论方向的。
不过，就第一次作业的况来看，不少同学是
有余，悟不足啊！
吕老师定决心，这节课要讲得更加条分缕析，易懂一些。他算是大学教授
少有的对教学工作十分看重的，上课时还会注重和同学的互动，不是完成讲课任务就万事大吉的。
双学位的课不能和学生们本专业的课程时间相冲突，大多安排在晚上和周末，周六周日常常一上就是4个小时的连课，往往是上到一半，许多学生就昏昏
睡了。
吕老师边讲课，目光边在人堆逡巡，很快就被他发现一个异类。其他人就算再困也会努力撑着
，把视线聚焦在老师上，要不然就是已经趴在桌上睡死过去的。只有这位，一直低自顾自地奋笔疾书，倒像是跑到一堂正经课上来自习了。
“第四排左数第五名同学，来回答一这
题。”
宁衡还在苦苦思考一个证明，连自己的座位在教室哪个位置都不知。倒是陶项明半懂不懂地听课听得认真，一看宁衡被喊到，忙戳了戳他，指着教材上的一题问：“宁衡，这个你会吗？老师叫你回答。”
吕老师不悦地咳嗽两声，“旁边的同学不要
接耳，让这位同学独立回答。”
宁衡咻的站起来，正经地回答：“首先4次多项式若可约，则
有1次或2次不可约因——”
“等会儿！”吕老师疑惑地抬了抬镜，
前倾，“你是……宁衡吧？”
在场听课的学生隐隐有些
动。他们之不乏业余的数学好者，对竞赛方面的消息也十分关注，宁衡的大名最近席卷各个数学相关的学术讨论圈，他们第一次看见真人，纷纷伸
脖想要看看相。
宁衡语声清脆地回答：“是的，老师，我是来旁听的。”
“哦……”吕老师有一肚的话，又总不能直接问“你怎么有这闲心来跟一群辅修的学生来上课”，可把他给憋死了。
“那，你把这个问题说说吧。”
“好的，F2[x]的1次多项式只有x和x+1，2次不可约多项式只有x平方+x+1……”
这么一个基础的问题，宁衡说得条理清晰，简单易懂，吕老师却哭笑不得。早知还不如把这个机会留给其他同学呢。
“宁衡同学，课留一。”
而坐在宁衡周围的同学
捺不住好奇心，凑过来问他：“你真的是那个宁衡吗？初就拿到IMO满分的宁衡？丘赛个人全能的宁衡？”
陶项明一看，这人都快凑到宁衡脸上了，忙揽住宁衡的肩往自己这边靠了靠，一脸黑线地：“他是，不过，也不用这么激动吧。”
那人嘿嘿笑了两声，“我这不是崇拜宁神嘛，我可喜
数学了，可惜当初分数不够没考上，被调剂到天文系了。”
宁衡也没说话，礼貌地朝对方。
接来的时间可就难熬了，坐在旁边的崇拜者一个劲儿想去看宁衡在
什么题目，陶项明简直恨不得敲死他，让他伸脑袋！
想当初上的时候，陶项明的同桌跟他成绩差不多，特别喜打听他在什么作业，打听完之后还非要跟着，整得他心累不已。但宁衡看上去好像丝毫没有受到
扰，写得那叫一个聚
会神。
好不容易捱到课，吕老师慈地招手让宁衡去讲台旁，陶项明背着两个书包跟在后面。
吕老师一看也就明白了，敢宁衡这是陪朋友来的。优秀的学生谁不喜呢？吕老师屋及乌，顺便也很是慈祥地问了陶项明的名字。
“陶项明同学啊……”他无奈地摇了摇，双学位班里的同学，成绩再好也比不上如宁衡这样的天骄，成绩差的倒是各有各的
刻，“还需要多多努力。”
宁衡以为然地，“好的老师，我会多多教他的。”
陶项明在他后微不可闻地叹了
气，宁衡悄悄伸手往后，勾住他的手指，轻轻摇了摇。陶项明的嘴角立刻就扬起来了，
缠住宁衡的指，满足地接受了他的安
。
“对了，宁衡啊。”吕老师忽然摆正神
，“我听你的辅导员说，你放弃了去MIT换的机会？”
宁衡一怔，勾住陶项明的指忽然颤了颤，“那是上学期末的事了，其他同学不是没有受到影响，已经去了吗？”他本以为时过境迁，不会有老师再提到这件事。
吕老师放松神，笑了一，“你别张，我只是觉得奇怪，据说你是临时放弃的。平时课上也看不到你，今天好不容易碰到，想问问你的想法。”
“就是……可能不太适应国外的生活。”
这个回答倒是符合吕老师的预期，他，“嗯。第三学年还有机会换，况且也有别的学校想你过去，倒不急于一时。都说你独来独往，不朋友，我看现在也有所改善了嘛。”
说到这个，吕老师看着陶项明的神又变得满意了许多。他说了好些话勉励宁衡，又大概了解了一他目前研究的方向，告诉他如果想在代数方面发表论文，可以找自己指导。
陶项明全程安静地听着，等到吕老师和他们告别时，教室里已经不剩几个人了。
宁衡很害怕他来问自己有关换的事，眨眨，装作什么
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