，但是突然，这
存在
变得很稀薄，可能孩
需要手机多过需要他，丈夫需要应酬多过需要她。”
“她没有办法证明自己的存在了！她在自己的法
上找不到自己存在的证据了！”
“人是非常需要被别人肯定的动
，可以非常
也可以非常脆弱。”
“像李老师这样桃李满天
的名师一定有很多佐证能证明您的存在吧！您的不少学生应该都会记得您，不知
在他们的印象
您是什么样的呢？其实我小时候，因为我妈妈是老师嘛，我还
想当老师的，但是后来我发现我的耐
不太好，反正我就不奢望我以后能成为像李老师您这样对社会特别有贡献，有价值的人了，能照顾好自己，照顾好我的家人，我就足够了，也算是为社会稳定，
一
小小的贡献吧。”
“这不算小贡献了，社会不就是由一个又一个小家组成的吗？每个家都是重要的组成
分。每个人也都是。”
“和您还是不能比的，您是灵魂园丁啊，我打个不恰当地比喻吧，我们就好像螺丝钉，您就是厂
，都得经过您的手检验，都得经过您的培养才能
厂。虽然父母养育了我们，但是在教育方面，还是得靠老师啊，尤其是英才的老师，说去哪个不是另
相看呢，真的，这些都是我的真实想法，绝对不是拍
啊，您的卷都改完了？”
“你给我讲了一个故事，我也回你一个故事吧。
“五代十国的时候，浙江的一个村，发大
，灾过去后，村里几乎不剩什么人了，庄稼全被毁了，老百姓过着有上顿没顿的日。那个时代，是个没什么规矩的时代，人吃人的事
时有发生，夜里，有吃不饱的人就去偷别人家的孩。”
“真是可怕，都五代十国了，人过得还像原始人啊。”
“历史有时候是会倒退的，我们现在看历史，觉得社会是一刻不停地在
步着，是因为我们是以百年，以千年的光在看，但在那百年千年里面，它的
是在不停调整的，有退有。”
“所以最终还是在步的，对吗？”
“在让人过得更便利。”
“哈哈，您太逗了。”
“有一
人家，姓卢，男的是个书生，平日在村里替人写信谋生，女的呢，是个农妇，两人有三个孩，大孩是个男孩儿，十岁了，两个小的是双生，以当时的条件，生来不容易啊，也都到了六岁了，都很机灵可
，养得白白胖胖的，灾里也没得什么病，十分健康。就有吃不饱的邻人觊觎这两个孩，好几个人，好几次夜里来
扰，有一回还差把一个孩偷去了，于是，书生的妻卢氏就找了把刀，让书生把自己杀了，分了自己的
分去给邻人，但是这些，那么多邻居，够吃几顿的呢，就有个人去找到了书生，说，你看，你妻为了孩愿意这样的牺牲，不如你也自便了，我们已经找好了屠，你一死，就能分了你的尸
，回
你的小孩儿也有
吃，我们绝不会亏待了他们的。书生就说了，等我死了，我怎么知你们会怎么对我的孩呢？我不
。那邻居就急了，当就要杀了书生，书生急生智，说，这样吧，我去外讨个老婆，找个白白胖胖的，讨了回来，大家伙儿一块吃。可村里才发生了灾，那么破，那么穷，哪个女人愿意嫁过来呢，书生又生一计，说，我带着三个孩去讨饭，就算不可怜我，也总有人会可怜可怜孩的。可能是因为刚吃上顿饱饭，思维携带了，总之那群邻居竟然直接放书生走了，于是书生带着三个孩了门，一路乞讨，到了现在的杭州地界，恰遇上位小
游，看到书生那三个可怜的小家伙，心生怜意，收了书生当家丁，那书生心想，山
远，他的乡亲们必然也找不到他的，说不定已经打起了别人家人的算盘，加上杭州山灵秀，确实是个好地方，那人家又是书香门第，小太太，老爷公都颇有教养，他就留在了府上。
“这么过了五年，他的大儿到了要娶亲的时候了，书生准备了些聘礼，准备娶
家的小女儿儿媳妇儿，礼金了，黄吉日也定了，看到了婚宴，酒席一摆上，书生在人群里见到了个同乡。吃过他老婆人的。那同乡也认了书生，那同乡没说什么，两人也就是普通叙旧了番。当天晚上，书生正睡觉，大儿来敲他的门，他杀了人。他把书生的那个同乡给杀了，他怕那同乡杀了自己老婆吃了。这个大儿仍然记得童年的那段往事。
“杀了人要偿命，书生慌了，立拉上两个儿，还有大儿和儿媳妇跑了。他们一路跑啊跑，在一片树林里迷了路。几天没吃上正经东西了，又饿又累，大儿杀了人之后神智就有些失常了。”
“普通人杀了人之后都很难保持冷静吧，一个人啊……他的存在不单单是他一个人存在，还牵连到多少其他人，他的父母，他的亲朋好友……他们会多伤心啊？”
“这个人你不觉得他是罪有应得吗？”
“如果他的家里有个无辜的老母亲呢？”
“嗯，这些我们就无从知了……总之……那个书生，他……也上了年纪了，经不起折腾，逃亡路上，
欠佳，一天夜里他们休息时，儿媳妇找到了书生，说，再这么耗去，不是个办法，她递给书生一把刀，说，爹爹，您把我给杀了把，用我的救两个弟弟，救我相公。”
“历史重演啊！那书生答应了吗？他是什么反应呢？”
“书生
泪杀了儿媳，分了儿媳的，隔天，他们就走了森林，一路北上，了关，在
外当了牧民，一辈都没回过原。”
“我有个疑问。”
“你说。”
“这个故事是谁写来的呢？是书生自己吗？还是他说给了别人听，但是这事，不可能对别人
说吧，万一那人去报了官，抓了书生的大儿呢？还是等他大儿死了，死无对证了，他才说了来，毕竟一个人心里藏着这样的秘密，心里总是不舒服，老师您说是吗？”
“这则故事可能也是源自创作吧。”
“那创作者是想表达什么呢？五代十国的混？人的泯灭？还是作者想影
什么时代象？”
“或者它只是一个故事。”
“有可能，但是读者总是喜
在作者的行文寻找蛛丝迹，对应时代，对应当时发生的任何事件，捕风捉影不是吗？因为他是读者，他就可以肆意地解读，从自己的阅历，以自己的观，有的甚至自诩作者的代言人来分析，解读作者的作品。对不少人来说这就是带给他们的乐趣吧。”
“因为只要创作过故事的人就应该知故事很难不带上作者自己的
彩。”
“故事不能够就只是故事本，不批判，不影，和作者本人没有任何关系，只是单纯的作为一个故事吗？我说不清楚，怎么说呢…
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